第四節(jié)生物的分類,圖書和商品不分類擺放可以嗎,為什么,現(xiàn)存的生物有200多萬種,人類是如何識別研究利用這么多的生物呢,首先就是要對生物進行分類,1,列舉生物分類的依據(jù),2,結合生活經驗及實驗觀察舉例說明生物分類的等級,3,嘗試根據(jù)一定的特征
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第十八章動物的行為第一節(jié)動物行為的主要類型,資料,一些鳥通過遷徙改變生活場所,如占領食物充足,環(huán)境適宜的生活場所,滿足生存,生殖的需要,某些魚類也有周期性,定向性的洄游行為,那么,動物的行為還有哪些類型呢,1,通過小組的合作探究,舉例說出動
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第二節(jié)生物圈是生物的共同家園,資料,茫茫宇宙中,地球是目前人類已知的唯一適合居住和生活的星球,我們既要熱愛自己的美好家園,更要保護好這個家園,地球不僅是人類的繁榮家園,也是地球上所有生物的共同家園,因此,我們提出可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,1,通過小
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第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng),資料,當你來到海底世界時,可以看到好多五彩繽紛的珊瑚以及各種魚類,當你來到沙漠戈壁時,看到的只是孤零零的幾株植物,當你來到大草原時,一片片綠草映入眼簾,牛羊在悠閑地吃草為什么不同環(huán)
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第十五章生物多樣性及其保護第一節(jié)生物多樣性,1,通過小組的合作探究,闡明生物多樣性的含義,2,結合生活經驗嘗試著描述生物多樣性的價值,3,舉例說明保護生物多樣性的重要意義,探究主題一生物多樣性的含義,1,生物多樣性,地球上生活著的多種多樣的
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第二節(jié)動物行為的生理基礎,動物的行為多種多樣,如孔雀開屏,蜜蜂采蜜,鳥類遷徙,馬戲團的狗會,做數(shù)學題,猴會,寫字,海獅會,頂球,轉圈,鸚鵡會,講話,等,動物的行為究竟是怎樣產生的,有著怎樣的生理基礎呢,1,舉例說出動物的先天性行為和學習行為
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第7單元生物和環(huán)境是統(tǒng)一體第十九章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成,如果你是一只水鳥,下雨時你會怎么做,當鷹飛來時你又會怎么做,1,通過小組的合作探究,舉例說出你所熟悉的生態(tài)系統(tǒng)的組成,2,結合生活經驗舉例,描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網,3
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江源區(qū)萬才小學徐菲兒,小鳥小鳥,飛行音樂會,鳥兒在說什么,唱著歌兒像合唱,聽聽不同的鳥類的叫聲,你能分辨出來嗎,這樣一首歡快的歌曲描繪了陽光明媚鳥語花香的樹林里,小鳥在自由地飛翔,迎著春天歌唱抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛,同時也暗示了人們渴望自由
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布娃娃彈琴,節(jié)奏型：, X X X |X X X | 手肩肩|手肩肩| X 0 X |X - - | da 空 da |da a a |,一起來聽聽看看這是誰？他們都在干嗎？,洋娃娃和小熊在跳舞,鋼琴,展開你們的想象吧
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比例的意義,1、什么叫做比？,兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。,3、什么叫做比值？,比的前項除以后項所得的商，叫做比值,4、化簡下面的比，再求出它的比值：,6 : 4 =,3：2 =,2、怎樣化簡比？,應用比的基本性質，把比化成最簡單的整數(shù)比。,長2.4m,寬1.6m.,長60cm,寬40cm.,請分別寫出每面國旗長與寬的比，再化簡比并求出比值。,幾點要求,板書,操場上國旗長與寬的比: 2.4
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習作：故事新編,習作內容,這次習作是在原有的童話故事的基礎上，重新編一個故事。要求我們選擇一個自己熟悉的童話或寓言故事，對其中的人物形象和故事情節(jié)進行改編，從而形成一個新的故事，以此表達一種新的思想或主,題，反映現(xiàn)實生活。可以新編龜兔賽跑，也可以另選一個熟悉的故事，如狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉等，創(chuàng)編新故事。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
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習作：故事新編（第1課時）,回顧故事，導入新課,大家都對龜兔賽跑的故事很熟悉，現(xiàn)在就請一位同學來講一講龜兔賽跑的故事，大家一起重溫一下故事情節(jié)。,如果現(xiàn)在讓你來重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？你會設置一個什么樣的結局？你會編寫怎樣的故事情節(jié)呢？,習作話題： 故事新編,自由交流，理解課題,故事新編不是對原著故事的簡單概括，而是在原來的基礎上，賦予新的思想內容。故事新編重點在“新
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4.16 健康的土地,蘇教版六年級下冊,新知講解,生物的生存離不開土地。土地為生物提供了約30% 的棲息地。棲息地的健康與生活在其中的生物的健康息息相關，也與人類的健康息息相關。,新知講解,新知講解,健康的土地具有自我更新的能力、穩(wěn)定的生產力以及足夠的肥力以保持服務功能。而不健康的土地往往表現(xiàn)為板結、沙化、貧瘠的狀態(tài)，造成這些問題的一個重要原因是土地受到了污染。 1.土地污染的來源。 土地污染主
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4.14 清新的空氣,蘇教版六年級下冊,導入新課,導入新課,新知講解,你喜歡待在什么樣的空氣環(huán)境中?為什么? 1.不同的空氣環(huán)境。 空氣與人類朝夕相處，分秒也離不開。空氣與水、陽光一樣，是人類生存的重要基礎物質條件。,右圖中，展示的是工廠排放煙塵和有害氣體的過程，這個過程會增加空氣中固體懸浮顆粒和有害氣體成分，污濁的空氣中含有大量有害物質，會刺激人體的感官，產生很多不適反應，如刺眼、刺鼻、咳嗽
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第三節(jié)：人類的居住地,聚落,學習目標：,1、知識目標：了解聚落的概念、類型、景觀的差異、職能以及聚落的發(fā)展過程。（重點） 2、過程與方法：能夠運用圖片說出城市與鄉(xiāng)村聚落的景觀差異。（難點） 3、情感態(tài)度與價值觀念：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情懷。,自主學習： 一、城市和鄉(xiāng)村
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你可以用滑輪試一試,滑輪結構,滑輪主要部分是能繞軸轉動的輪子,一、滑輪的分類,定滑輪：,使用時，滑輪的軸固定不動,動滑輪：,使用時，滑輪的軸隨物體一起運動,實驗結論：定滑輪不省力、不省距離，但能改變力的方向。,5cm,5cm,1N,1N,向下,2N,2N,向下,4cm,4cm,3N,3N,向下,6cm,6cm,二、探究使用定滑輪的特點（勻速）,使用定滑輪提升物體 （勻速）,1.定滑輪特點
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給動物分類,科學蘇教版 四年級上,新知導入,在優(yōu)美的樂曲中，你認識那些動物？,新知導入,你去過動物園嗎？ 你喜歡的動物可能住在哪個區(qū)？,新知導入,動物園里的動物是怎么分區(qū)的？,生活習性、居住環(huán)境、珍貴程度、進化程度,新知講解,提示：首先確定分類標準,你會給這些動物分類嗎？,新知講解,我們的分類,新知講解,生物學家根據(jù)動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,生物學家是怎么給動物
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說新聞語文四年級下冊通過報紙、電視、廣播、網絡等這些方便、快捷的途徑，我們隨時都能了解到國內外的新聞，讓地球變得越來越小，作為“地球村”的村民，我們應該關注國內外發(fā)生的事情。今天就讓我們說一說自己
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