課題名稱管理電子郵箱學生年級四年級課時1教材內容分析本課學習接收回復電子郵件以及使用郵箱通訊錄,是單元6的最后一個活動,學習者特征分析本課的學習對象是四年級學生,他們已經學習了打字會寫信,能用互聯網進行交流,在本單元學習中申請了自己的郵箱并
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課題名稱活動2給老師提建議學生年級四年級課時1教材內容分析本課內容是第六單元信息的傳遞關于電子郵箱知識學習的第二部分,學生在完成郵箱申請注冊的基礎上,學習和掌握發送郵件的基本技能,為今后如何管理自己的郵箱,提高與外界交流的能力,學習者特征分
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課題名稱活動1申請電子郵箱學生年級小學四年級課時1教材內容分析隨著時代的發展,很多信息交流手段越來越依靠聯網來進行,而電子郵件使用越來越普及,申請電子郵箱是四年級第六單元活動1的內容,本課要讓學生認識電子郵件,申請免費的郵箱,知道互聯網的應
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信息的傳遞,五次信息革命,基礎知識,一,第一次,10萬,5萬年前,語言的使用,區別其他生物的重要特征之一,一,語言1,優點,及時,快捷,內容豐富2,不足,不能進行長距離傳播,傳遞時可能會有遺漏,沒有聽清,二,信號1,優點,能進行較遠距離傳播
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五年級上冊第五單元熱的傳遞過關測試班級姓名分數判斷題,對的打,錯的打,每題2,5分,總分100分,1,人們需要互相表達交流,傳遞信息,2,語言的最早使用在距今8萬,5萬年前,3,旗語是用信號傳遞信息的方式之一,4,發收電報要經過,編碼,發送
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五年級上冊第五單元熱的傳遞過關測試班級姓名分數選擇題,選擇正確的答案字母填入括號,每空每4分,計分100分,1,使用,交談是我們傳遞信息的重要方式,A語言,B文字,C電報2,中國早期的甲骨文,石刻文和金文,都是從原始社會最簡單的圖畫和,產生
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第六單元信息的傳遞,第一節,1,語言的最早使用,發生在距今10萬,5萬年前,使用語言交談是我們傳遞信息的重要方式,2,用語言交談的方式傳遞信息的優缺點,優點,便捷,快速,信息內容豐富,2,缺點,受到距離約束,語言不同或表達差異,會導致聽不懂
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第二十一章信息的傳遞1了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的,了解模擬通信和數字通信的根本區別2了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響3知道電磁波在真空中的傳播速度,會用波速公式進行簡單的計算4了解無線電廣播和電視的工作過程,知道手機和衛
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