12.3 有機(jī)合成材料 【教學(xué)內(nèi)容分析】 本課題屬于知識(shí)擴(kuò)展和應(yīng)用范疇，它貼近日常生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)出STS的教學(xué)理念；此外，本課題的學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和信息處理能力，樹(shù)立關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)的情感，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 【教學(xué)策略分析】 采用以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法，具體教學(xué)策略如下： 1、課前布置學(xué)生收集生活中常用的塑料
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)12.3,有機(jī)合成材料,教案,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),12.3,有機(jī)合成,材料
課題 9.1 溶液的形成 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1 知道溶液、溶質(zhì)、溶劑等概念 2 認(rèn)識(shí)溶液的基本特征是均一性和穩(wěn)定性 過(guò)程與方法：1學(xué)習(xí)科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。觀察，記錄，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 2學(xué)習(xí)采用對(duì)的方法認(rèn)識(shí)對(duì)相同問(wèn)題的不同解決方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自身見(jiàn)解的意識(shí) 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1建立溶液的的概念 2認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系 難點(diǎn)： 對(duì)溶解的
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)9.1,溶液的形成,教案,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),9.1,溶液,形成
12.1 人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)：探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 舉例說(shuō)明人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、加工、應(yīng)用信息的能力以及觀察能力、語(yǔ) 言表達(dá)能力、小組合作交流能力等 2、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 使學(xué)生形成關(guān)注、關(guān)心自身和他人健康，用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健康生活的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)12.1,人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),教案,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),12.1,人類(lèi),重要,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
12.2 化學(xué)元素與人體健康 教學(xué)目標(biāo) 1列舉人體由O、C、H、N等元素組成，列舉常量元素（Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg）和微量元素（Fe、Zn、Se、I、F），說(shuō)出某些元素（如Ca、Fe、Zn等）對(duì)人體健康的重要作用。 2通過(guò)了解一些元素對(duì)人體健康的重要作用，認(rèn)識(shí)到對(duì)于必需元素也要把握合理的攝入量，過(guò)多、過(guò)少均不利于身體健康。運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)對(duì)人體元素進(jìn)行分析，合理安排飲食，保證身體健康
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)12.2,化學(xué)元素與人體健康,教案,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),12.2,化學(xué)元素,人體,健康
8.2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1.知道鐵、鋁、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)，能解釋鋁制品耐腐蝕的原因。 2.初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、稀硫酸間的置換反應(yīng)。 （二）過(guò)程與方法 1.體驗(yàn)和學(xué)習(xí)利用控制實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行科學(xué)探究的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用控制實(shí)驗(yàn)條件探究金屬活動(dòng)性順序。 2.學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行篩選、對(duì)比、歸納、分析、進(jìn)行信息處理，獲取科學(xué)結(jié)論的科學(xué)方法。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)8.2,金屬的化學(xué)性質(zhì),教案,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),8.2,金屬,化學(xué)性質(zhì)
11.2 化學(xué)肥料 一、引入新課，出示目標(biāo) 1、通過(guò)自學(xué)，認(rèn)識(shí)主要的化學(xué)肥料并能說(shuō)出它們的作用。 2、通過(guò)討論能夠說(shuō)出化肥、農(nóng)藥的利與弊。 3、通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出化肥鑒別的一般步驟和方法。 二、學(xué)習(xí)指導(dǎo) 化肥的簡(jiǎn)介 三、自主學(xué)習(xí)：閱讀書(shū)本80-81頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容,完成下列問(wèn)題： 1、植物缺少氮元素會(huì)有什么癥狀？磷元素和鉀元素呢？ 2、什么是復(fù)合肥？ 3、農(nóng)藥和化肥的使用會(huì)污染環(huán)境，應(yīng)該立即禁止使用
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)11.2,化學(xué)肥料,教案,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),11.2
教師姓名 單位名稱(chēng) 填寫(xiě)時(shí)間 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí)/冊(cè) 九年級(jí)上冊(cè) 教材版本 人教版 課題名稱(chēng) 第四單元自然界的水 課題4化學(xué)式與化合價(jià) 教學(xué)目標(biāo) 如何用化合價(jià)來(lái)寫(xiě)化學(xué)式 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)分析 化學(xué)式與化合價(jià)是一個(gè)新的知識(shí)，比較陌生，需要慢慢接受。 難點(diǎn)分析 讓學(xué)生明白化學(xué)式中各數(shù)字的意義，學(xué)會(huì)利用化合價(jià)來(lái)寫(xiě)化學(xué)式。 教學(xué)方法 1. 引導(dǎo)法 2. 演示法 3. 指導(dǎo)評(píng)價(jià)法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入
人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.4,化學(xué)式與化合價(jià),教案,人教版,九年級(jí),上冊(cè),化學(xué),4.4,化學(xué)式,化合價(jià)
教師姓名 單位名稱(chēng) 填寫(xiě)時(shí)間 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí)/冊(cè) 九年級(jí) 教材版本 人教版 課題名稱(chēng) 第一單元走進(jìn)化學(xué)世界 課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 教學(xué)目標(biāo) 固體藥品和液體藥品的取用方法 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)分析 實(shí)驗(yàn)室里很多藥品是易燃、易爆，有腐蝕性或有毒的，在取用時(shí)，不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。所以必須學(xué)會(huì)化學(xué)藥品的取用，滴管、量筒的使用 難點(diǎn)分析 化學(xué)九年級(jí)剛接
人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.3,走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,教案,人教版,九年級(jí),上冊(cè),化學(xué),1.3,走進(jìn),實(shí)驗(yàn)室
