13.食物的營養(yǎng)教學設計 【教材分析】 食物的營養(yǎng)是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊消化與呼吸單元的第一課時。本課引導學生在對食物有了大量感性認識的基礎上，增加對事物的理性認識。通過開展一些簡單的檢測食物營養(yǎng)的實驗，讓學生認識到不同的食物含有不同的營養(yǎng)，同時知道維持人類健康的營養(yǎng)包括蛋白質、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質和水。 教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：我們的食物多種多
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鳥教學設計 【教學目標】 科學概念目標： 1.知道像鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹這樣的動物屬于鳥類。 2.知道鳥類的共同特征是身體表面有羽毛、有喙、卵生。 科學探究目標： 1.在教師引導下，能細致觀察鳥的外形，總結出鳥類的共同特征。 2.能在好奇心的驅使下，對鳥類的共同特征表現(xiàn)出探究興趣。 情感態(tài)度價值觀： 主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度。 科學、技術、社會與環(huán)境目標 樹立保護
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螞蟻教學設計 【教學目標】 科學概念目標： 1.知道像螞蟻、蝴蝶、蝗蟲這樣的動物屬于昆蟲。 2.知道昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。 科學探究目標： 1.在教師引導下，學習螞蟻的外表特征；能描述昆蟲的共同特征。 2.借助放大鏡對螞蟻進行有序、細致的觀察；能根據(jù)昆蟲的特征制作昆蟲模型。 情感態(tài)度價值觀： 1.能在好奇心的驅使下，對昆蟲的共同特征表現(xiàn)出探究興趣
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11.安全用電教學設計 【教材分析】 安全用電是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊電的本領單元的第三課時。本課從學生生活實例入手，讓學生認識安全用電的重要性，掌握安全用電的基本常識，體驗合作、探究的樂趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進行安全用電知識的宣傳活動，養(yǎng)成科學、安全的生活意識。 教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：電給人們帶來許多便利。但是，如果使用方法不正確，點就會對人們造
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測量距離和時間教學設計 【教材分析】 測量距離和時間是青島版五四學制四年級上冊物體的運動單元的第一課。本節(jié)課結合學生在生活中遇到的距離和時間的問題，以探索測量距離和時間的為主線，幫助學生在已有的生活經(jīng)驗基礎上，在活動中，經(jīng)歷觀察、測量等科學探究的過程，體驗到探究的樂趣。在與同學相互合作進行科學探究的過程中，學會分享、交流。 教材由三部分組成：第一部分活動準備：提出問題“要想知道兩地之間有多遠，有哪
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運動與力教學設計 【教材分析】 運動與力是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊物體的運動單元的第三課時。本節(jié)課以學生生活中常見的物體為載體，指導學生觀察、描述物體的不同運動狀態(tài)；學生嘗試改變物體的運動狀態(tài)，知道這是力作用的結果。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，提出問題“怎樣讓自行車動起來？怎樣改變自行車運動的快慢？”通過設置問題引導學生的思考方向, 材料包出示學生需要準備的研究材料,提示學
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15.我們的呼吸教學設計 【教材分析】 我們的呼吸是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊消化與呼吸單元的第三課時。本單元是按照食物的營養(yǎng)食物到哪里去了我們的呼吸的順序編排的。 教材提出“我們的生命活動需要呼吸，我們呼吸時要用到哪些呼吸器官呢？”，目的是在我們每時每刻都要呼吸這一學生已有認知的基礎上，喚起學生已有生活經(jīng)驗，讓學生提前了解探究活動需要的知識。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，提出
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哺乳動物教學設計 【教學目標】 科學概念目標： 1.知道像貓、兔這樣的動物屬于哺乳動物。 2.知道哺乳動物的共同特征是身體表面有毛，胎生，哺乳。 3.認識特殊的哺乳動物。 科學探究目標： 1.能在教師指導下描述哺乳動物的共同特征。 2.能根據(jù)哺乳動物的共同特征區(qū)分出哺乳動物。 情感態(tài)度價值觀： 1.能在好奇心的驅使下，對哺乳動物表現(xiàn)出探究興趣。 2.主動與他人合作，重他人的情感和態(tài)度。 科學、技
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10.燈泡亮了教學設計 【教材分析】 燈泡亮了是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊電的本領單元的第一課時。本課主要是利用熟悉的生活場景，借助已有的生活經(jīng)驗，使學生走進電的世界，知道簡單電路的組成，能夠解釋切斷閉合回路是控制電路的一種方法。 教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：電燈給世界帶來了光明，它們是怎么亮起來的？引發(fā)學生思考小燈泡亮起來的原因。第二部分活動過程，包括兩個活動。第一個活
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7.運動物體的位置和快慢,青島版小學（科學） 四年級上配套課件 （五四學制）,活動準備,在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員正駕駛飛機在2000米高空飛行，突然發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小玩意兒在游動，他認為這是一只小昆蟲，就敏捷地把它一把抓了過來。令這位飛行員驚詫的是，他抓到的竟然是一顆德國子彈。,資料：,要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另外一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫參照物。,參照物：,我們所
