視頻,小涵的故事,小涵的故事,你遇到過與小涵類似的情況嗎,若他人的請求讓你感覺到為難,你一般會怎么做,我們是否應該勇敢地說,不,如果是,又該怎樣說,不,呢,勇敢地說,不,什么在阻礙我們說,不,想知道到底能否說,不,首先要知道到底是什么阻礙我
勇敢地說不,湘科版八下,心理健康,教育,勇敢地,課件
一,熱身小活動,反口令,1,當聽到開始時,游戲開始,2,游戲中,當聽到命令時做出相反的動作,3,當聽到結束時,游戲結束,二,發現分散式學習,小明喜歡集中時間背誦一篇課文,感覺這樣方便又快捷,但他發現這種方式有缺點,雖然知識點在當時記得很清楚
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小美覺得露露幽默風趣,活潑可愛,主動和露露說想要跟她做同桌,小美和露露成了形影不離的好朋友,但進入八年級以來,露露的學習進步很快,課堂表現也越來越活躍,遇到問題就向小美請教,小美對露露的印象慢慢地發生了變化,她覺得露露在課堂上積極回答老師問
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1,最近的一次消費是什么,2,滿足了什么樣的內心需求,課前調查,合理的消費觀,請自主閱讀教材,思考并回答問題,我的消費觀,學會合理消費,中學生應樹立合理的金錢觀和消費觀,學會合理消費,1,確認自己的剛需消費項目2,學會記賬3,不盲目攀比,課
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回憶自己的兩次合作,并完成下面的任務,相對滿意的一次合作A,相對不滿意的一次合作B,思考并回答,1,在合作A中,你與,距離最近,與,距離最遠,因為,你跟團隊的距離讓你感到,開心難過,2,在合作B中,你與,距離最近,與,距離最遠,因為,你跟團
合作力量大,湘科版八下,心理健康,教育,合作,力量,課件
鏡子里的我一,教學目的,幫助學生知道什么是真正的自我,什么是對自我的正確認識,懂得什么是悅納自己,通過活動,引導學生正確地評價自己,知道正確評價自己有利于身心健康,能夠接納自己的優缺點,充分利用自己的長處,使自己快樂地學習和生活,二,教學準
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1,你平時喜歡照鏡子嗎,2,照鏡子時,你最常見的心情有哪些,課前調查,鏡子里的我,鏡中的自己,其實就是自我的,外貌,的部分,我們對鏡子里的自己的關注,其實就是對自身外貌的關注,鏡中的自己,請拿出你準備的鏡子,仔細照一照,并細細體會此時此刻的
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鏡子里的我一,教學目的,幫助學生知道什么是真正的自我,什么是對自我的正確認識,懂得什么是悅納自己,通過活動,引導學生正確地評價自己,知道正確評價自己有利于身心健康,能夠接納自己的優缺點,充分利用自己的長處,使自己快樂地學習和生活,二,教學準
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無規矩不成方圓,自主閱讀教材,正反方派代表模擬辯論,思考,1,如何看待自由和規則的關系,2,探索規則對我們學業,生活的影響,完成表格,規則和自由的關系,探索我們的需要,心理學家曾說,一切行為的目的是為了滿足需要,結合自己曾經挑戰或他人挑戰規
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中小學心理健康教育,五維一體,教學資源教案八年級下冊第一課鏡子里的我教學目標,1,了解關注容貌是八年級學生的正常心理現象,并理解關注容貌背后的心理原因,2,理解人與人之間交往相處更注重的心靈,品德,而非僅僅是容貌,3,學會挖掘自身的內在資源
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中小學心理健康教育,五維一體,教學資源教案八年級下冊第八課合理的消費觀教學目標,1,了解不同的消費觀和心理需求,2,通過探索自己的消費需求,明確自己的消費觀,判斷合理性,3,樹立正確的金錢觀和消費觀,學會合理消費,教學重點,探索自己的消費觀
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分散式學習法一,導入小游戲反口令,吸引學生注意力,二,小明的煩惱小明喜歡集中整段時間完整的背誦一篇課文,感覺這樣方便又快捷,他發現這種方式有缺點,雖然知識點在當時記得很清楚,但過了一段時間,內容幾乎忘得一干二凈,如果換種方式,一篇課文拆成幾
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中小學心理健康教育,五維一體,教學資源教案八年級下冊第五課合作力量大教學目標,通過對自己過往經歷的回憶,了解影響合作的因素,增強合作意識,通過實際任務的安排,思考應該如何合作才能更有收獲,教學重點,通過本課提高學生的合作意識,學會合作,教學
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中小學心理健康教育,五維一體,教學資源教案八年級下冊第七課認識嫉妒教學目標,認識嫉妒給自己的生活帶來的改變和危害,正確的處理嫉妒,并正確的看待自身的優勢和不足,教學重點,學會分辨嫉妒,了解嫉妒的表現形式,并學會將其轉換成自身成長的動力,教學
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中小學心理健康教育,五維一體,教學資源教案八年級下冊第六課心煩的時候教學目標,1,了解和外化學生心煩時的內心體驗,2,學會認識和接納心煩的情緒,3,掌握應對心煩情緒的方法,提高應對心煩情緒的能力,教學重點,引導學生認識心煩的情緒,外化心煩時
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中小學心理健康教育,五維一體,教學資源教案八年級下冊第四課勇敢地,說不,教學目標,1,通過時間軸等活動理解難以拒絕他人的原因,2,通過討論改變對于拒絕別人的不合理認知,思考和討論如何才算真正智慧地,說不,3,通過互動練習掌握一定的拒絕他人的
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巫婆,烏鴉的故事,游戲規則,每組同學圍成一圈,左手掌心向下,右手食指向上,頂住右手邊同學的掌心,聽到規定的內容,左手抓,右手逃,學海無涯有燈塔,學習目標,jin,一點,學習目標,jin,一點,近,寫下自己的學習目標,學習目標,jin,一點
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熱身游戲大風吹,游戲口令老師說,大風吹,同學們問,吹什么,老師說,吹扎著馬尾辮的同學,如果你的回答是肯定的則鼓掌回應,如果你的回答是否定的則不作表達,雯雯的心事大家好,我是一個八年級女生,不知不覺中,我發現自己和班上男同學在身體上有了很大的
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快問快答yesorno,我知道自己能像大多數人一樣把事情做好,快問快答yesorno,我覺得自己在集體中是一個有價值的人,快問快答yesorno,我感到自己身上擁有許多好的品質,快問快答yesorno,我希望我能為自己贏得更多的尊重,快問快
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1,開心游戲錢多多,游戲規則,邀請同學們按小組順時針走動,注意聽老師的口令,老師說,錢多多,時,大家齊問,多少錢,老師會說一個數額,如,二塊五,女生代表一塊錢,男生代表5角錢,大家根據這個數額快速尋找伙伴,如二女一男,或一女三男都可以,同時
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