湘教版心理健康課件,小學(xué)六年級下冊,第7課做夢了,課堂約定,積極參與用心體驗(yàn)尊重他人認(rèn)真傾聽,活動1,叩響夢世界,最近一段時間你做過什么有意思的夢嗎,夢見了誰,大家在干什么呢,1,你當(dāng)時在夢中的情緒如何,醒來后的心情怎么樣,2,現(xiàn)實(shí)生活中
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別人家的爸媽教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要,2012年修訂,中指出,學(xué)校要幫助家長樹立正確的教育觀念,加強(qiáng)親子溝通,以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子,家長喜歡拿孩子與別的孩子進(jìn)行比較,就是想激勵孩子向優(yōu)秀看齊,其
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做好考試準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,考試是每個學(xué)生學(xué)習(xí)生涯無法避開的話題,對于考試,學(xué)生往往會有一些緊張和焦慮,有的擔(dān)心自己考不好,影響自己在父母,老師,同學(xué)心中的良好形象,有的擔(dān)心考試過程中遇到不會的題目,但考試又是對學(xué)習(xí)效果的必要
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一個橙子變成一杯橙汁,有哪些職業(yè)工作者的參與呢,職業(yè)接龍,長大后我想成為,PARTONE,職業(yè)知多少,你了解哪些家人所從事的職業(yè)呢,這些職業(yè)有些什么特點(diǎn)呢,PARTONE,職業(yè)知多少,PARTONE,職業(yè)知多少,猜一猜,這些是什么職業(yè)呢,P
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湘教版心理健康課件,小學(xué)六年級下冊,第4課神奇的大腦,課堂約定,積極參與用心體驗(yàn)尊重他人認(rèn)真傾聽,活動1,手指來跳舞,游戲規(guī)則,1,請繪制出你的左右手輪廓,并在手指上方寫出1,10的序號,可以打亂順序,2,將手掌放置在輪廓里,3,聽老師報數(shù)
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我的信任清單,小游戲,心靈寶盒,4,你心情郁悶很久了,可以找誰傾訴一下,1,生病了,你會找誰幫忙,2,數(shù)學(xué)題不會寫,誰能幫幫你,3,路上遇到了危險,你會找誰求助,果果是一名轉(zhuǎn)學(xué)生,剛到六一班時,她特別不適應(yīng),她發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都三五成群,有了
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湘教版心理健康課件,小學(xué)六年級下冊,第3課如何說,不,言不由衷,請你幫我買一份早餐,借用一下你的水彩筆,請你幫我發(fā)一下作業(yè)本,請你幫我,游戲規(guī)則,兩人一組,一名同學(xué)為受邀者,一名同學(xué)為邀請者,邀請者要不斷地向受邀者提出要求,受邀者要用,ye
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湘教版心理健康課件,小學(xué)六年級下冊,第8課靈活對待,積極參與用心體驗(yàn)尊重他人認(rèn)真傾聽,生活中常常發(fā)生一些我們意想不到的事情,寫一寫生活中臨時發(fā)生改變的事件,記錄一下當(dāng)時的反應(yīng),寫完后在小組內(nèi)說一說,寫寫說說,我計劃,臨時發(fā)生的變化,我當(dāng)時的
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放松你的身體教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,我們?nèi)梭w都是身心相連的,身體健康與心理健康是互相依存,互相促進(jìn),互相制約的,現(xiàn)代社會,人人有壓力,小學(xué)生也需要應(yīng)對來自社會,學(xué)校,家庭以及自身的壓力,如學(xué)業(yè)方面,大量的學(xué)習(xí)任務(wù),作業(yè)和考試的壓力,人
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請同學(xué)們仔細(xì)聆聽歌曲,猜猜歌曲的名字,開門大吉,告別與展望,時光放映室,請你仔細(xì)回憶小學(xué)六年的美好時光,在每一張膠片上寫下或者畫下專屬你的美好時刻,時光放映室,分享你的,最,時光,你可以從中挑選一到兩個你最想和大家分享的事情來進(jìn)行分享,1
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如何說,不,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題背景,中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要,2012年版,指出,人際交往是小學(xué)高年級學(xué)生的重要指導(dǎo)內(nèi)容,學(xué)生要正確認(rèn)識自己的人際狀況,培養(yǎng)人際溝通能力,促進(jìn)人際關(guān)系中的積極情感反饋和體驗(yàn),其中,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的真實(shí)感受
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神奇的大腦教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,人的大腦是人身體中最重要且神秘的存在,科學(xué)研究不斷前行,正處于學(xué)習(xí)和發(fā)育關(guān)鍵期的孩子們卻并對大腦的認(rèn)識不夠或較為單一,要讓學(xué)生們懂得如何使大腦皮層保持最適宜的緊張度,才是對腦的保健有益的,科學(xué)地用腦
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我的信任清單教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,良好的人際信任能讓孩子獲得足夠的社會支持,為他們健康成長,護(hù)航,在本堂心理課中,我們引導(dǎo)孩子梳理和建立自己的,信任清單,認(rèn)識到生活中有許多可以支持,幫助自己的人,當(dāng)自己需要的時候可以有方向地尋求幫助
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靈活對待教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,信息時代,瞬息萬變,這個時代唯一不變的就是變化,每個人都會遇到計劃被打亂或碰到一些意想不到的事,如果我們只能接受與計劃一致的確定性的結(jié)果,那么在成長和發(fā)展路上很可能阻礙重重,靈活對待,是一種根據(jù)環(huán)境變化
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長大后我想成為教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,根據(jù)美國心理學(xué)家舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論,一個人的職業(yè)生涯分為五個主要階段,其中成長階段,014歲,的主要任務(wù)是認(rèn)同并建立起自我概念,對職業(yè)表示好奇,并逐步有意識地培養(yǎng)職業(yè)能力,根據(jù)該理論,小學(xué)
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學(xué)習(xí)充電站教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)中提到小學(xué)高年級需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),正確對待成績,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,有的學(xué)生會因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想或?qū)W習(xí)習(xí)
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告別與展望教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要,2012年修訂,指出,要指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生為初中階段的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備,小升初,對學(xué)生來說是成長階段中非常重要的一個轉(zhuǎn)折,他們即將告別童年,走向青春,進(jìn)入中學(xué)后,學(xué)生會面臨
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我的角色卡,1,2,3模仿秀,1,1,2,3,走起來,跟著音樂原地踏步,2,老師說,1,2,3,角色,屏幕上呈現(xiàn)對應(yīng)角色圖片,3,學(xué)生仿照圖片做出相同的動作,準(zhǔn)備好了嗎,開始咯,歌手,學(xué)生,記者,母親,運(yùn)動員,太棒啦,給自己鼓鼓掌吧,剛剛的
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湘教版心理健康課件,小學(xué)四年級下冊,第5課爸媽常說的話,電視劇家有兒女截取片段,電視劇家有兒女截取片段,想一想說一說,面對劉星的犯錯,她的爸爸,媽媽態(tài)度有什么不同,想一想說一說,劉星爸爸,媽媽不同的表達(dá)方式,你有什么感受,YESorNO以下
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