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蘇教版小學科學五年級下冊 專項學習,像科學家那樣,科學家的工作,科學家是如何讓其他人知道他的研究成果的呢？,科學家的工作,科學著作將科學家的研究成果流傳后世。,科學家的工作,如今，科學家的研究成果可以通過科學雜志更快地向全世界發布。,科學家的工作,學術資源網站收錄了海量的研究成果。,科學家的工作,科學家通過一些學術會議交流他們的研究。,科學家的工作,科學家要把自己研究的過程
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蘇教版小學科學五年級下冊第四單元 簡單機械,1.升旗的辦法,體驗：測試提起“愛心物資”時拉力,溫馨提示：測量豎直提升“愛心物資”時，需要使用的拉力。,敬老院三樓,敬老院地面,愛心物資,體驗：測試提起“愛心物資”時拉力,溫馨提示：測量豎直提升“愛心物資”時，需要使用的拉力。,體驗：測試提起“愛心物資”時拉力,信息墻：真實需要運送的愛心物資約為此拉力的百倍、千倍。,聚焦
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蘇教版小學科學五年級下冊第五單元 STEM學習,立體小菜園,（第一課時）,據聯合國糧食及農業組織預測，2050年世界總人口將達到97億。經測算，想要養活這么多人口，全球糧食產量必須提高70%。2021年全球糧食危機報告顯示，2020年，55個國家和地區的至少1.55億人陷入危機級別或更為嚴重的重度糧食不安全狀況。,了解需求,明確任務,提出任務： 某公寓的陽臺如圖所示。該公寓的住戶多
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蘇教版小學科學五年級上冊第四單元 擰螺絲的學問,14. 擰螺絲的學問,認識輪軸,有請班級里個頭最大的同學和個頭小的同學比賽轉動桶裝水瓶，個頭大的同學轉動桶裝水瓶口，個頭小的同學轉動桶裝水瓶底部，兩者朝著不同的方向轉動。大家猜一猜誰能獲勝？,“趣味比賽規則”,觀察三者的相同之處,認識輪軸,觀察桶裝水瓶、螺絲刀方向盤有什么相同之處呢？,觀察螺絲刀和方向盤的相同之處,認識輪軸,像螺絲刀
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蘇教版小學科學五年級上冊第四單元 簡單機械,16.斜坡的啟示,一種方錐形建筑物，形似“金”字； 距今已有4500多年的歷史； 最大胡夫金字塔建成時146.59米，相當于40層樓高； 由200多萬塊巨石組成，平均重達2.5噸； 動用10萬人花費20年的時間建成,古埃及金字塔 公元前2700-2500年,探秘歷史走進古埃及金字塔,探秘歷史走進古埃及金字塔,金字塔的巨石怎么從地面運送到塔頂高
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蘇教版小學科學五年級下冊第四單元 簡單機械,13.撬重物的竅門,導入,有什么好的方法可以輕松地將蓋子打開？,認識杠桿,討論：如何移動一塊徒手無法搬不動的大石頭？,認識杠桿,討論：如何移動一塊徒手無法搬不動的大石頭？,使用木棍撬起來更輕松。,認識杠桿,支點,像這種用來撬重物的裝置叫做杠桿， 它包括一個支點和一根能繞支點轉動的硬棒。,用力點,阻力點,認識杠桿,杠桿到底
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蘇教版小學科學五年級下冊第三單元 地球的運動,11.晝夜對動物的影響,不同動物的晝夜行為,選擇2-3種你感興趣的動物，通過不同的調查方法，了解它們晝夜的行為。,晝行性動物,夜行性動物,分析動物晝夜行為差別的原因,仔細觀看視頻，在資料卡中記錄貓頭鷹在夜間活動的生理特征及特殊本領。,分析動物晝夜行為差別的原因,仔細觀看視頻，在資料卡中記錄貓頭鷹在夜間活動的生理特征及特殊本領。,分析動物
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蘇教版小學科學五年級下冊第三單元 地球的運動,12.四季循環,觀察圖片，找不同,觀察圖表，尋找規律,請將你的發現填寫在 活動手冊P12表格中,觀察圖表，尋找規律,請將你的發現填寫在 活動手冊P12表格中,觀察圖表，尋找規律,請將你的發現填寫在 活動手冊P12表格中,觀察圖表，尋找規律,請將你的發現填寫在 活動手冊P12表格中,臺灣省嘉義縣正午太陽高度角變化圖,觀察圖表，尋找
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蘇教版小學科學五年級下冊第3單元 地球的運動,9.晝夜交替,晝與夜,白天的校園和夜晚有什么不同？,光線,三足金烏-中國古代對于晝夜形成的解釋,你能提取出哪些信息？,晝夜的形成與太陽的照射有關,模擬實驗一：晝夜現象的形成,模擬實驗一：晝夜現象的形成,你觀察到什么？,清晨，太陽從東邊緩緩升起，傍晚又從西邊慢慢落下，晝夜交替，周而復始。,地心說 古希臘科學家認為地球是宇宙的中心，日
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蘇教版小學科學五年級下冊第二單元 仿生,4.我們來仿生,視頻導入，制作模型,試一試， 做一個手臂模型！,視頻導入，制作模型,骨骼,肌肉,了解手臂結構,由哪幾部分組成,關節,各部分是怎么配合工作的呢？,視頻導入，制作模型,做手臂伸直和彎曲的動作，觀察肌肉、骨骼和關節是怎樣配合工作的。,曲臂,伸臂,視頻導入，制作模型,連接骨骼的肌肉稱為骨骼肌，骨骼肌的兩端分別連接兩塊骨骼，它
