目錄第一課我和他們不一樣2第二課大拇哥伴我行3第三課摔倒了爬起來4第四課伸出你的手5第五課面對陌生人6第六課謝謝爸爸媽媽7第七課腦筋轉轉轉8第八課不做小馬虎10第九課
遼寧大學,年級,下冊,心理健康,教育,教案,全冊總,13
大象版心理健康三年級全冊教學設計認識我自己教案一,教材分析,本課是大象版心理健康三年級第一單元的第一課認識我自己,主要通過幫助學生認識自己,了解自己的特點和優點,培養積極的自我形象,促進心理健康的發展,教材內容簡單易懂,貼近學生的日常生活
大象,三年級,心理健康,教學,設計,教案,全冊總,73
大象版心理健康四年級全冊教學設計獨一無二的我教案一,教材分析,本課程是大象版四年級心理健康課程的第一單元,主題為獨一無二的我,通過本單元的學習,學生將了解自己的獨特性和個人特點,培養自信心和自尊心,建立積極的自我認知和自我價值觀,二,教學目
大象,四年級,心理健康,教學,設計,教案,總共,73
大象版心理健康五年級全冊教學設計我愛我自己教案一,教材分析本課程是大象版心理健康五年級第一元認識自我第1課我愛我自己,主要是幫助學生認識自我,了解自己的優點和缺點,以及如何愛自己,本課程采用了生動形象的大象形象,讓學生更好地理解和接受課程
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大象版心理健康六年級全冊教學設計突破自我教案一,教材分析,本課是六年級大象版心理健康第一單元認識自我第一課突破自我,主要介紹了如何突破自我,認識自己的潛能和能力,以及如何克服自我限制,發揮自己的優勢,本課內容貼近學生生活,寓教于樂,有利于學
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北師大版心理健康一年級下冊全冊教學設計11勇于舉手發言教學設計課題勇于舉手發言學科心理健康年級一年級教材分析小學一年級是學生進入人生的開端,在這時培養他們良好的行為習慣和自信心十分重要,但無論是他們良好的行為習慣還是自信心,都是一個在漫長學
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北師大版五年級上冊心理健康全冊教案1帶著問號學習課題帶著問號學習學科心理健康年級五年級教材分析小學五年級學生隨著年齡的增長,探究的欲望越來越強烈,而探究欲望又是從問題開始,但部分學生存在,怕提問,的心理障礙,缺乏積極主動發現和捕捉問題的能力
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北師大版心理健康三年級上冊全冊教學設計1興趣的作用課題興趣的作用學科心理健康年級三年級教材分析本課通過心情話吧引入話題,通過心靈港灣達爾文的故事給了我們的啟示,使我們真正地認識到感受興趣能帶給自己的快樂,促進自我的成長,最后告訴如何培養興趣
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北師大版心理健康六年級上冊全冊教學設計1我的興趣愛好教學設計課題我的興趣愛好學科心理健康年級六年級教材分析教材先以,心情話吧,環節引導學生了解興趣愛好,在,心靈港灣,里幫助學生發現自己的興趣愛好,接下來在活動在線中安排了三個游戲活動,讓學生
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北師大版心理健康四年級上冊全冊教學設計1我是什么樣的人課題我是什么樣的人學科心理健康年級四年級教材分析本課通過心情話吧引入話題,通過心靈港灣指出如何正確了解自己,通過活動引導學生懂得正確地了解自己的方法,做一個讓自己和別人滿意的人學習目標1
北師大,四年級,上冊,心理健康,教學,設計,教案,62
