三年級下冊教學計劃 一、教材分析 本冊教材從兒童的已有經(jīng)驗、生活實際和周圍環(huán)境要素出發(fā)，安排了 “控制溶解”、“水的三態(tài)變化”、“天氣觀測”、“植物的秘密”“植物的一生”和“材料的發(fā)展”等六個主題單元
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4.4葉的神奇葉的神奇觀察植物的葉通過觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)想一想植物的生長需要陽光，葉片怎樣生長才能吸收到更多的陽光呢設計實驗方案匯報、交流植物的葉會盡可能錯開、分層生長，這樣可以獲取更多的陽光。觀察不
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4.3莖的奇妙莖的奇妙前幾天的觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)為什么花的顏色也變了呢你是怎樣想的能設計實驗驗證你的猜想嗎組裝實驗裝置（如材料有變，則更改圖片）你能指出這些植物的莖在哪里嗎不同植物的莖有什么相同和不同
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4.2根的奧秘根的奧秘活動一觀察植物的根孩子們仔細觀察，輕輕的交流哦。活動一觀察植物的根你有什么發(fā)現(xiàn)嗎你能給這些植物的根分分類嗎想一想根有什么作用呢你是怎樣知道的植物的根真的能吸水嗎你想怎么證明錐形瓶
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4.1植物的身體你認識哪些植物它們的身體由哪些部分組成你能在圖上指出它身體的各個部分嗎室外觀察多種綠色開花植物你認為有什么需要注意的1、2、3、交流匯報根莖葉果實植物長出果實之前會開花，一般果實的里面有
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3.4天氣預報瓦塊云，曬煞（sh）人。天上灰布懸，雨絲定連綿。說一說你是怎么理解這些諺語的含義的螞蟻搬家蛇過道，必定大雨到。雨中知了叫，預告晴天到。天氣諺語分類天氣諺語是我國勞動人民在長期的生產(chǎn)生活實
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3.3觀測風云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（打一自然現(xiàn)象）風有方向、大小的不同。觀測風蒲福風力等級風級圖靜風1級風2級風3級風4級風5級風6級風7級風8級風9級風10級風1112級風（陸地
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3.1觀測氣溫看圖描述你所看到的天氣。日常生活中你們還看到過哪些不一樣的天氣，你能將它們描述出來嗎你認為構成天氣的要素有哪些云氣溫風氣壓雨濕度（空氣的溫度）（大氣的壓強）（降水）觀察認識氣溫計代表攝
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3.2觀測云和雨太陽送我到天上，風伯送我到四方，可憐我眼淚汪汪，才能重返回故鄉(xiāng)。（打一自然物）千條線，萬條線，落到水里看不見。（打一自然物）形狀象濃煙，變化萬萬千，雨雪它來造，能擋日和天。（打一自然物
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2.3水的沸騰生活中人們經(jīng)常要把水燒開。水在燒開的過程中會發(fā)生哪些變化燒開水一、設計實驗我需要的器材有酒精燈紅水溫度計燒杯石棉網(wǎng)燒開水二、小組實驗注意（1）為便于觀察，同時防止燙傷手建議用鐵架臺懸吊溫
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2.2水蒸氣的凝結杯蓋里的小水珠是從哪里來的我們準備怎樣研究這個問題熱水熱水觀察培養(yǎng)皿底部產(chǎn)生了什么現(xiàn)象實驗記錄表你知道是什么原因嗎一個盛冰的玻璃杯，放在空氣中，過一段時間杯子外面出現(xiàn)了很多的小水珠
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2.4結冰與融化第一課時冰雪霧凇活動1我們來造冰思考1.結冰是一種常見的自然現(xiàn)象，水結冰需要什么條件2.怎樣模擬出水結冰的環(huán)境呢分組討論，確定實驗流程及相關注意事項造冰流程（1）將酒精放入冰箱冷凍室冷凍。
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2.1水的蒸發(fā)我們能解釋這種現(xiàn)象嗎根據(jù)提供的實驗材料，設計方案實驗記錄表同一件濕衣物，在下列哪種情況下干得比較快生活中人們有時為了加快水的蒸發(fā)，會怎樣做有時為了減少水的蒸發(fā)，會怎樣做談談這樣做的道理
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能溶解多少一定量的水中溶解食鹽的量有限制嗎做一做，試一試。一定量的水里最多能溶解多少克食鹽呢思考20毫升的水里最多能溶解多少克食鹽呢第2小組實驗計劃研究問題20毫升水里能溶解多少克食鹽材料準備燒杯、水
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1.能加快溶解嗎能加快溶解嗎生活中常常需要加快某（mu）種物質的溶解溶解的快慢與哪些因素（s）相關呢思考溫度會影響溶解的快慢嗎你有什么猜想怎樣驗證我們的猜想思考溫度會影響溶解的快慢嗎實驗中什么條件改
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