第一單元聲音第1課各種各樣的聲音聲音是多樣的,聲音有高低和強弱之分,聲音的強弱叫作音量,聲音的高低叫作音調,第2課聲音的產生聲音是由物體振動產生的,將手放在正在發聲的鑼上面,鑼停止振動,聲音就會終止,第3課聲音的變化聲音的高低和強弱與物體振
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新湘科版科學三年級上冊知識點第一單元空氣的研究1,空氣,占據,空間,2,空氣,有,質量,空氣,能,流動,空氣流動形成,風,4,將紙風車,或紙蛇,放在燃燒著的蠟燭上方,紙風車,或紙蛇,會,轉動,因為燃燒著的蠟燭加熱了它周圍的空氣,熱空氣,上升
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三年級下冊教學計劃 一、教材分析 本冊教材從兒童的已有經驗、生活實際和周圍環境要素出發，安排了 “控制溶解”、“水的三態變化”、“天氣觀測”、“植物的秘密”“植物的一生”和“材料的發展”等六個主題單元
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湘科版小學科學三年級下冊 第三單元 天氣觀測 第 1 課 觀測氣溫 教學目標 1. 科學知識 知道氣溫就是空氣的溫度，知道一天里氣溫變化的規律。 2. 科學探究 會使用氣溫計。學習測量氣溫的方法，定時觀察、測量并記
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第一單元教學設計 1 能加快溶解嗎 教學目標 1.知道能溶解的固體物質在水中溶解的快慢與水的溫度、混合液體是否被攪 動，及物體顆粒大小即物體表面積的大小等因素有關。 2.引導學生經歷“提出問題一猜想假設一實驗
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湘科版小學科學三年級下冊 第五單元 植物的一生 第 1 課種子萌發 教學目標 1.科學知識 1）學生了解到植物的種子一般由種皮、子葉、胚根、胚芽等結構組成。 2）學生能描述植物種子萌發是需要水和適宜的溫度。 能說
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第二單元 水的三態變化 第 1 課 水的蒸發 教學目標 1.科學知識 知道水在通常情況下，會從液態的水轉化為氣態的水蒸氣飛散到空中。 知道水蒸氣是一種無色、無味、透明的氣體。 2.科學探究 能在觀察的基礎上，對蒸
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第四單元 植物的秘密 第 1 課 植物的“身體” 教學目標 1. 能描述植物的“身體”一般由根、莖、葉、花、果實、種子組成。 2. 在觀察、比較的基礎上，初步歸納出綠色開花植物某些共同特征，感受歸納思維方法。 3.
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5.3開花結果油菜杜鵑花南瓜花十里飄香桂花楊樹花柳樹花玉米花向日葵花蕾蓮花花粉落到同一朵花的柱頭上叫自花傳粉。自然界中，自花傳粉的植物比較少，我們生活中常見的植物如小麥、水稻、高粱、大豆等都是自花傳粉
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5.4植物的生命周期植物的生命周期根種子花葉莖果實植物的身體根種子花葉莖果實一株完整的綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六種器官構成的。種子是怎么樣萌發的呢首先，胚根發育成根，同時胚芽逐漸長成
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5.1種子萌發生長開花結果，種子又生新株，不論一個寒暑，還是數個春秋，自己枯萎（wi）離世，后代郁郁蔥蔥。種子長成大樹冬瓜籽兒辣椒籽兒白菜籽兒豇豆籽兒綠豆籽兒蠶豆籽兒認識植物的種子蠶豆、紅豆、蕓豆的大
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5.2小苗快長老師播下的種子萌發后長成了這樣，你有什么發現間苗方法移植方法1、在花盆中戳一個洞，洞的深度略超過小苗根長。2、將小苗放入洞里。3、在根部四周撒點土。4、對比移植前后小苗的生長。實驗要求1、分
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4.4葉的神奇葉的神奇觀察植物的葉通過觀察，你有什么發現想一想植物的生長需要陽光，葉片怎樣生長才能吸收到更多的陽光呢設計實驗方案匯報、交流植物的葉會盡可能錯開、分層生長，這樣可以獲取更多的陽光。觀察不