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蘇教版小學科學五年級下冊第三單元 地球的運動,10.晝夜對植物的影響,了解自然界中受晝夜影響的植物變化,植物在白天和夜晚的樣子,了解自然界中受晝夜影響的植物變化,植物在白天和夜晚的樣子,了解自然界中受晝夜影響的植物變化,了解林奈花鐘，并編制花鐘,了解林奈花鐘，并編制花鐘,項目：設計制作花鐘,要求：（1）通過花的開放較為準確地指示時間； （2）美觀宜人，適合觀賞。,了解林奈花
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蘇教版小學科學二年級下冊 第二單元 仿生,6.蛋殼與拱形建筑,想一想，說一說,觀察并描述蛋殼的特點,破碎的雞蛋,完整的雞蛋,特點：橢球形、薄、敲和掰的時候易碎,探究蛋殼結構的精妙,探究蛋殼結構的精妙,探究蛋殼結構的精妙,將4枚雞蛋分別用2個塑料瓶蓋固定，在上面放一塊平板，再在平板上放重物。,探究蛋殼結構的精妙,小雞是怎樣出殼的？,了解拱形結構,了解拱形結構
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蘇教版小學科學五年級下冊第二單元 仿生,5.生物的啟示,仿生物品與動植物之間的關聯,觀察以下物品，它們的形狀與功能有什么特點？,仿生物品與動植物之間的關聯,左欄物品和右欄生物，有什么相似之處？,仿生物品與動植物之間的關聯,生物在長期進化的過程中，形成了許多有利于生存的形態結構和生理特點，人們從中獲得了很多啟示。,探究蜂巢房的結構優勢,觀察蜂巢結構,正六邊形,探究蜂巢房
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認識霉菌,大家看看，這些場景熟悉嗎？這些物品有什么共同的特點？,認識霉菌,你在哪些看到過發霉的物體？,發霉的饅頭,發霉的橘子,發霉的粥,認識霉菌,你在哪些看到過發霉的物體？,發霉的葡萄,發霉的奶酪,發霉的玉米,認識霉菌,依次用放大鏡和顯微鏡仔細觀察不同物品上的霉，說說不同物品上的霉有什么相同或不同。,絨毛狀,棉絮狀,蛛網狀,認識霉菌,饅頭上的霉和水果上的霉一樣嗎？,曲霉,青霉
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蘇教版小學科學五年級下冊第二單元 仿生,3.海豚與聲吶,導入,它是誰？,導入,有人曾做過這樣的實驗，在水池里插上36根金屬棒，每排6根，然后把海豚放進去。只見海豚在棒中間游來游去，而絕不會碰到金屬棒。即使把它的眼睛蒙上，它也照樣暢游無阻。如果偷偷地在水池里放進一條小魚，它就會立刻游過去進行捕捉。,認識海豚的回聲定位,資料一,20世紀60年代，生物學家諾里斯發現，用橡皮蒙住海豚的
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蘇教版小學科學五年級下冊第一單元 顯微鏡下的生命世界,2.微小的生命體,觀察水滴里的微生物,制作小水塘,1.在一個干凈的廣口瓶中加入三分之二的冷水。 2.把一些腐爛的和新鮮的樹葉、草撕碎后放入水中，再放進一把土。 3.把瓶子放在有陽光的窗邊。3 周后，用放大鏡觀察水里的變化。,觀察水滴里的微生物,觀察“小水塘”的一滴水中有什么,觀察水滴里的微生物,微生物是一類非常微小生物體，它們個體微小
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蘇教版小學科學五年級下冊第一單元 顯微鏡下的生命世界,4.微生物的“功”與“過”,微生物與我們,火眼金睛：微生物在哪里？,微生物與我們,火眼金睛：微生物在哪里？,微生物與我們,早上，XX去上學。走在路上，邊啃饅頭，一邊把小石頭踢進了旁邊的水溝，差點被水給濺到。 上午，他的同桌感冒了，打了一個大大的噴嚏。 中午在午托班，午餐挺豐富。吃了香菇炒肉片，喝了木耳湯。 晚上回家，順便幫媽媽到
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蘇教版小學科學五年級下冊第一單元 顯微鏡下的生命世界,1.搭建生命體的“積木”,清明上河圖拼圖作品,任務驅動、聚焦問題,任務驅動、聚焦問題,任務驅動、聚焦問題,任務驅動、聚焦問題,任務驅動、聚焦問題,任務驅動、聚焦問題,觀察、記錄、表達交流,1.正確使用手持簡易顯微鏡： 燈泡要亮 鏡筒底部要靠在玻璃片上 左眼貼近目鏡觀察 用螺旋調整視野清晰度,2.仔細觀察，把觀察到的內容盡量如實、具體地畫下來
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專項學習 像科學家那樣 【課標落實】 小學科學課程的總目標是培養學生的科學素養，并為他們繼續學習、 成為合格公民和終身發展奠定良好的基礎。這就意味著科學課程不能只教給學生科學知識，更重要的是讓他們認識到科學是什么，科學家怎么做科學研究，小孩子怎么學著科學家的樣子做科學研究。 課程標準明確指出，科學探究是獲取科學知識的主要途徑，是通過多種方法尋找證據、運用創造性思維和邏輯推理解決問題，并通過評價與
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