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3.鳥,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,謎語 千里飛翔愛熱鬧， 常在晴空打呼哨， 光送信來不送報， 見誰都把姑姑叫。,謎底鴿子。,活動準備,活動準備,交流討論,活動一：觀察鳥的外形特征,活動過程,活動一：觀察鳥的外形特征,體表被覆羽毛， 身體呈流線形， 羽毛輕且排列緊密， 都有兩個爪子， 都有嘴 ,活動過程,活動過程,這是鳥的喙。,活動過程,活動過程,活動過程,鳥的羽
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6.測量距離和時間,青島版小學（科學） 四年級上配套課件 （五四學制）,活動準備,用腳長測量兩棵樹之間有多遠。,用步長測量兩棵樹之間有多遠。,用庹長測量兩棵樹之間有多遠。,用木棒長測量兩棵樹之間有多遠。,為什么都是用腳測量、用步測量、用木棒測量，測量的結果不一樣呢？結果不一樣的原因是什么呢？,思考：,用庹測量時為什么各組之間測量的數(shù)不一樣？,思考：,用卷尺測量兩棵樹之間有多遠。,兩點之間相隔的長度
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4.哺乳動物,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,貓、兔、狗是我們常見的動物，你了解它們嗎？,活動準備,這是我搜集的圖片：,我們怎樣觀察貓和兔？,活動過程,活動過程,A,B,C,活動過程,小貓是怎樣出生的？,活動過程,活動過程,胎生和卵生,胎生是動物直接生出小動物，卵生是動物產(chǎn)卵，由卵孵化成小動物。胎生提高了后代的成活率，哺乳使后代在較優(yōu)越的營養(yǎng)和安全條件下迅速成長。卵
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10.燈泡亮了,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,教師準備：導線、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、開關等。,活動過程,活動過程,活動過程,活動過程,活動過程,活動過程,活動一：怎樣讓燈泡亮起來？,活動過程,重要提示：,活動過程,活動過程,一個簡單的電路包括電源（如電池）、開關、導線、用電器（如燈泡）4個部分。,拓展活動,在一個電路中，怎樣讓兩個燈泡同時亮起來？試著連一連
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11.,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,導體和絕緣體,活動準備,銅線,鋁絲,鐵絲,木筷,橡皮筋,塑料棒,學生準備：,教師準備：導線、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、開關等。,活動過程,活動一：,活動過程,活動過程,活動過程,總結：,一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料更容易導電，屬于導體,像干木頭、塑料、玻璃這樣的材料不容易導電，屬于絕緣體,活動過程,你了解導體和絕緣體在生活中的應用
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13.食物的營養(yǎng),青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,學生準備：六種食材（食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）、碘酒、棉棒、白紙若干、滴管、記錄單。,教師準備：課件、評價表。,活動過程,為什么一天中要吃這么多不同的食物？,活動過程,1.我們需要的營養(yǎng)成分有哪些？,活動過程,2.驗證食物中的營養(yǎng)成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）,活動過程,科學
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1.螞蟻,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,身體雖不大， 力氣可不小， 有時搬糧食， 有時挖地道， 團結又互助， 勇敢又勤勞。,猜一猜：,活動過程,活動一：展示搜集的資料,有關螞蟻的知識,活動過程,活動二：螞蟻的身體分為哪幾部分，每部分長著什么？,溫馨提示：捉螞蟻時要注意安全，不能用手直接捏螞蟻。可以將饅頭、糖塊等食物放在蟻巢旁，等螞蟻爬上去后直接將食物放入容器中，或者用
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12.安全用電,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,學生準備：搜集有關安全用電的資料。 教師準備：有關安全用的圖片、視頻；課件。,活動過程,活動一：電從哪里來,活動過程,活動過程,活動過程,活動二：電可以做什么？,活動過程,活動三：怎樣安全用電？,活動過程,活動三：怎樣安全用電？,活動過程,活動過程,案例1：上海教師公寓火災 2010年11月15日14時15分許,位于
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2.魚,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （六三學制）,活動準備,活動準備,觀察魚有哪些共同特征。,活動過程,認識更多種類的魚,鯊魚 金槍魚 帶魚,羅非魚 鯉魚 鳙魚,活動過程,魚的身體結構,活動過程,活動手冊,活動過程,海鰻,鰩,河豚,活動過程,各種魚游動的視頻,活動過程,觀察魚鰭在魚游動時有什么作用，感知魚鰭特點和作用。,活動過程,活動過程,魚鰭資料卡：
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青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,15.我們的呼吸,活動準備,教師準備：澄清石灰水、 集氣瓶、 長導管、 注射器。,練習“憋氣”,游戲規(guī)則：深吸一口氣，屏住呼吸。,注意事項：如果感覺身體不舒服，就請坐下， 千萬不要勉強。,活動過程 導入新課,活動過程,感受自己的呼吸,請同學們閉上眼睛，均勻的呼吸。 呼吸時，氣體經(jīng)過了我們身體的哪些器官？,認識人體呼吸器官,認識人體呼吸器
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