廣州市小學心理健康教育六年級上冊,少 男 少 女,不 同,男 生,女 生,我們常說：“男女有別” 那男生女生有哪些不同之處呢？,性格特征,興趣愛好,行為舉止,說一說,男生大大咧咧 女生謹慎細致,男生愛運動 女生愛看書,男生直爽 女生溫柔,我是男生,我是女生,PK,我有優勢,小組交流,男生的優勢,勇敢、,堅強、,寬厚、,大方、,富有責任感,開朗、,1,2,3,4,5,6,7,女生的優勢,善
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團體心理輔導課教案 我快樂 活動目的：引導學生發現和感受快樂情緒，學會做一個快樂的人，會保持良好的心境，形成樂觀向上的性格；學會把自己的快樂傳遞給別人。 活動準備：1教師制作課件。2學生收集笑話故事和與快樂相關的俗語。 活動過程： 1、 情境導入（5分鐘） 1師：同學們，你們喜歡看電影么？生：喜歡。師：好。今天我們會看一些類似于電影的小視頻，也會讓同學們像演電影一樣進行表演。你們愿意積極參與嗎
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心理活動課,我是獨一無二的,我喜歡我的（ ） 我擅長（ ）,說一說,我們很重要！,任何人不得以任何目的、用任何方式傷害兒童。,學會說“不”,蓮湖區郝家巷小學 王迎春,看 一 看,畫 一 畫請你幫助榮榮和東東挑選合適的泳衣吧！,指 一 指我是男生我的隱私部位是（ ）我是女生我的隱私部位是（ ）和（ ）,議一議 榮榮該怎么做？,1.除了洗澡和看病檢查身體（必須要在父母或其他監護人的陪同下）以
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用好零花錢 【設計理念】 隨著社會經濟的發展，小學生普遍擁有自己的零花錢，他們初步參與社會經濟生活，急需擁有正確的消費觀念和理財觀念，需要具備一定的消費常識和技巧，以利于他們適應社會的飛速變化，健康成長。四年級理財意識淡薄，缺乏消費技巧，不會貨比三家；沒有計劃，不會預算，不會記賬；缺乏勤儉節約的精神等。通過本次課程幫助學生了解文具和日常用品的價格，培養正確的金錢觀念，學習消費技巧，初
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同桌問問好,1,男生女生 大不同,形象設計師,2,男生 女生,長相打扮 不同,醫學小博士,3,男生 女生,長相打扮 不同,生理結構 不同,真話找圈圈,4,男生 女生,寫出真心話,趣味找圈圈,一條小河擋住去路 選“直接挽起褲管蹚水過河”的， 請進A圈； 選“從附近的小橋上繞過去”的，請進B圈,趣味找圈圈,休息日，我喜歡 選“和朋友一起聊天”的，請進A圈； 選“和伙伴一起踢球”的，請進B圈,趣味找圈圈
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身體紅綠燈 1、 導入 師（出示課件：紅綠燈）發問：這是什么？ 生：紅綠燈（師板書：紅綠燈） 師：你在什么地方看到過紅綠燈？它們有什么作用？ （生述，師板書：停和行） 師：除了馬路上有紅綠燈，我們身體上也有“紅綠燈”。（板書：身體） 師：想知道我們身體的“紅綠燈”在哪里嗎？想知道嗎？（生述：想）我們今天就一起來找找吧。 2、 游戲 全體起立，我們先一起來玩一個游戲：先請你就近找一個
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心理健康活動課人心齊，泰山移教學設計 活動目標 1.知道什么是團結合作。 2.懂得團結合作的重要性。 3.學會與人團結合作。 活動重點 幫助學生樹立團結合作的思想。 活動難點 使學生親身體會到團結合作的重要性。 活動準備 1.課件 2.中國地圖拼圖6塊 3.歌曲眾人劃槳開大船 活動過程 一、破冰游戲雨點變奏曲。 小雨手背互拍 中雨兩手輪拍大腿 大雨大力鼓掌 暴雨跺腳 描述情景：小雨中雨大雨暴雨大
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女生防性侵安全教育,我是女生 學會自我防衛,女性青春期一般在11歲18歲左右，是由兒童到成人的一個過渡時期，青春期是一個生理、心理迅速發育和日趨成熟的時期，也是決定人一生性格、體質和智力水平的關鍵時期。,女性青春期,1.女孩子第一次來月經，稱“月經初潮”。 這是女孩進入青春期的重要標志。 2.出現月經的年齡： 平均年齡：12-13歲 早熟年齡：9-10歲 晚熟年齡：16-18歲 3.月經持續時
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我會安慰別人 一、設計理念 據調查班上的孩子獨生子女比較多，部分學生以自我為中心，表現得不善于交流，導致師生、生生、親子之間矛盾頻出。因此，希望通過培訓班級心理委員，發揮朋輩之間的正力量，學會在同學碰到人際關系小矛盾時，能幫助別人緩解情緒，主動改善人際關系，從而打造和諧相處、團結合作的班級文化。 二、活動目標 1、懂得安慰人的技巧，并能學以致用。 2、學會說一些“窩心話”安慰、贊美別人。 3
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廣州市小學心理健康教育六年級上冊 少 男 少 女 【教材分析】 少男少女是廣州市學校心理教育研究會編寫的小學心理健康教育，六年級上冊第四課。本課設計立意在于，幫助學生了解男生女生的性別差異，懂得各自擁有的性別優勢，同時認識到男生女生會產生不可避免的交往，圍繞男生女生如何處理好交往問題，學習掌握男生女生之間恰當的交往方式。 教材針對學生存在的心理問題，立足于教育實際，重點突出了心理訓練的操作
