科學學生活動手冊五年級上冊義務教育教科書科學學生活動手冊五年級上冊湖南科學技術出版社定價,3,13元批準文號,湘發改價費2017343號學校班級姓名湖南長沙五年級上冊湖南科學技術出版社主編,段巍彭香本冊執行主編,林向榮黃健編寫人員,段巍彭香
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五年級上冊義務教育教科書科學科學五年級上冊湖南科學技術出版社定價,7,78元湖南科學技術出版社義務教育教科書五年級上冊科學批準文號,湘發改價費規2022449號學校班級姓名湖南長沙五年級上冊湖南科學技術出版社主編,段巍彭香本冊執行主編,林向
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五年級下冊義務教育教科書科學科學五年級下冊湖南科學技術出版社義務教育教科書五年級下冊科學湖南科學技術出版社批準文號,湘發改價費規2022449號定價,元,85學校班級姓名湖南長沙五年級下冊湖南科學技術出版社拓展活動閱讀指南車信箱制作安全警示
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五年級下冊學生活動手冊科學學生活動手冊五年級下冊義務教育教科書科學義務教育教科書科學學生活動手冊五年級下冊湖南科學技術出版社湖南科學技術出版社定價,元學校班級姓名湖南長沙五年級下冊湖南科學技術出版社主編,段巍彭香本冊執行主編,葉寶生范穎編寫
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第六單元 小小起重機 第一課 設計起重機 一、教學目標 1.科學知識 知道人們根據簡單機械的原理，制造了起重機等復雜機械，使工作更方便、更輕松。 知道設計起重機模型，需要組合應用杠桿、輪軸、滑輪等簡單機械。 知道設計時需要進行結構設計和流程設計。 2.科學探究 在觀察起重機原型的基礎上，能根據制作要求選擇合適的材料與加工工具，設計起重機模型并畫出結構設計圖，設計加工流程及分工安排。 3.科學態度
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第六單元 小小起重機 第二課 制作起重機 一、教學目標 1.科學知識 知道所選材料的性能及加工聯接方法，知道所安裝的滑輪、杠桿、輪軸等的位置及作用，知道從哪些方面進行評價。 2.科學探究 依據起重機模型的設計圖紙，能選擇合適的材料及工具并運用相應的技術方法進行加工及安裝。 在制作調試過程中，發現問題能進行優化和改進，能針對設計要求進行評估。 3.科學態度 在制作起重機的過程中，和同學友好合作，樂于
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第五單元 簡單機械 第二課 杠桿 一、教學目標 1.科學知識 知道人們用來撬動石頭的木棍是一種簡單機械，叫作杠桿。知道杠桿工作時總圍繞一個點轉動，這個點叫支點。撬重物時對杠桿用力的那個點叫動力點，承載重物的那個點叫阻力點。 知道當動力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，杠桿省力，且距離越遠，越省力。反之則費力。當動力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時，杠桿既不省力也不費力。 知道人們使用杠
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第二單元 微生物 第四課 傳染病的防控 一、教學目標 1.科學知識 知道傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間傳播的一類疾病。病原體大部分來自于微生物。 知道防控傳染病的三條基本原則：隔離傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人群。 知道接種疫苗是預防傳染病的重要措施。 2.科學探究 通過閱讀“1918年世紀大流感”材料，知道傳染病的威力，意識到傳染病的危害。 通過折紙活動，將此過
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第三單元 光 第四課 光的色散與混合 一、教學目標 1.科學知識 知道太陽光是白光，它穿過三棱鏡后能分解成不同顏色的光，形成彩色光帶。 知道紅綠藍是三原色光，三原色光相加可以得到白光。 2.科學探究 針對“太陽光怎么會變成各種顏色的光”這一問題，通過閱讀牛頓的研究筆記摘錄得到啟示，并能仿照完成光的色散實驗和混合實驗。 3.科學態度、STSE 根據科技史，具有基于閱讀所獲證據和推理發表自己見解的意識
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第五單元 簡單機械 第一課 生活中的“好幫手” 一、教學目標 1.科學知識 認識生活中常見的簡單工具，知道利用工具能夠幫助人們完成好工作。 知道完成某些任務需要特定的工具。 2.科學探究 針對生活中的工作難題（如拔釘子），嘗試用不同的工具幫助解決，在比較中發現使用不同工具做同樣的事情，效果是不同的。 對生活中簡單工具的作用能提出自己的問題。 3.科學態度 積極參與用不同工具拔釘子的體驗活動，敢于嘗
2022新湘科版五年級下冊科學5.1,生活中的“好幫手”,教案,2022,新湘科版五,年級,下冊,科學,5.1,生活,中的,幫手
第四單元 地球的運動 第三課 四季的形成 一、教學目標 1.科學知識 知道地球繞著傾斜的地軸自轉的同時，以近似圓的軌道繞著太陽逆時針轉動，地軸與這個轉動平面的夾角是23.5，并始終指向北極星。 知道地球繞太陽轉動稱為地球公轉。知道四季的形成與地球圍繞太陽公轉有關。 2.科學探究 閱讀資料并能用模型解釋地球公轉，能設計模擬實驗演示并解釋四季的形成。 3.科學態度、STSE 對地球公轉現象有好奇心，積
