六年級信息技術(shù)全冊教學計劃 教學目標 1. 情感態(tài)度與價值觀: 在展示與評議中認識作品,能對自己和他人的作品進行評價,能發(fā)表自己的觀點,與別人合作學習,交流思想,在制作的過程中學會與他人合作,樹立自信心,進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,提高學生對信息的靈活應用和綜合處理的能力。使學生形成健康使用網(wǎng)絡工具的習慣,增強學生網(wǎng)絡安全的防護意識。 2. 知識與技能: 能利用互聯(lián)網(wǎng)搜索有用信息,熟練運用
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四年級信息技術(shù)上冊教學計劃 教學目標 1.情感態(tài)度目標: 通過對計算機的操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,激發(fā)學生的學習興趣,為增強信息素養(yǎng)而努力學習。 2.知識技能目標: 了解Windows桌面主要圖標及常用文件和文件夾圖標的含義并能建立和使用文件夾;形成良好使用文件夾保存信息的習慣和
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2、成語故事巧存儲 教學目標 1、掌握網(wǎng)頁文字和圖片的保存方法。 2、掌握利用瀏覽器收藏網(wǎng)頁的方法。 教學重難點 通過活動,提高篩選、獲取信息的基本能力,培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。 教法學法 演示法 教具學具 計算機 教學過程 一、創(chuàng)設問題情境 同學們,網(wǎng)上的成語故事很多,你知道怎樣才能把故事保存下來 嗎? 二、自主探究 1、成語故事巧保存 網(wǎng)頁中的文字和圖片可以保存下來,保存也基本相同。使用“復 制
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學校 年級 三 學科 科學 第1 課時 備課教師 班級 三 授課時間 2020. 總第課時 課題 電腦文件分類存 教學目標 1知識目標:根據(jù)需要合理地規(guī)劃設計資源管理模式 2能力目標:利用資源管理器根據(jù)需要對文件、文件夾進行管理 3情感目標:養(yǎng)成合理規(guī)劃,分類管理的好習慣。 教學重點 根據(jù)需要合理地規(guī)劃設計資源管理模式 教學難點 利用資源管理器根據(jù)需要對文件、文件夾進行管理 教學方法 目標教學法
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第3課工具下載速度快 教學目標 1知識目標:能夠運用下載工具添加和管理多個下載任務。 2能力目標:通過活動,增強高效下載文件的意識及多渠道解決問題的能力。 3情感目標:養(yǎng)成高效意識。 教學重點 能夠運用下載工具添加和管理多個下載任務。 教學難點 通過活動,增強高效下載文件的意識及多渠道解決問題的能力。 教學方法目標教學法 教具學具單詞卡片 教學過程 一、復習導入 1、安排快速打字任務。 2、組織
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7我用電腦記趣事 教學目標 1知識目標:能夠在Word文檔中進行文字錄入和簡單編輯。 2能力目標:能夠快速查找和替換文章中的關(guān)鍵字詞。 3情感目標:養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范寫作的好習慣。 教學重點 在Word文檔中進行文字錄入和簡單編輯。 教學難點快速查找和替換文章中的關(guān)鍵字詞。 教學方法目標教學法 教具學具卡片 教學過程 1、安排快速打字任務。 2、組織指導學生打字。 3、收集學生打字成果,進行點評。
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第6課文件刪除巧恢復 教學目標 1知識目標:掌握清理電腦中“垃圾”文件的方法。 2能力目標:學會清空回收站和還原回收站中有 用的文件。 3情感目標:養(yǎng)成認真、細心的學習態(tài)度和良好的操作習慣 教學重點掌握清理電腦中“垃圾”文件的方法。 教學難點學會清空回收站和還原回收站中有用的文件。 教學方法目標教學法 教具學具卡片 教學過程 1、安排快速打字任務。 2、組織指導學生打字。 3、收集學生打字成果
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植物信息大搜索 學情分析: 本課的教學內(nèi)容對小學生來說,理論性不是很強,名詞術(shù)語也不多,再者學生對學習信息技術(shù)都有著濃厚的興趣,這對課堂活動的組織有很大的幫助。教師可以利用學生的熱情和生活中遇到的實際問題,把學生的學習積極性調(diào)動起來。讓學生搜索自己喜歡的事物有關(guān)信息,引起學生的興趣。 課型:新授課 課時:1課時 教學目標: 1.知道搜索引擎是什么,學會使用搜索引擎利用文字和圖片搜索信息; 2通過
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第二課 小鳥展翅 一、教學目標: 1、知識與技能 (1)認識舞臺 (2)添加舞臺角色 (3)程序的循環(huán) 2、 過程與方法 用名師微課激發(fā)學生學習興趣并樂于思考探究,繼續(xù)觀看老師演示講解,然后實踐操作,鞏固所學。 3、 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)熱愛編程的意識,關(guān)愛小鳥的情感,認真觀察、合作交流的良好學習習慣! 二、教學重點: (1)添加舞臺角色 (2)程序的循環(huán) 三、教學難點: (1)程序的循環(huán) 四、教
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