第二課我的存錢罐,教學目標,1,通過活動知道零花錢的來源,樹立節儉生活的正確觀念,2,通過活動引導學生反思自己的消費行為,歸納總結合理利用零花錢的方法,培養勤儉節約的良好生活習慣,教學重點,合理使用零花錢,教學難點,畫零花錢餅狀圖,教學準備
我的存錢罐,湘科版三下,心理健康,教育,存錢,教案
第六課奇妙的想象力,活動目標,1,了解想象力的特點,初步感受想象力的魅力,2,認識想象力是無窮的,也是沒有好壞之分,只要是合理的,豐富的,就是很棒的,3,能夠在同一事物中從多個角度去思考,并能把頭腦中想的事情,準確地用圖畫表示出來,能準確地
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第四課我的兄弟姐妹,活動目標,1,認知目標,懂得換個角度去化解跟兄弟姐妹以及父母相處中的不開心的方法,2,情感目標,感受父母對自己的關愛,兄弟姐妹給自己帶來的快樂,3,行為目標,運用所學去感受家人相處的愉快以及轉換不開心的想法,形成和諧的家
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第三課我很勇敢,活動目標,1,了解害怕時的表現,認識自己害怕的事件及原因,2,尋找面對害怕時的方法,在他人的幫助下勇敢面對并互相分享,3,接納自己的害怕情緒,在生活中積極勇敢地面對挑戰,活動重點,接納自己的害怕情緒,尋找面對害怕時的方法,活
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第一課讓優點閃光,教學目標,1,幫助學生學會發現自己的閃光點,2,學會堅持讓自己的興趣愛好成為持續發光的閃光點,3,學會用欣賞的眼光看待自己和身邊的同學,教學重點,大膽說出自己的閃光點,學會欣賞自己,欣賞身邊的人,教學難點,理解如何讓自己的
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袁隆平是中國工程院院士,世界著名雜交水稻專家,在國際上11次捧回大獎,被人們譽為,雜交水稻之父,當代神農,在我國,有一大半的稻田里種著他培育的雜交水稻,收獲的稻谷60,源自他培育的雜交水稻,袁隆平6歲參觀一個園藝場時,被滿園芳草,鮮花和果實
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以下三幅圖中,你分別看到了什么,說一說,第八課換個角度試一試,生活中因為看問題的角度不同而產生不同看法的事情,分享時刻,生活中的很多煩惱是因為我們看待事情的角度不同而引發的,設身處地,現場采訪,允珂和雅麗聽了對方的話,是什么感受,可能會有什
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神奇的大腦,活動目標,1,通過學習讓學生初步認識大腦以及功能分區,2,了解大腦的神奇及特點,掌握科學用腦,健康用腦的方法,避免一些用腦的壞習慣,提高學習效率,3,培養學生科學用腦的習慣,增強學生用腦信心,活動準備,PPT,卡通板書,活動過程
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有話好好說教學設計,教學理念,主題解讀,中小學心理健康教育指導綱要,2012年修訂版,中明確指出積極與父母進行溝通,建立良好的人際關系是初中階段心理健康教育的主要內容之一,隨著青春期的到來,初中生的自我意識不斷增強,在平時的家庭生活中容易和
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有話好好說,活動目標,1了解親子矛盾產生的原因2懂得學會好好說話對化解親子矛盾的重要性3能運用非暴力溝通化解親子矛盾,活動準備,教師,課件學生,課前準備情景劇,活動過程,一,呈現情境,引入課題1教師,大家想聽故事嗎,想,老師就邀請一個小女孩
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中小學心理健康教育,五維一體,課程資源六年級上冊活動設計8,換個角度試一試,活動目標,1,了解生活中的很多煩惱是源于看待事情的角度不同而引發的,2,懂得換個角度試一試能改變原有的感受和行為,對化解人際沖突有幫助,3,能運用具體的方法換個角度
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中小學心理健康教育,五維一體,課程資源六年級上冊活動設計第六課左右為難,活動目標,1,體驗到面臨選擇時的各種心理狀態,2,學會冷靜分析,理智思考,尋求幫助,做出正確選擇,活動準備,教師,課件,活動過程,一,故事導入1,師,海因茲的妻子得了一
左右為難,湘科版六上,心理健康,教育,教案
中小學心理健康教育,五維一體,課程資源六年級上冊活動設計第一課多彩的興趣,活動目標,1,在展示自己的興趣活動中,正確認識自己,悅納自己和他人,2,知道培養健康興趣有助于生理和心理的健康成長,3,探索培養健康興趣的途徑,活動準備,教師,課件
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第六課左右為難,我的為難時刻,掃描我的情緒,焦慮,離考試只有兩天了,我應該復習什么,掃描我的情緒,好朋友吵架了,我夾在中間很為難,無奈,掃描我的情緒,同學在我背后貼小紙條,我應該告訴老師嗎,如果我告訴老師,他會不會報復我,恐懼,情緒錦囊,智
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第二課我想成為,活動目標,1,進一步認識自我,了解自我,知道自己的優勢智能有哪些,2,探討挖掘優勢智能,提升能力的方法,3,樹立遠大的理想,初步建立生涯規劃的意識,學習逐步達成理想的方法,活動準備,課件,活動過程,一,導入1,出示袁隆平先生
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第四課好記性不如爛筆頭,教學目標,1,認識記筆記的重要性,提高記筆記的主動性,2,學習記筆記的方法及技巧,提高學習效率,3,反思記筆記的習慣,并學以致用,教學重難點,掌握記筆記的方法與技巧,并學以致用,教學準備,課件,學案紙,彩筆等,教學方
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中小學心理健康教育,五維一體,課程資源六年級上冊活動設計4,神奇的大腦,活動目標,1,通過學習讓學生初步認識大腦以及功能分區,2,了解大腦的神奇及特點,掌握科學用腦,健康用腦的方法,避免一些用腦的壞習慣,提高學習效率,3,培養學生科學用腦的
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神奇的大腦教學設計,教學理念,主題解讀,中小學心理健康指導綱要明確指出小學高年級學段的目標是在各種活動中悅納自己,著力培養學生的學習興趣和學習能力,端正學習動機,調整學習心態,正確對待成績,體驗學習成功的樂趣,幫助學生克服學習困難,正確面對
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第五課最近有點煩,你能跟著視頻完成節奏練習嗎,熱身活動,小挑戰,數學題太難了,我不想學了,轉換階段,小調查,成績這么差,媽媽看了一定很生氣,作業怎么也寫不完,真煩,明天又要考試,我不想去學校了,每組發放一張A4紙,上面畫有約20厘米的粗線繩
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當代作家錢鐘書先生生前做了大量筆記,全收錄于錢鐘書手稿集,夫人楊絳說,許多人說,錢鐘書的記憶力特強,過目不忘,他本人卻并不以為自己有那么神,他只是好讀書,肯下功夫,不僅讀,還做筆記,筆記上會不斷地添補,錢鐘書先生的手稿,第四課好記性不如爛筆
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