第10課 形狀達人 教學內容分析 本節課是第三單元的第二課，主要教學生如何利用計算機自帶的“畫圖”軟件設計個性化的頭像，讓學生在體驗信息加工活動的過程中掌握“畫圖”軟件的使用技巧。 在本節課學習過程中，學生要自己動手繪制出自己的頭像，這是本單元的重點。要求學生掌握“畫圖”軟件中繪圖工具的使方法，如“橢圓”工具、“直線”工具、“油漆桶”工具、“曲線”工具等。通過“畫圖”工具的
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第6課 馴服“小老鼠” 教學內容分析 本節內容是第二單元“了解計算機”的第二課時。主要內容是介紹鼠標的結構和鼠標的五種基本操作，即指向、單擊、雙擊、右擊和拖動。由于學生剛接觸計算機，本節內容對學生來說可能顯得有些陌生，難以接受。因此，教師應通過通俗易懂的語言、簡單的任務，讓學生在輕松的氣氛中完成本節課的學習。 教學對象分析 本課內容的教學對象是五年級學生，他們中有不少人
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第1課 奇妙的信息世界 教學內容分析 教材的編寫遵循“信息獲取信息存儲、加工信息管理信息發布或表達”的思路。因此，教師在授課的過程中應注意引導學生了解信息處理是一個過程，從學會獲取信息，再到學會存儲、加工以及管理信息，最后讓學生掌握發布信息的本領。 本課作為五年級信息技術的開篇，是學生接觸信息技術的開始。俗話說得好，好的開始便是成功的一半。因此，教好本課對學生興趣的培養
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第8課 好玩繞口令 教學內容分析 本節課是第二單元了解計算機的第4課時。上節內容“十指神功”主要使學生認識了鍵盤，在一定程度上熟悉了鍵盤的手指分工。而本節課的內容則是關于鍵盤輸入的其他知識：大小寫字母的切換、特殊鍵的使用和漢字的輸入。其中，漢字的輸入是重點，也是難點。教師在教授漢字輸入法的同時，也應對學生進行德育滲透，開展愛國主義教育。 教學對象分析 通過上節課的學
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第2課 神奇的信息技術 教學內容分析 本節課相對而言，信息量較大，部分知識點很抽象，如計算機技術、通信技術、傳感技術等。因此，大部分知識點需要依靠實例來幫助學生理解消化。 對于學生而言，他們將來要面對的是以后來自生活、工作、學習的挑戰，他們需要學到的是如何在信息社會的信息海洋里獲取、處理、存儲和傳遞信息以及如何用所學的信息技術知識來解決學習和生活中遇到的各種問題。 因此
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第3課 強大的信息處理工具 教學內容分析 前兩課我們已經系統地了解了信息和信息技術的基本理論知識，本課將學習“強大的信息處理工具”，了解生活中有哪些強大的信息處理工具。 教學對象分析 小學五年級學生思維活躍，求知欲、競爭心強，缺乏協作能力。 學生的抽象思維較弱，更傾向于通過感性認識理解課文。 教學目標 （一）知識與技能目標 1了解為什么要使用信息處理工具。 2熟悉與時
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第5課 神秘的新伙伴 教學內容分析 在第一個單元里，我們系統地了解了信息和信息技術的基本理論知識，本課是本單元的第一課，實際上是由抽象的信息概念到具體的計算機實體的過渡。本課作為引導學生第一次真正接觸計算機的基礎課程，只有在教學設計上多下點工夫，才能引導學生正確的認識和使用計算機。本課以“神秘的新伙伴”為題，通過猜謎語游戲引入計算機，引導學生了解計算機的基本知識，構建學生的知識結構
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第7課 “十指神功” 教學內容分析 本節課是第二單元“了解計算機”的第3課時。第2課時介紹的是鼠標的基本操作，是屬于容易且能在短時間掌握的技能。而本節課的主要內容是使學生養成正確的打字姿勢、熟悉鍵盤的手指分工。這些是需要學生通過長時間的正確練習才能熟練掌握的技能。因此，教師在上課時，應特別強調養成良好的習慣及長期練習的重要性。 教學對象分析 學生在任務與游戲中完成了上節課
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小學信息技術五年級下期教參 第一單元 視頻制作教學模塊說明 【本模塊教學總目標】 1本單元以丁丁和點點做小主播制作手機視頻，吸引更多同學加入恐龍世界的研究為教學情境，讓學生學習用手機或者平板電腦拍攝視頻，并能運用美拍大師對拍攝的視頻進行美化和合成。 2能夠運用手機或平板記錄生活中的影像，感知并學會捕捉生活中值得留戀的動態美。 3通過分組協作完成教學任務，培養學生的團隊意識
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五年級下冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件提升知識學習為主線，以編程貓被機器人抓到太空的神秘星球，丁丁和點點要利用所學知識，從地球乘飛船，前往外星解救編程貓的故事。本單元包括“沖出地心引力”、“為太空船加速”、“飛越隕石群”、“降落神秘星球”四課。 故事情景： 編程貓在五上，被偽裝成魔法師的機器人抓住，關到了外星球。需要丁丁和點點前去救援。丁丁
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四年級下冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件基礎知識學習為主線，以編程貓走進并探秘智慧城堡為故事線索，本單元包括“走進智慧城堡”、“城堡自由行”、“探秘智慧城堡”三課。 故事情景： 編程小貓在丁丁和點點的幫助下，找到了蘊藏魔法的智慧城堡，并在城堡里自由行走，找尋智慧城堡的神秘力量。在這個過程中，丁丁和點點，將學習到靈活的運用移到和滑行指令，并結合角色大小
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教材概述】： 四年級下冊由三個單元共12課組成，包含了文字處理、云存儲與分享、編程三個模塊的教學。 第一單元共五課，包含文字處理模塊（電子作文）、云存儲與分享兩個模塊的內容。通過電子作文的制作了解文字處理軟件Word的基本操作，共四個課時的內容。這一單元文字處理模塊具體由第1課電子作文好幫手、第2課修改電子作文、第3課美化文字、第4課插入藝術字和圖片組成。存儲和分享內容由第5
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設計刊頭教學設計 教材分析： 本課是選自小學信息技術（重大出版社第八版）四年級下冊第7課設計刊頭。本課是文字處理模塊（電子小報）中的一課，旨在讓學生了解小報刊頭的組成和特點，掌握小報刊頭的設計與制作方法。 學情分析： 本課設計刊頭主要是整合前面課程中所學知識與技能，對所學知識和技能的復習鞏固，并嘗試在實際生活中利用所學的計算機知識和技能。而學習本課所需的基礎知識
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規劃電子小報教學設計 教學目標： 1. 了解電子小報的內容、版面特點以及制作步驟。 2. 學會用文本框、自選圖形等工具，根據小報主題和內容規劃版面。 3. 通過電子小報版面規劃設計，培養學生的審美意識和能力。 教學重點：電子小報的制作步驟和版面規劃 教學難點：電子小報的版面規劃 教學過程： 一、 設問導入 1、 課題導入 師：上課前，老師給大家展示校園里常見的兩樣作品，知道
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