第九課正視網絡游戲教學目標1,聯系自己的實際,通過小組討論,讓學生了解網絡游戲的利與弊,正確對待網絡游戲,健康游戲,2,培養學生對感興趣的問題有自己獨特的感受和想法,并樂于與人交流,學會客觀地分析和辨證地思考,養成敢于發表自己的見解的意識
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第八課澆灌友誼授課時間,年,月,日教學目標各抒己見1,明白友誼在我們生活中起到的作用,2,探索自己的友誼狀態,看到他人和自己在友誼中的需要,學會收獲友誼的技能,重難點看到他人和自己在友誼中的討厭與需要,學會收獲友誼的
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題克服拖延教科書書名,心理健康教育教材,七年級,出版社,湖南科學技術出版社出版日期,2021年8月教學目標1,了解拖延現象及其產生的原因,樹立正確對待拖延行為的觀念,2,初步體驗艾森豪
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第一課認識自我授課時間,年,月,日教學目標各抒己見通過大風吹,自畫像,用不同身份介紹自己等活動體驗,讓同學們在不經意的活動中,開啟對自我的探索之旅,在介紹自己與聆聽他人的過程當中,理解認識
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認識自我活動目的,教師,了解學生評價自我的能力,教給學生評價自我的方法,學生,了解自己是什么樣的人,學會認識自己的方法,教學重難點,正確認識自己并學會認識自己的方法,活動方式,演講比賽,做心理測試活動準備,同學們準備演講的材料,老師準備好測
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第七課快樂社交授課時間,年月日教學目標認知目標,學習和掌握基本的社交技能,應用于社交,情感目標,懂得社交技能是可以通過后天練習掌握的,行動目標,在日常交往中,積極主動地練習社交技能,重難點中學生日常交往需要的社交技能學習
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第六課接納情緒授課時間,年,月,日教學目標認知目標,看到情緒的信號功能,情感目標,覺察情緒需求與期待,行動目標,采取微小正向的行動,重難點覺察負向情緒背后的需求與期待,素材準備氣球,氣球夾子,彩筆
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湖南湘科版七年級上冊心理健康教育教案,全冊共32頁,第一課認識自我授課時間,年,月,日教學目標各抒己見通過大風吹,自畫像,用不同身份介紹自己等活動體驗,讓同學們在不經意的活動中,開啟對自我的探索之旅,在介紹自己與聆
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第八課安全信號燈,游戲,我是木頭人,暖場環節,紅燈先生,綠燈先生,游戲規則,1,當紅燈先生出現時,就要變成,木頭人,停在原地,2,當綠燈先生出現時,可以自由走動,思考,為什么紅燈先生,綠燈先生會出現呢,轉換環節,一,故事盒子,工作環節,分享
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AAAAAAA,1111111111,火眼金睛,找一找,BBBBBBBB,CCCCCCCCCCCC,222222222,333333333,A,A,A,A,A,A,B,B,B,B,B,B,B,C,C,C,C,C,C,C,C,C,1,1,1
我是整理小能手,湘科版二下,心理健康,教育,我是,整理,能手,課件
春天綠,秋天黃,一把小扇可乘涼,猜猜它是誰,歡迎新朋友,星星,游戲,節奏步行,歡迎你,你好,你好,聽故事啦,活動,說一說,故事中的銀杏葉發生了哪些變化,在四季中,銀杏葉看到了什么,聽到了什么,感受到什么,活動,說一說,1,同學們分成春,夏
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第三課我的好朋友,熱身環節,游戲,找朋友,游戲規則,一位同學站在講臺上背對著大家,心里想一個好朋友的名字,其他同學站起來,老師提一些問題讓這位同學回答,符合答案的同學繼續站著,不符合的坐下去,直至剩下最后一名成員,看是不是她他心中的好朋友
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熱身環節,游戲,搶椅子,轉換環節,故事盒子,活動一,說一說,你常說的是哪個,它們給你帶來哪些煩惱與快樂,工作環節,再等一會兒,找,再等一會兒,的朋友,說,再等一會兒,的場景,再等一會兒,聊,再等一會兒,的煩惱,再等一會兒,馬上行動,找,馬上
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熱身環節,轉換環節,工作環節,做深呼吸,1,找一個舒服的坐姿,2,將語文書置于頭頂,3,比一比,看誰坐得久且書不掉下來,1,沿著地上的直線走,2,前腳跟貼著后腳尖行走,老師讀一段文章,同學們聽到,的,字,就要迅速拍手,摸一摸想一想是什么,看
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第五課馬上行動,活動目標,引導學生體驗抓緊時間做事的快樂,認識和拒絕拖拉,活動對象,一年級學生,活動準備,課件,貼紙,活動過程,一,熱身活動1,導入,親愛的同學們,歡迎大家來到心理健康教育,五維一體,課堂,今天我首先要跟同學們玩一個小游戲
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第二課超級變變變,活動目標,1,創設思維的自由空間,通過平面圖形,立體圖形,我們的身體等活動進行發散思維訓練,2,感受發散思維的流暢性,變通性和獨特性,3,培養敢于大膽想象的積極思維能力,活動重點,創設思維的自由空間,通過平面圖形,立體圖形
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第四課當我安靜下來教學內容引導學生安靜地聽,看,觸摸,思考,體會安靜帶來的身體感受,培養學生靜心的品質,教學目標1,知識引導學生安靜地聽,看,觸摸,思考,2,能力通過游戲活動,體會如何安靜,并感受隨之帶來的身體感覺,3,德育通過活動,讓學生
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我是小雞喔喔,最近我遇到了一個麻煩事,小朋友們,你們能幫我想想辦法嗎,活動一,我是多才多藝小學生小舞臺上展風采,看到了,謝謝大家,原來每個人都有自己的特點呢,我也要去問問我的好朋友小兔子和小熊,小兔子和小熊,它們都可以勇敢做自己,我不會飛也
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第三課我的好朋友,活動目標,1,讓學生感受友誼的可貴,知道擁有好朋友是快樂而幸福的事,2,鼓勵學生用觀察,畫畫,表達,表演等不同形式來增進對好朋友的了解,找到更多連接點,3,引導學生積極主動融入集體生活中,促進同伴交往,教學重點,讓學生在故
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