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男生女生大不同 【設計思路】 個體從幼兒期開始就接受性別差異教育，形成了初步的性別角色認同，逐步掌握基本的性別常識。本堂課從不同性別角色分析男生、女生的性別優勢，尊重學生的看法，運用同輩力量引導學生認識性別的差異和性別優勢，接納自身，尊重異性。同時引導學生認識到認真塑造適宜的性別特征才能擁有良好的伙伴關系，男女同學互相幫助與支持，共同構建和諧的集體，才能實現健康成長。 【教學目標】 1.了解男
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男生女生大不同教學設計 教學目標： 1.觀察班里的男生女生，找一找男生女生外部特征有哪些不同之處。 2.結合日常生活和學習情況，找一找男生女生在性格方面有什么不同之處。 3.通過對男生不同之處的尋找，找到男生和女生性格的優點和缺點。 教學重難點： 能夠找出男生和女生性格的不同之處，并且找到雙方性格的優缺點。 教學準備： 希沃白板5、手機、班級優化大師 教學過程： 1、 情景導入 通過觀察黑板上男生
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男生女生大不同 教學設計和課后反思 【活動目標】 1感受男生女生性別角色所帶來的興趣愛好、體能、思維、個性心理等方面的差異； 2樹立正確的性別觀，悅納自己的性別，并學會欣賞異性； 3發揮性別優勢，懂得性別互補，男女團結合作，取長補短，促進人格完善。 【活動意圖】 看到這個課題，使我想起自己讀小學五年級時，男女生之間會結成兩派，課桌上會出現“三八線”，這些場景深刻地記在了我的腦海中。如今，男女生之
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男生和女生大不同 一、教學目標： 1、學習與異性和諧相處 2、學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾。 3、能夠通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男生女生既有共性，又有差異。 二、教學重難點： 教學重點：能夠通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男生女生既有共性，又有差異。學習與異性和諧相處。
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親密有“間” 青春期的交往 一、活動目標： 1知識目標：分析男女生交往過程中的現象，了解男生和女生各自的優勢和特點，正確認識異性同學之間的交往與友誼。 2能力目標：明確男女生交往的必然性，學會從不同的角度欣賞異性同學，樹立健康的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當方式。 3情感、態度、價值觀目標：通過學習使學生愿意和異性交往并尊重對方；正確認識并接受青春期開始出現的對異性的心理，初步形成有關友誼的正
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小學生心理健康教育活動課教案：我是獨一無二的 第二課時：學會說“不” 一、設計理念： 現實生活中兒童遭受性侵、猥褻的案例頻發，如何教會學生正確的認知，學會保護自己，學會生存，是我們教育工作者亟待解決的問題之一。設計此次活動，其目的就是建立兒童的自尊心、教給兒童自我保護的知識、提高兒童自我保護的意識和技能。 二、活動目標： 1通過活動，使學生明白我是獨一無二的：在日常學習生活中，我們有權利說“不
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身體紅綠燈 學情分析 隨著社會發展，孩子性發育年齡提前，易接觸與性有關的信息，因為年齡和閱歷關系難辨真偽。各種研究表明:性教育實施越早、越規范越好。在小學開展性教育迫在眉睫。小學二年級學生性別意識還不太強烈，對自己的身體沒有足夠認識，在與同學交往中不懂得界限，隨意觸碰同性或異性身體的任何地方，導致學生之間產生沖突或誤會，甚至有些個體會受到傷害，妨礙孩子健康成長。通過本節課，希望能幫助學生們正確認識
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男生女生大不同教學設計 年級：小學四年級 教學內容：湖北省義務教育實驗教科書四年級心理健康教育第8課男生 女生 目標：幫助學生認識男女生性別差異，加強自我性別認同，并接納不同性別帶來的差異，同時學會尊重異性。 重難點：接納不同性別帶來的差異，同時學會尊重異性。 序號 環節 教師活動 學生活動 課件教具 1 同桌問問好 導入新課 課前談話：喜歡游戲嗎？要玩好游戲最重要的是什么？（講規則） 熱身活動
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男生女生大不同 教學目標 1、讓學生從小就科學地認識到男女生在性別上的差異所帶來的興趣愛好、體能、思維、個性心理等方面的不同，學會科學地面對這些差異。 2、引導學生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特征差異，這些差異沒有優劣之分，只是特點不同而已。 3、學會揚長避短，取長補短，懂得男女生之間友好交往，相互尊重，感受同學間友愛之情。 教學重難點 學會揚長避短，取長補短，懂得男女生之間友好交
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