年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)科：信息技術(shù),川教版八（上） 第二章 讓機(jī)器認(rèn)識(shí)我,第一節(jié)、“初識(shí)”人臉,人臉識(shí)別,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)視頻交流討論： “人臉”識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用在日常生活中哪些方面？,一、如何初識(shí)“人臉”,請(qǐng)大家閱讀： P45, P46校園里的人臉識(shí)別,想一想： 校園里的人臉識(shí)別帶給歡歡哪些好處？,人臉是否存在-人臉定位信息-人臉位置標(biāo)注,人臉是否存在,人臉定位,人
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達(dá)瓦更扎景區(qū)位于四川省雅安市寶興縣磽磧藏族鄉(xiāng)嘎日村境內(nèi)， 景區(qū)面積近50平方公里，云頂最高海拔3866米，屬于邛崍山脈，地 勢(shì)北高南低，被譽(yù)為亞洲通達(dá)最好的360觀景平臺(tái)。,達(dá)瓦更扎在藏語中意為美麗的神山，景區(qū)既可環(huán)顧北面的四姑 娘山、南面的帕格拉神山、西面的貢嘎群峰、東面的峨眉山等名山， 又可觀賞云瀑云海、日照金山、佛光、星空、草甸、湖泊、峽谷、群 峰、霧凇、高山杜鵑、藏寨等各類景觀，景區(qū)主
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3.2 高效的策略,曹 沖 稱 象 的 故 事,哪一種策略更合理呢？,如果策略可以解決問題，則為有效策略，如果不能解 決，則需要更換策略。,有效策略,曹沖稱象問題,有效策略,無效策略,石頭替代 大象稱重,造一把大秤,把大象 宰成塊,報(bào)數(shù)游戲,游戲規(guī)則: 兩人輪流報(bào)數(shù)，從1開始報(bào)，每次可報(bào)1到3個(gè)數(shù)， 不能不報(bào)數(shù)，先報(bào)出20的玩家獲勝。,必勝策略:,如果能報(bào)到16，則一定能獲勝
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教學(xué)設(shè)計(jì) 課程基本信息 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 八年級(jí)（上） 學(xué)期 秋季 課題 (初識(shí)人臉) 教科書 書 名：信息技術(shù)教材 出版社：四川教育出版社 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解人臉定位的基本過程。 2. 了解分類器的作用。 3. 體驗(yàn)人臉定位 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解人臉定位的基本過程 教學(xué)難點(diǎn)： 難點(diǎn)：人臉定位的基本步驟及程序體驗(yàn) 教學(xué)過程 【導(dǎo)入】 一臺(tái)冷冰冰的機(jī)器，一張活生生人臉，計(jì)算機(jī)是
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新知導(dǎo)入,如何從圖片“認(rèn)出”一個(gè)人,圖例,新知講解,如何從圖片“認(rèn)出”一個(gè)人,流 程 圖,輸入測(cè)試圖片,識(shí)別測(cè)試,輸出預(yù)測(cè)結(jié)果,新知講解,識(shí),別,預(yù),測(cè),基于OpenCV的人臉識(shí)別預(yù)測(cè)使用了LBPH識(shí)別器中的predict()函數(shù)，它返回識(shí)別預(yù)測(cè)的標(biāo)簽值和置信度評(píng)分。本節(jié)使用上一節(jié)中兩張圖片“img01.jpg”和“img02.jpg”機(jī)器訓(xùn)練的結(jié)果，來測(cè)試人臉識(shí)別的效果。,新知講
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第一節(jié) 認(rèn)識(shí)數(shù)字故事 一、教學(xué)內(nèi)容: 本節(jié)課為川教版信息技術(shù)教材八年級(jí)上冊(cè)第一單元第1 節(jié)認(rèn)識(shí)數(shù)字故事，課時(shí)安排1 課時(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 1.了解數(shù)字類故事的定義 2.掌握數(shù)字故事的分類及對(duì)應(yīng)特點(diǎn) （二）過程與方法 講授法與討論法相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握數(shù)字故事有關(guān)知 識(shí) （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字故事的初步興趣，為下一步制作視頻類 數(shù)字故事做鋪墊 三、教學(xué)重難點(diǎn)
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川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)出”一個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 “認(rèn)出”一個(gè)人 單元 第一單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 了解基于圖片的人臉識(shí)別預(yù)測(cè) 2、 體驗(yàn)基于視頻的人臉識(shí)別預(yù)測(cè)過程 3、 了解人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域 重點(diǎn) 體驗(yàn)基于視頻的人臉識(shí)別預(yù)測(cè)過程 難點(diǎn) 了解人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 看視頻：人臉識(shí)別找回親人 看視頻