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4.3莖的奇妙莖的奇妙前幾天的觀察，你有什么發現為什么花的顏色也變了呢你是怎樣想的能設計實驗驗證你的猜想嗎組裝實驗裝置（如材料有變，則更改圖片）你能指出這些植物的莖在哪里嗎不同植物的莖有什么相同和不同
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4.2根的奧秘根的奧秘活動一觀察植物的根孩子們仔細觀察，輕輕的交流哦。活動一觀察植物的根你有什么發現嗎你能給這些植物的根分分類嗎想一想根有什么作用呢你是怎樣知道的植物的根真的能吸水嗎你想怎么證明錐形瓶
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4.1植物的身體你認識哪些植物它們的身體由哪些部分組成你能在圖上指出它身體的各個部分嗎室外觀察多種綠色開花植物你認為有什么需要注意的1、2、3、交流匯報根莖葉果實植物長出果實之前會開花，一般果實的里面有
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3.4天氣預報瓦塊云，曬煞（sh）人。天上灰布懸，雨絲定連綿。說一說你是怎么理解這些諺語的含義的螞蟻搬家蛇過道，必定大雨到。雨中知了叫，預告晴天到。天氣諺語分類天氣諺語是我國勞動人民在長期的生產生活實
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3.3觀測風云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（打一自然現象）風有方向、大小的不同。觀測風蒲福風力等級風級圖靜風1級風2級風3級風4級風5級風6級風7級風8級風9級風10級風1112級風（陸地
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3.1觀測氣溫看圖描述你所看到的天氣。日常生活中你們還看到過哪些不一樣的天氣，你能將它們描述出來嗎你認為構成天氣的要素有哪些云氣溫風氣壓雨濕度（空氣的溫度）（大氣的壓強）（降水）觀察認識氣溫計代表攝
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3.2觀測云和雨太陽送我到天上，風伯送我到四方，可憐我眼淚汪汪，才能重返回故鄉。（打一自然物）千條線，萬條線，落到水里看不見。（打一自然物）形狀象濃煙，變化萬萬千，雨雪它來造，能擋日和天。（打一自然物
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2.3水的沸騰生活中人們經常要把水燒開。水在燒開的過程中會發生哪些變化燒開水一、設計實驗我需要的器材有酒精燈紅水溫度計燒杯石棉網燒開水二、小組實驗注意（1）為便于觀察，同時防止燙傷手建議用鐵架臺懸吊溫
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2.2水蒸氣的凝結杯蓋里的小水珠是從哪里來的我們準備怎樣研究這個問題熱水熱水觀察培養皿底部產生了什么現象實驗記錄表你知道是什么原因嗎一個盛冰的玻璃杯，放在空氣中，過一段時間杯子外面出現了很多的小水珠
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2.4結冰與融化第一課時冰雪霧凇活動1我們來造冰思考1.結冰是一種常見的自然現象，水結冰需要什么條件2.怎樣模擬出水結冰的環境呢分組討論，確定實驗流程及相關注意事項造冰流程（1）將酒精放入冰箱冷凍室冷凍。
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2.1水的蒸發我們能解釋這種現象嗎根據提供的實驗材料，設計方案實驗記錄表同一件濕衣物，在下列哪種情況下干得比較快生活中人們有時為了加快水的蒸發，會怎樣做有時為了減少水的蒸發，會怎樣做談談這樣做的道理
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能溶解多少一定量的水中溶解食鹽的量有限制嗎做一做，試一試。一定量的水里最多能溶解多少克食鹽呢思考20毫升的水里最多能溶解多少克食鹽呢第2小組實驗計劃研究問題20毫升水里能溶解多少克食鹽材料準備燒杯、水
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1.能加快溶解嗎能加快溶解嗎生活中常常需要加快某（mu）種物質的溶解溶解的快慢與哪些因素（s）相關呢思考溫度會影響溶解的快慢嗎你有什么猜想怎樣驗證我們的猜想思考溫度會影響溶解的快慢嗎實驗中什么條件改
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