2022新湘科版五年級下冊科學4.3,四季的形成,教案,2022,新湘科版五,年級,下冊,科學,4.3,四季,形成
第二單元 微生物 第三課 微生物和我們 一、教學目標 1.科學知識 知道微生物與我們密切相關。有的微生物對人類有益，可以幫助人們消化食物、治療疾??；有的微生物對人類有害，感冒、痢疾是由肉眼難以觀察到的有害微生物引起的。因此，微生物對人類有利有弊。 知道人們通過控制霉菌的生長條件來防霉。 2.科學探究 針對微生物與我們的關系，能根據已有知識進行推測，制定調查計劃，根據調查報告進一步理解微生物對人類有
2022新湘科版五年級下冊科學2.3,微生物和我們,教案,2022,新湘科版五,年級,下冊,科學,2.3,微生物,我們
第一單元 探秘生物體的基本結構 第一課 神奇的顯微鏡 一、教學目標 1.科學知識 知道自然水域中的水里有微小生物。 了解顯微鏡發明與發展的歷程。 知道顯微鏡的各部分名稱及用途。 2.科學探究 針對“自然水域中的水里有沒有微小生物”進行猜測，能采集水樣并先后通過肉眼、放大鏡和顯微鏡進行觀察對比，感受顯微鏡觀察微小生物的便利。 從采自任一自然水域的水樣中發現微小生物的事實，能推測出自然界一般水體中都含
2022新湘科版五年級下冊科學1.1,神奇的顯微鏡,教案,2022,新湘科版五,年級,下冊,科學,1.1,神奇,顯微鏡
第三單元 光 第五課 光線與視覺 一、教學目標 1.科學知識 知道視覺的形成與光有關，來自光源的光或來自物體的反射光進入眼睛，都能使我們看到光源或該物體。 知道視覺的清晰度、舒適度等與光的強弱有關。 知道我們看到非光源物體的顏色是由物體反射的色光決定的。 2.科學探究 圍繞“光線與視覺”這一主題，能分別設計控制變量的實驗并探究視覺與光線強弱的關系、物體顏色與反射光的關系。 3.科學態度、STSE
2022新湘科版五年級下冊科學3.5,光線與視覺,教案,2022,新湘科版五,年級,下冊,科學,3.5,光線,視覺
第二單元 微生物 第二課 觀察微生物 一、教學目標 1.科學知識 知道食物上的霉，是一種微小的生物，叫霉菌。食物等物品的發霉，就是霉菌在其上生長發育的結果。 知道在自然界中存在著像酵母菌、霉菌、細菌和病毒等體形微小、結構簡單的生物，統稱為微生物。 知道蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。 2.科學探究 能利用顯微鏡分別觀察霉、酵母菌的玻片標本，發現看似不同的霉具有相同的結構，明確霉是一種微生物
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第五單元 簡單機械 第三課 輪軸 一、教學目標 1.科學知識 知道像轆轤這樣由一個大“輪”和一個小“軸”組成的裝置，叫作輪軸。 知道用力點在輪上、阻力點在軸上時，輪軸可以省力，輪越大越省力。 2.科學探究 針對轆轤提水的事例，能自制轆轤模型做模擬提水實驗，并與徒手直接提水進行比較，分析數據，得出輪軸能省力的結論。 能列舉生活中更多的輪軸類工具。 3.科學態度 積極參與制作轆轤模型及探究活動，能夠與
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第一單元 探秘生物體的基本結構 第二課 洋蔥表皮的秘密 一、教學目標 1.科學知識 知道常見光學顯微鏡的操作方法。 知道洋蔥表皮是由一個一個緊密挨著的“小格子”組成的。 初步了解洋蔥表皮臨時玻片標本的制作步驟。 2.科學探究 在教師指導下，能正確操作顯微鏡，并在觀察洋蔥表皮永久玻片標本的活動中練習操作技能，同時觀察到洋蔥表皮的細胞結構。 在教師指導下，學習洋蔥表皮臨時玻片標本的制作方法，能自制洋蔥
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第五單元 簡單機械 第五課 斜面 一、教學目標 1.科學知識 知道像斜坡這樣一端高于另一端的裝置，叫作斜面。 知道斜面能夠省力，斜面坡度越小越省力。 2.科學探究 針對斜面是否省力的問題，能選擇合適的材料設計實驗進行探究，收集數據、分析數據、得出結論，進而繼續研究并得出“坡度越小，斜面越省力”的結論。 3.科學態度 樂于探究斜面的作用并具有創新設計實驗的意識，愿意合作與分享。 4.科學、技術、社會
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第三單元 光 第三課 光的反射 一、教學目標 1.科學知識 知道光在兩種物質分界面上改變傳播方向又返回原來物質中的現象，叫作光的反射。 知道光返回空氣中后，依然沿直線傳播。 知道光的反射現象及應用極為廣泛。 2.科學探究 能想辦法完成“在光源不直接照射的情況下，怎樣照亮詞典另一側的筆”的游戲任務，從中獲得有關光反射的科學知識。 能解釋、列舉光反射的事例，能應用光反射制作潛望鏡。 3.科學態度、ST
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第五單元 簡單機械 第四課 滑輪 一、教學目標 1.科學知識 知道在頂端被固定、不隨重物上下移動的滑輪叫作定滑輪；隨重物一起移動的滑輪叫作動滑輪。 知道定滑輪不省力也不費力，但可以改變力的方向。動滑輪省力但不能改變力的方向。滑輪組可以根據需要改變力的方向和大小。 2.科學探究 能用不同的方式安裝滑輪提起重物，探究動滑輪和定滑輪的作用。 能合作安裝滑輪組，并嘗試探究它的作用。 3.科學態度 對探究定
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