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高效的策略教案 課 題 高效的策略 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 了解策略的效率，判斷什么是有效策略； 理解最有效策略（最優(yōu)解）的概念。 過程與方法 通過曹沖稱象故事了解有效策略的概念；玩報(bào)數(shù)游戲理解最有效 的策略；運(yùn)用打破常規(guī)思維等方式解決生活中的問題，水到渠成 理解最優(yōu)解的概念。 情感態(tài)度與 價(jià)值觀 積極參與體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、掌握生活中的策略，讓學(xué)生肯動(dòng)腦尋找最 優(yōu)解，培養(yǎng)學(xué)生
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四川省教育科學(xué)研究院八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù),第三單元:生活中的策略思維 第三節(jié):常見的策略,NOW.,讓我先來cosplay一下 體育老師!,超級(jí)英雄排隊(duì),超級(jí)英雄排隊(duì),抽象為數(shù)字比較大小,第一趟,第二趟,第三趟,第四趟,第五趟,排序完成,WIFI信號(hào)滿格,策略,什么是策略?,策略 = 算法 = 解決問題的有限步驟的序列,程序 = 算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 算法是程序的靈魂 -唐納德.克努
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常見的策略教學(xué)設(shè)計(jì) l 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力: 算法排序策略提煉問題的能力 2 過程與方法: 參與歸納思考總結(jié) 3 情感態(tài)度和價(jià)值觀: 體會(huì)利用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法解決生活中問題的樂趣 保持和增強(qiáng)好奇心和探究欲望 初步養(yǎng)成勤于思考、敢于質(zhì)疑、樂于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新等科學(xué)品質(zhì)
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從雙十一說起,商品促銷哪家強(qiáng)？,快遞派送如何快？,體驗(yàn)生活中的,EXQXX,用計(jì)算機(jī)解決問題的一般步驟,快遞員要從收貨驛站A點(diǎn)，將貨物派送到B、C、D三地后返回A點(diǎn)。其中從A到B的路程為10km，B到C為15km，C到D為9km，B到D為16km，A到D為13km，A到C為18km。如何派送距離最短？,快遞員派送,快遞員派送,1、在B、C、D三地不重復(fù)的情況下，快遞員派送有幾種方案？ 說明你
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我的視頻類數(shù)字故事,第四節(jié) 視頻評(píng)價(jià)與發(fā)布,目錄,01教材分析,02學(xué)習(xí)目標(biāo),03復(fù)習(xí)鞏固,04探究新知,05任務(wù)驅(qū)動(dòng),06探索思考,教材分析,本單元通過制作視頗類數(shù)字故事,了 解視編輯的一般流程,掌握素材的保 存方法及視頻編輯的基本操作,并了 解如何發(fā)布、評(píng)價(jià)視。,復(fù)習(xí)回顧,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：1.了解視頻作品的評(píng)價(jià)方式 2.了解視頻的發(fā)布方法 能力目標(biāo)：掌握視頻的發(fā)
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第一單元 我的視頻類數(shù)字故事 教材分析： 本單元通過制作視頗類數(shù)字故事,了解視編輯的一般流程,掌握素材的保存方法及 視頻編輯的基本操作,并了解如何發(fā)布、評(píng)價(jià)視。 課題 第四節(jié) 視頻的評(píng)價(jià)與發(fā)布 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解視頻作品的評(píng)價(jià)方式 2.了解視頻的發(fā)布方法 能力目標(biāo)： 掌握視頻發(fā)布方法 情感目標(biāo) ：培養(yǎng)對(duì)數(shù)字故事的興趣 、培養(yǎng)認(rèn)真做事的太度 教學(xué)重點(diǎn) 掌握視頻發(fā)布方法 教學(xué)難點(diǎn) 無
