口語交際即興發言教學反思 口語交際即興發言后，經反思獲得的啟示主要有 1.探究“即興發言”式口語交際的基本要求。在教學中師生共同探究出“即興發言”式口語交際的5條基本要求 有共同的交談話題； 興致高
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課題 即興發言 課型 口語交際 授課 時間 1課時 教學 目標 1.掌握即興發言的基本技巧。 2.學會運用即興發言的技巧，提前打草稿，快速組織語言，提高口語表達能力。 3.培養良好的語言、語
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幼兒園家長會發言稿（大班教師） 尊敬的各位家長： 大家下午好！ 首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝家長們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。 今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。 一、班級情況介紹
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口語交際：該不該實行班干部輪流制 教學目標 1.積極參與討論，能表明自己的觀點，并說清楚理由。 2.能一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理，尊重不同的想法。 教學重難點 1.與別人交流時表明自己的觀點，并說清楚理由。 2.學會耐心傾聽，尊重別人的想法。 教學課時 1課時 一、了解班情，引出話題 師：哪些同學在班級中長期擔任班干部？哪些同學曾經擔任過班干部
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口語交際該不該實行班干部輪流制教學反思 由于生活環境和語言環境的影響，一些學生膽小、害羞，沒有當眾大膽、清楚表達的習慣和膽量，并且一些學生從小用方言說話，給學習規范化的語言，培養表達能力造成了障礙
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課題 該不該實行班干部輪流制 課型 口語交際 授課 時間 1課時 教學 目標 1. 激發學生口語交際的欲望，表明自己的觀點，說清楚理由。 2.一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理。尊重不同
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談話活動好吃的早餐 設計意圖現在的孩子豐衣足食，以致出現挑食，偏食現象，更有甚者只要遇到自己不愛吃的就不啻，特別是早餐，由于家長早上上班來不及，所以只要孩子愛吃什么就買什么，不愛吃的就算在有營養家長
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小班談話教案 我的一家人 活動目標 1、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。 2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體
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怎樣更好地交流，更好地通過言語影響他人，領導他人怎樣在簡短的時間里讓他人了解自己的想法，達到交流的目的，把事情做得更好語文六年級下冊即興發言口語交際生活中有些場合，需要我們做一些即興發言。班里來了
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即興發言萬一網制作收集整理，未經授權請勿轉載轉發，違者必究什么是即興發言即興發言，是指在時間緊迫，事先無準備的情況下，就某個問題發表見解、提出主張，或表達某種情感、某種愿望。它既能培養我們快速構思
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課前準備,課前了解同學們對于班干部的理解，以及是否有當班干部的愿望。搜集、整理學生的想法。,三年級語文下第二單元,學習目標,1.積極參加討論，清楚、有條理地講出自己 的觀點，激發積極爭當班干部的熱情。,2.能耐心聽別人把話講完，不打斷別人，一邊 聽一邊思考，想想別人說的是否有道理。,3.學會尊重他人不同的想法。,新課導入,班干部就是班里的“小管家”“小助手”。劉杰浩所在的三年級（2）班，因為班
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口語交際該不該實行班干部輪流制情景導入該不該實行班干部輪流制合作交流交流要求（1）自己要說清楚想法和理由。（2）一邊聽，一邊思考，想想別人講的是否有道理，尊重不同的想法。（3）每組達成一致意見，選定一
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該不該實行班干部輪流制口語交際語文三年級下冊交際內容劉杰浩同學所在班級的選舉制度是什么班干部輪流制這節課我們要討論的話題就是“該不該實行班干部輪流制”。交際指導1.首先要明確自己的觀點。想一想班干部
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