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第二課小鳥展翅一、教學目標：1、知識與技能（1）認識舞臺（2）添加舞臺角色（3）程序的循環2、過程與方法用名師微課激發學生學習興趣并樂于思考探究，繼續觀看老師演示講解，然后實踐操作，鞏固所學。3、情感態度價值觀培養熱愛編程的意識，關愛小鳥的情感，認真觀察、合作交流的良好學習習慣！二、教學重點：（1）[ Tag ]
第6課 文件刪除巧恢復 教學目標： 1、初步認識回收站的基本用途，掌握刪除、還原文件以及清空回收站的操作方法。 2、在實際生活的應用情境中，初步探索文件管理的基本操作，體驗如何清理電腦中“垃圾”文件以及清空回收站和還原回收站中有用文件的操作方法，操作中感受清理電腦“垃圾”文件及還原有用文件的重要性。 3、通過對文件的刪除和還原以及清空回收站的操作，養成良好的文件管理習慣。 教學重難點：掌握回收站
第2課 電子賀卡送祝福 【教學目標】 能說出背景和角色的不同 能運用“下一個背景”“將造型切換為”和“說秒”三個“積木”編寫簡單程序 通過設計賀卡程序，熟悉程序編寫方法，能通過編程解決生活實際問題。 【教學重點】運用“下一個背景”“將造型切換為”和“說秒”三個“積木”編寫簡單程序 【教學難點】設計賀卡程序，熟悉程序編寫方法，能通過編程解決生活實際問題。 【教具準備】 計算機。 【教學方法】講練結
教師備課活頁 課題 1.閃亮登場打招呼 課型 新授 主備人 教學 目標 1. 初步認識 Sraino 界面，了解 Scraino 舞臺坐標的概念 ; 掌握應用“動作”、“外觀”、“等待”積木實現角色移動和說話的方法 ; 體驗通過堆積“積木”實現編程的過程和樂趣。 2. 情景導入，進行分析，初步了了解程序運行的一般原理，引導探究，養成自主學習的良好習慣。 3. 激發學習編程軟件的興趣，樂于接受和探
第8課 文字格式巧設計 教學目標： 1、初步掌握文字的格式設置操作，體會不同的字體字號在標題和正文中的作用。理解段落的格式設置要求，掌握段落的基本設置操作。 2、有意識地觀察書籍、報刊、網站、海報等各類生活實際中的文字格式和段落設計，通過任務驅動問題探究創新解決的形式，提高觀察能力和解決問題的能力。 3、通過文本編輯的操作實踐，增強對不同文體規范性的認識，提高對各類字號的直觀認知和對不同字體的欣
第1課 植物信息大搜索 教學目標： 1、初步認識“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和圖片等信息的方法，會使用“以圖搜圖”功能搜索不明事物的信息，懂得甄別信息。 2、在實際生活的應用情境中，初步探索上網搜索文字和圖片信息的方法，體驗使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，體會網絡資源的豐富多彩。 3、通過用電腦或手機上網搜索需要的信息，培養用信息技術手段尋找網絡信息的能力，激發對信息技術的興趣和愛
教師備課活頁 課題 第2課 電子賀卡送祝福 課型 新授 主備人 教學 目標 1認識背景和角色的不同； 2能運用 “下一個背景”、“將造型切換為”和“說秒”三個積木編寫簡單程序； 3通過設計賀卡程序，增強運用編程解決實際問題的能力。 教學 重點 能運用 “下一個背景”、“將造型切換為”和“說秒”三個積木編寫簡單程序。 教學 難點 下一個背景中積木塊的搭建 課前 準備 多媒體教室 教學過程 二次備課
第8課聲音圖像變文字 年級四年級 課型新授 教學目標（1）用軟件將聲音轉換為文字： （2）會利用軟件將圖像中的文字轉換為文本； （3）了解人工智能技術在文字識別方面的發展現狀及對學習和生活產生的影響。 教學重點用軟件將聲音轉換為文字 教學難點會利用軟件將圖像中的文字轉換為文本 教法講練 結合、任務驅動 教學過程 一、創設情境，導入新課。 四格漫畫是三人同小愛的對話，學生可以感受人工智能的神奇魅力
課題 第7課 手寫語音更智能 知識目標 學會用手寫和語音輸入法輸入漢字 ； 技能目標 使用手寫輸入法輸入生僻字 , 用語音輸入法輸入長段文字； 情感目標 體驗我國在手寫和語音輸入方面的技術創新與發展。 學習重點 學會用手寫和語音輸入法輸入漢字。 學習難點 兩種輸入法靈活切換。 課前準備 網絡暢通、電子教室、課件 教 學 過 程 二次備課 一、導入新課 提出問題 , 進行交流。 (1) 手機和平板
2、成語故事巧存儲 教學目標 1、掌握網頁文字和圖片的保存方法。 2、掌握利用瀏覽器收藏網頁的方法。 教學重難點 通過活動，提高篩選、獲取信息的基本能力，培養良好的信息素養。 教法學法 演示法 教具學具 計算機 教學過程 一、創設問題情境 同學們，網上的成語故事很多，你知道怎樣才能把故事保存下來 嗎？ 二、自主探究 1、成語故事巧保存 網頁中的文字和圖片可以保存下來，保存也基本相同。使用“復 制