課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 單元 第8單元 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)鐵、銅、鋁等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)； 2認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的金屬與鹽酸、硫酸的反應(yīng)； 3學(xué)會(huì)區(qū)分置換反應(yīng)類(lèi)型； 4學(xué)會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)，會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。 難點(diǎn) 會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 你有沒(méi)有
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)課題2,金屬的化學(xué)性質(zhì)教案,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),課題,金屬,化學(xué)性質(zhì),教案
課題2 化學(xué)肥料教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課題2 化學(xué)肥料 單元 第11單元 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)化肥的概念和肥料三要素及其作用； 2了解化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響； 3初步學(xué)會(huì)化肥的簡(jiǎn)易識(shí)別方法。 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)化肥的概念和肥料三要素及其作用； 難點(diǎn) 初步學(xué)會(huì)化肥的簡(jiǎn)易識(shí)別方法。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。 空氣與我們朝夕相伴，離開(kāi)了空氣我們
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)課題2,化學(xué)肥料教案,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),課題,化學(xué)肥料,教案
第十二單元 化學(xué)與生活 課題1 人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 【培優(yōu)訓(xùn)練題】 1（山東初賽）據(jù)濟(jì)南市疾病預(yù)防控制中心5月11日發(fā)布的消息，目前濟(jì)南市除商河、濟(jì)陽(yáng)兩縣外，其他八個(gè)縣（市、區(qū)）均為缺碘地區(qū)。專(zhuān)家提醒，成
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)第12單元,化學(xué)與生活同步練習(xí)題,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),12,單元,生活,同步,練習(xí)題
課題2 化學(xué)肥料 從容說(shuō)課 本課題分為兩部分，一是化肥簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)要介紹化肥的種類(lèi)和作用，這部分內(nèi)容可以分為兩個(gè)方面一方面講使用化肥有利的一面，以常用的氮、磷、鉀肥為例，進(jìn)一步具體介紹氮、磷、鉀在植物生長(zhǎng)
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)第11單元課題2,化學(xué)肥料教案,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),11,單元,課題,化學(xué)肥料,教案
課題 2 化學(xué)肥料（第1課時(shí)）教學(xué)案 班級(jí)初三（ ）姓名 學(xué)科化學(xué) 課型新授 編者 審核備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道常見(jiàn)化肥的種類(lèi)，作用，保存及施用時(shí)的注意事項(xiàng)。 2、認(rèn)識(shí)化肥及農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識(shí)
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)課題2,化學(xué)肥料教學(xué)案,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),課題,化學(xué)肥料,教學(xué)
課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力 知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的操作方法和實(shí)驗(yàn)原理是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。 了解一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。掌握常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和使
人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課題3,走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案,人教版,九年級(jí),上冊(cè),化學(xué),課題,走進(jìn),實(shí)驗(yàn)室,教案
課題4 化學(xué)式與化合價(jià) 教學(xué)目標(biāo) （1）了解什么是化學(xué)式及化學(xué)式的意義; （2）熟記常見(jiàn)元素及原子團(tuán)的化合價(jià); （3）能利用化學(xué)式簡(jiǎn)單推求化合價(jià)，進(jìn)而能用化學(xué)式正確地表示常見(jiàn)物質(zhì)的組成; （4）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單化學(xué)式的
人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課題4,化學(xué)式與化合價(jià)教案,人教版,九年級(jí),上冊(cè),化學(xué),課題,化學(xué)式,化合價(jià),教案
1,化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)和變化是兩個(gè)不同的概念,性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性,是變化的內(nèi)因,而變化是一個(gè)過(guò)程,是性質(zhì)的外在表現(xiàn),化學(xué)變化是一個(gè)正在,或已經(jīng),發(fā)生的有新物質(zhì)生成的變化過(guò)程,化學(xué)性質(zhì)則是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),如酒精燃燒
初中化學(xué),考試,混淆,名詞
第十一單元 鹽 化肥課題2 化學(xué)肥料,下面有兩盆同時(shí)種植而生長(zhǎng)狀況不同的馬蹄蓮，你能分析一下它們生長(zhǎng)不同的可能的原因有哪些嗎？,陽(yáng)光、,水分、,溫度、,養(yǎng)分,1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的化肥的種類(lèi)和作用。,2. 知道化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)辯證認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法。,3. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。,化肥簡(jiǎn)介,【想一想】植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素有哪些？,常量營(yíng) 養(yǎng)元素,包括B、Cu、Mn
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)課題2,化學(xué)肥料,課件,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),課題
第八單元 金屬和金屬材料課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì),第一課時(shí),第一課時(shí),第二課時(shí),第一課時(shí),金屬的化學(xué)性質(zhì),從地里出土的金屬文物中，金器總是保存得基本完好，銅器表面有銹跡，而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?,金器,銅器,鐵器,1. 知道鎂、鋁、鋅、鐵、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)。,2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。,金屬與氧氣的反應(yīng),在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，我
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)課題2,金屬的化學(xué)性質(zhì),課件,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),課題,金屬,化學(xué)性質(zhì)
第十一單元 鹽 化肥,人教版 初中化學(xué),課題2 化學(xué)肥料,情境導(dǎo)入,“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，你認(rèn)識(shí)多少化學(xué)肥料?,化肥簡(jiǎn)介,植物生長(zhǎng)需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥來(lái)補(bǔ)充。 最初使用的肥料是天然有機(jī)肥料：人畜糞便、植物體等漚制的肥料。 隨著人們對(duì)化學(xué)元素與植物生長(zhǎng)關(guān)系的了解，出現(xiàn)了化學(xué)肥料：以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素的肥料。,肥料,化學(xué)肥料,農(nóng)家肥料：如
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)課題2,化學(xué)肥料,課件,人教版,九年級(jí),下冊(cè),化學(xué),課題
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
