第二課 操控鍵盤比車速,學習任務,1.了解按鍵偵測指令功能 2.會使用“計時器”指令。 3.會編寫用鍵盤控制角色運動的人機交互腳本。,開闊視野,在 Scratch中，通過按鍵偵測指令，結合計時器、碰撞偵測、重復執行等指令，可以制作出內容有趣的動畫、故事或游戲，如圖所示。,探究活動,比車速”是一種雙人競技游戲，比賽雙方各自操控鍵盤上的兩組按鍵，讓兩輛賽車分別左轉、右轉、直行、后退，先到達終點的賽車獲
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第四課 獲取體感救小貓,學習任務,1.認識“偵測“模塊中的視頻偵測指安。 2.認識“偵測”模塊中的視頻透明度指令。 3.編寫體感互動游戲腳本。,開闊視野,體感技術改變了傳統的計算機信息輸入模式，我們可以通過揮手、擺頭、轉身、前進、后退、舉手、跳躍、蹲下等動作向計算機輸入信息。,體感游戲,探究活動,編寫一個程序體驗體感互動：一只小貓從高處跌落，游戲參與者對著攝像頭做托起小貓的動作，將小貓托回原處，或
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綜合活動2 制作陽光運動計步器 第1課時 一、教材內容分析 本課以日常生活中運動手環的計步功能為情境創設教學內容，把加速度傳感器的使用融入到情景教學中，把抽象的知識進行形象化的處理，有利于學生在體驗中掌握新知。 這節課的內容是了解加速度傳感器，首先如何讓micro：bit板捕提人體姿態的變化情況，然后當捕捉到人體姿態變化時使用LED屏幕用數字顯示出來，最后手工制作穿戴設備。micro：bit板上搭
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第1課時 移動鼠標接蘋果 教學目標 1.認識偵測模塊的相關指令,掌握使用鼠標控制角色運動的方法。 2.會使用生成隨機數的指令。 3.初步了解變量的含義和使用。 4.編寫用鼠標控制角色運動的人機交互游戲腳本。 教學重點和難點 1.教學重點。 鼠標位置偵測指令、隨機數指令、變量的應用 2.教學難點。 編寫用鼠標控制角色運動的人機交互游戲腳本。 教學策略選擇與設計 1.情境教學法:教師以學生熟悉的“接蘋
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學習任務,1.學習機器人構建組成。 2.了解掌握機器人的拼裝搭建。 3.了解不同功能的機器人之間的區別。, 機器人的基本組成, 機器人的基本組成,傳感系統：識別外部信息的部分（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺） 控制系統：儲存、加工信息和發出控制指令的部分（微控制器） 執行系統：執行控制指令的部分（馬達、液壓裝置和空壓裝置等）, 機器人的組件,從解剖學的觀點來看，機器人的組件包括：大腦、傳感器、動作及反饋
組裝機器人,南方,六年級,下冊,信息技術,12,組裝,機器人,課件,ppt
學習任務,1、學會分析問題。,2、學會改變舞臺背景與角色。,3、學會改變角色外觀。,分析問題的方法,分析問題的方法,小貓變變變思維導圖,分析問題的方法,添加舞臺背景,添加舞臺背景,換舞臺背景和改變角色的方法相似,小貓變角色,VS,VS,小貓變角色,小貓變角色,VS,小貓變角色,“外觀類”指令原來都是紫色積木。,總結,1、學會分析問題。,2、熟練掌握添加背景/角色的方法。,3、會運用“外觀”類
小貓變變變,南方,六年級,下冊,信息技術,小貓,變變變,課件,13,ppt
學習任務,1.學習“機器人”一詞的由來。 2.了解機器人的發展 。 3.掌握機器人的分類方式。, 機器人,1920年捷克作家卡雷爾卡佩克發表了科幻劇本羅薩姆的萬能機器人。在劇本中， “機器人”一詞首次出現。卡佩克把機器人的地位確定為只管埋頭干活、任由人類支配的“奴隸”，它們存在的價值只是服務于人類。“機器人”一詞由此誕生。, 機器人,1959年，美國的約瑟夫恩格爾伯格和喬治德沃爾設計和制造
走近機器人,南方,六年級,下冊,信息技術,11,走近,機器人,課件,ppt
學習任務,1、認識Scratch編程軟件。,2、用指令控制小貓的運動。,3、了解舞臺坐標值。,指令區也稱為：積木區,腳本區也稱為：代碼區,初識Scratch,控制小貓的運動,VS,原來指令中的數據是可以修改的呀！,控制小貓的運動,單次移動的步數越多，速度越快！,錦囊提示：,控制小貓的運動,VS,控制小貓的運動,控制小貓的運動,錦囊提示：,碰到邊緣就反彈也是一種“運動”類指令哦！,控制小貓的