學校 年級 三 學科 科學 第1 課時 備課教師 班級 三 授課時間 2020. 總第課時 課題 電腦文件分類存 教學目標 1知識目標：根據需要合理地規劃設計資源管理模式 2能力目標：利用資源管理器根據需要對文件、文件夾進行管理 3情感目標：養成合理規劃，分類管理的好習慣。 教學重點 根據需要合理地規劃設計資源管理模式 教學難點 利用資源管理器根據需要對文件、文件夾進行管理 教學方法 目標教學法
7我用電腦記趣事 教學目標 1知識目標：能夠在Word文檔中進行文字錄入和簡單編輯。 2能力目標：能夠快速查找和替換文章中的關鍵字詞。 3情感目標：養成嚴謹、規范寫作的好習慣。 教學重點 在Word文檔中進行文字錄入和簡單編輯。 教學難點快速查找和替換文章中的關鍵字詞。 教學方法目標教學法 教具學具卡片 教學過程 1、安排快速打字任務。 2、組織指導學生打字。 3、收集學生打字成果，進行點評。
第6課文件刪除巧恢復 教學目標 1知識目標：掌握清理電腦中“垃圾”文件的方法。 2能力目標：學會清空回收站和還原回收站中有 用的文件。 3情感目標：養成認真、細心的學習態度和良好的操作習慣 教學重點掌握清理電腦中“垃圾”文件的方法。 教學難點學會清空回收站和還原回收站中有用的文件。 教學方法目標教學法 教具學具卡片 教學過程 1、安排快速打字任務。 2、組織指導學生打字。 3、收集學生打字成果
植物信息大搜索 學情分析： 本課的教學內容對小學生來說，理論性不是很強，名詞術語也不多，再者學生對學習信息技術都有著濃厚的興趣，這對課堂活動的組織有很大的幫助。教師可以利用學生的熱情和生活中遇到的實際問題，把學生的學習積極性調動起來。讓學生搜索自己喜歡的事物有關信息，引起學生的興趣。 課型：新授課 課時：1課時 教學目標： 1.知道搜索引擎是什么，學會使用搜索引擎利用文字和圖片搜索信息; 2通過
第3課工具下載速度快 教學目標 1知識目標：能夠運用下載工具添加和管理多個下載任務。 2能力目標：通過活動，增強高效下載文件的意識及多渠道解決問題的能力。 3情感目標：養成高效意識。 教學重點 能夠運用下載工具添加和管理多個下載任務。 教學難點 通過活動，增強高效下載文件的意識及多渠道解決問題的能力。 教學方法目標教學法 教具學具單詞卡片 教學過程 一、復習導入 1、安排快速打字任務。 2、組織
第三課 飛翔吧，小鳥 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）認識坐標 （2）移動角色 （3）程序的分支 （4）分享作品 2、 過程與方法 激趣導入，聆聽微課，編程演示講解，學生交流質疑探究，實踐操作，鞏固所學。 3、 情感態度價值觀 體驗學習的樂趣，成長的快樂，提高審美能力和信息技術素養，學會關愛小動物。 二、教學重點： （1）認識坐標 （2）移動角色 （3）程序的分支 三、教學難點： （1）移動
第二課 小鳥展翅 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）認識舞臺 （2）添加舞臺角色 （3）程序的循環 2、 過程與方法 用名師微課激發學生學習興趣并樂于思考探究，繼續觀看老師演示講解，然后實踐操作，鞏固所學。 3、 情感態度價值觀 培養熱愛編程的意識，關愛小鳥的情感，認真觀察、合作交流的良好學習習慣！ 二、教學重點： （1）添加舞臺角色 （2）程序的循環 三、教學難點： （1）程序的循環 四、教
三年級上冊,第1課,01,信息技術大世界,02,走進計算機樂園,03,小小鼠標動起來,04,一起玩轉小鼠標,05,我和鍵盤手拉手,06,手指鍵盤對對碰,CONTENT,目錄,07,手指鍵盤來挑戰,08,鍵盤操作小能手,09,一起上網游故宮,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目錄,01,第1課時,第1頁,第1課 信息技術大世界,01,第1課時,第2頁,姓名：點點 生
第三課 飛翔吧，小鳥,循循善誘：,上節課我們設計的程序比較簡單，小鳥只能在原地拍打翅膀。 現在繼續修改程序，控制小鳥規避障礙，飛越叢林。,圖3-1 控制小鳥規避障礙,一 認識坐標,什么是直角坐標系呢？ 為了標注角色的位置，圖形化編程工具都使用直角坐標系來標注舞臺。,圖3-2 直角坐標系,圖3-2就是一個直角坐標系。它由平面內水平和豎直的兩條帶方向的直線組成。水平的直線稱為x軸，豎直的直線稱為y
第二課小鳥展翅,這一課，就讓我們編寫一個控制小鳥展翅的程序吧！,一 認識舞臺,舞臺是“角色”進行表演的地方。 “小鳥”的舞臺是天空，因此，我們將舞臺的背景設置為天空。 【例題2-1】設置舞臺背景。,【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，刪除無關的角色。如圖2-2所示。,圖2-2 刪除角色,第二步 選擇舞臺的顯示效果。如圖2-3所示。,舞臺大小,源碼編輯器的舞臺大小沒有限制，但有3種舞臺版式
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