中心小學集體備課教案年級五年級學科信息章節,單元,第1課時課時1課時主備備課成員集備時間教學課題1,初識三維建模軟件教學目標1,了解三維建模的應用范圍,2,熟悉三維建模軟件的窗口,3,掌握模型導入工作區的方法,4,應用視圖導航觀察三維模型
閩教版五,年級,下冊,心理健康,教案,全冊總,41
游戲導入,曬太陽游戲規則,老師說曬太陽,同學們回復曬什么,當老師曬到符合口令中特征的人時,就請同學站起來,轉換環節,特別的一天,哪些日子對你來說,是特別的一天,請你說一說,你的特別的一天發生了什么,工作環節,活動一,特別的體驗,亮亮去海里潛
特別的一天,湘教版二,年級,下冊,心理健康,特別,一天,課件
游戲導入,熱身活動,韻律操請根據音樂節奏和視頻手勢做出相應的動作,不斷挑戰加速,一級速度,二級速度,三級速度,拖拖和拉拉,轉換環節,拖拖和拉拉,轉換環節,同學們生活中有這樣的拖拉情況嗎,小調查,勇斗拖拉怪,工作環節,冬天的被子里真暖和呀,可
拖拖和拉拉,湘教版二,年級,下冊,心理健康,拉拉,課件
游戲導入,大風吹游戲規則,老師說,大風吹,學生問,吹什么,接著,老師描述一個具體的特征,如,自己整理書包的同學,主動打掃房間的同學,熱情招待客人的同學,等等,符合特征的同學就請立即起立,你一共起立了多少次呢,轉換環節,家庭小主人,工作環節
我是小主人,湘教版二,年級,下冊,心理健康,我是,主人,課件
游戲導入,動物熱身操,游戲導入,動物熱身操,動物模仿秀,我是企鵝,我會轉頭,你會嗎,這個我會,我是長頸鹿,我會彎脖子,你會嗎,這個我會,我是野牛,我會聳肩膀,你會嗎,這個我會,我是猴子,我會擺動胳膊,你會嗎,這個我會,我是海豹,我會拍手,你
可愛的動物朋友,湘教版二,年級,下冊,心理健康,可愛,動物,朋友,課件
湘教版心理健康課件,小學二年級下冊,王煥群長沙市芙蓉區育才小學,第4課都要聽我的嗎,聽我說,1,圍成一個圓圈,2,聽音樂傳遞花,音樂停,花在誰手中,誰就獲得下指令的機會,3,全班同學根據指令做動作,游戲導入,轉換環節,活動,哪些人會比較聽你
都要聽我的嗎,湘教版二,年級,下冊,心理健康,都要聽,課件
游戲導入,小老鼠上燈臺手指操游戲規則,親愛的同學們,伸出手指跟著音樂的律動和老師一起來做手指操吧,小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,嘰里咕嚕滾下來,轉換環節,原來偷吃東西的小老鼠不會被喜歡,你有出現過這種情況嗎,真棒,最近啊
借與還,湘教版二,年級,下冊,心理健康,課件
抓手指游戲規則,全體起立,右手掌心向下,左手食指向上,相鄰連成一線,每個人的左手放在相鄰同學的右手下方,當老師喊口令1,2,1時,集體踏步走,當老師喊口令1,2,3時,請用你的右手抓別人的左手食指,而你的左手食指要縮回躲避,游戲導入,轉換環
大人也會吵架,湘教版二,年級,下冊,心理健康,大人,吵架,課件
游戲,森林里面有什么,規則,森林里有哪些小動物,請同學們輪流說說,內容不能重復,例如,有同學說了,森林里面有老虎,其他同學就不要再說老虎了,問,森林里面有什么,答,森林里面有,破冰環節,故事,森林小學森林里面有很多小動物,它們有一個森林小學
我想當班長,湘教版二,年級,下冊,心理健康,我想,當班,課件
別搗蛋,游戲導入,游戲規則,下面老師說到的情景中,如果你不喜歡別人這樣對你,請你戴上狐貍的頭飾,并大聲說,別搗蛋,如果他的行為沒讓你感覺不舒服,請你戴上大象的頭飾,并大聲說,沒關系,別搗蛋,游戲導入,轉換環節,以上行為中,哪些是你不喜歡的
我不喜歡你這樣,湘教版二,年級,下冊,心理健康,不喜歡,這樣,課件
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