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第三單元】生活中的策略思維 單元目標(biāo)：通過“快遞員派送”“分獎(jiǎng)品”“稱玻璃球”等生活中的案例，體會(huì)策略在解決問題時(shí)的作用，在此過程中掌握“策略”“算法”“最優(yōu)解”三個(gè)概念，能將召集的策略編寫成偽代碼，并以此訓(xùn)練自身計(jì)算思維、了解常見算法。 教學(xué)課題 3單元第1課 體驗(yàn)生活中的策略 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解策略的作用 2.了解策略的制定過程 3.能將策略轉(zhuǎn)變?yōu)閭未a 4.了解用計(jì)算機(jī)解決問
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人臉特征向量的提取,“認(rèn)識(shí)”一個(gè)人,活動(dòng)一 體驗(yàn)手機(jī)的人臉解鎖功能,01,輸入訓(xùn)練圖片,不同角度的數(shù)據(jù)采集,獲得人臉特征,對(duì)比分析訓(xùn)練,機(jī)器訓(xùn)練,獲得特征,“認(rèn)識(shí)”人臉過程,機(jī)器訓(xùn)練,手機(jī)或者其它的機(jī)器是如何對(duì)我的圖片數(shù)據(jù)進(jìn)行分析訓(xùn)練的呢？,思考：,機(jī)器識(shí)別人臉過程,要“認(rèn)識(shí)”一個(gè)人,提取人臉重要特征,LBPH識(shí)別器,識(shí)別訓(xùn)練,1.自學(xué)教材P55頁的知識(shí)卡片，了解LBP
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認(rèn)識(shí)”一個(gè)人 -人臉特征向量的提取 一、教材與學(xué)情分析 本節(jié)課的內(nèi)容是讓機(jī)器“認(rèn)識(shí)”一個(gè)人，在學(xué)生了解了人臉定位的基本過程以及OPenCV外部模塊以后，進(jìn)一步了解機(jī)器學(xué)習(xí)的過程，了解人臉識(shí)別訓(xùn)練的過程，也就是人臉特征向量提取的過程。 本課中第二部分主要是通過兩段代碼讓學(xué)生了解基于圖片的人臉識(shí)別訓(xùn)練過程，沒有生成性的東西反饋出來讓學(xué)生看見，學(xué)生嘗不到體驗(yàn)的樂趣，所以本節(jié)課的體
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制作視頻類數(shù)字故事,單擊此處添加標(biāo)題,無聲火車進(jìn)站,1,1895年12月28日，“世界電影之父”盧米埃爾兄弟拍攝的火車進(jìn)站標(biāo)志著無聲電影的誕生，同時(shí)也是世界上第一部電影的誕生。它的出現(xiàn)開啟了十九世紀(jì)末新興的電影藝術(shù)發(fā)展，給其注入了希望。,這部短片拍攝、放映于125年前，中國還是晚清時(shí)期即清光緒二十一年，那時(shí)候相機(jī)全世界還是稀有物品。 該劇的素材膠片有17米長，拍攝完成后用當(dāng)時(shí)的手搖放映機(jī)減低了速度
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1,自媒體時(shí)代，代表人物,成就超越了大多數(shù)網(wǎng)紅,作品弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,畫面唯美 古風(fēng) 田園 美食,李家有女 人稱子柒,網(wǎng)紅美食博主,李子柒,她的故事勵(lì)志 滿滿正能量,2,李子柒作品欣賞（精剪2分28秒）,視頻剪輯：從bilibili網(wǎng)站錄屏下載 由6分多鐘精剪為2分多鐘 加入了片頭、片尾、及一些效果,任務(wù)一：觀后感,視頻中化妝用品是她自己用傳統(tǒng)方法制作的， 采摘的各種鮮花用于制作各種美食
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制作視頻類數(shù)字故事 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 了解制作視頻類數(shù)字故事的步驟 2、 了解常用的素材采集工具 3、 掌握獲取和保存素材的方法 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：視頻類數(shù)字故事的需求分析和規(guī)劃設(shè)計(jì) 難點(diǎn)：視頻類數(shù)字故事的規(guī)劃設(shè)計(jì) 【學(xué)生需求分析】 學(xué)生了解了視頻類數(shù)字故事的概念，明確了要制作視頻數(shù)字故事的目標(biāo)，但是沒有規(guī)范的流程引導(dǎo)和制作方法。本節(jié)課將給學(xué)生講授視頻類數(shù)字故事制作的基本步驟，給實(shí)操打下堅(jiān)實(shí)
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視頻的編輯與處理（課堂實(shí)錄教案） 一、教材與學(xué)情分析 本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容選自信息技術(shù)川教版2020（八年級(jí)上冊(cè)），第一單元第3節(jié)課，視頻的編輯與處理。 通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)制作視頻類數(shù)字故事的步驟、素材的采集、保存等方法有一定了解，并對(duì)蜜蜂剪輯軟件界面和常用功能有一個(gè)大致的了解。本節(jié)課就是通過制作一個(gè)完整的短視頻為任務(wù)，使學(xué)生能夠掌握視頻編輯與處理的常用方法。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能
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