小貓漫步,南方,六年級,下冊,信息技術,小貓,漫步,課件,11,ppt
學習任務,1.能夠迅速找到需要的圖片。,2.理解“變量”類指令。,3.會使用雙向選擇指令編寫腳本。,看省博展覽思維導圖,任務先后順序,任務分析,界面設計,錦囊提示：,編寫腳本,“變量”指令與“運算”類指令數學運算結合使用，作為條件判斷依據。,編寫腳本,如果那么否則,編寫腳本,程序的嵌套,編寫腳本,總結,1.理解“變量”的原理。,2.會使用變量編寫程序腳本。,3.領會雙向選擇結構的用途
看省博展覽,南方,六年級,下冊,信息技術,看省博,展覽,課件,10,ppt
多彩的智能生活 科目 信息技術 年級 六 班級 六1-六6 任課教師 課型 新授 課時 1課時 課題 多彩的智能生活 教學目標 知識與技能 初步認識人工智能，了解人工智能對人類的影響。 過程與方法 1.知道什么是人工智能； 2.了解我們身邊的人工智能。 情感態度和價值觀 1.學習人工智能，激發人們探索人工智能的興趣； 2.了解人工智能對人類社會的影響。 教學重點、難點 重點：了解身邊的人工智能，知
南方版六年級下冊信息技術第9課,多彩的智能生活,表格式教案,南方,六年級,下冊,信息技術,多彩,智能,生活,表格,教案
學習任務,1.了解生活中常用的人工智能技術。 2.熟練使用計算機中的人工智能技術。 3.了解人工智能處理信息的方法原理 。, 機器翻譯,機器翻譯主要有安裝翻譯軟件進行翻譯和在線翻譯兩種方式。現在能提供在線翻譯的網站有很多，但它們在使用方法上大同小異。, 機器翻譯,生物識別技術,現階段主要的生物識別技術有指紋識別、人臉識別、虹膜識別、聲紋識別、掌紋識別等幾種。其中指紋識別技術和人臉識別技術是日
智能學習新體驗,南方,六年級,下冊,信息技術,10,智能,學習,體驗,課件,ppt
學習任務,1.了解S4A軟件。 2.熟練掌握程序編寫方法。 3.熟練掌握程序編譯上傳方法。, 指揮機器人,“玉兔號” 是如何在月球上行走的？, S4A,S4A是使Arduino開源硬件平臺能夠簡單編程的Scratch修改版。在S4A中，提供了一系列新的傳感器模塊與輸出模塊，并通過它們連接到你的Arduino控制器, 編寫程序,行走機器人需要能沿著指定黑線徑直行走，所以我們需要使用兩個循線傳感
指揮機器人,南方,六年級,下冊,信息技術,13,指揮,機器人,課件,ppt
第 13 課 指揮機器人 教學目標 知識與技能 1.學會畫流程圖來實現機器人的運動。 2.理解流程圖中各模塊的作用。 過程與方法 1.掌握添加、刪除模塊和調整各模塊屬性的方法。 2.學會在仿真環境中測試程序的方法。 情感態度和價值觀 通過編程實現機器人的運動來激發學習興趣、感受自我價值。 教學重、難點 重點： 學會畫流程圖來實現機器人的運動。 難點： 理解流程圖各模塊的作用及其參數的意義。 教學準
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學習任務,1、熟練掌握Scratch中的繪圖工具。,2、能夠設計舞臺背景。,小貓蓋新居思維導圖,任務分析,舞臺設計,舞臺設計,Shift+“線段”工具 水平、垂直、 傾斜45的直線,Shift+“矩形”工具 正方形,Shift+“圓”工具 圓,Ctrl+c,舞臺設計,只有對封閉圖形才能進行填充操作。要不“顏料”就會“漏掉”哦！,舞臺設計,細心觀察，你也能找到填充漸變色選項。,舞臺
小貓蓋新居,南方,六年級,下冊,信息技術,小貓,新居,課件,13,ppt
看省博展覽 科目 信息技術 年級 六 班級 六1-六6 任課教師 課型 新授 課時 1課時 課題 看省博展覽 教學目標 知識與技能 1知道制作電子展廳。 2學會展廳運行程序。 過程與方法 1.能運用scratch制作電子展廳。 2.掌握操作的基本程序。 情感態度和價值觀 1.體會不同指令程序的應用，培養學生的發散創新能力。 2.積累scratch的編程技巧，學會如何布局。 教學重、難點 重點：運用
南方版六年級下冊信息技術第6課,看省博展覽,表格式教案,南方,六年級,下冊,信息技術,看省博,展覽,表格,教案
學習任務,1.掌握“廣播”命令的使用方法。,2.能夠用“畫筆”類指令在舞臺上繪制 煙花。,3.理解“隨機數” 指令。,觀瀏陽煙花的思維導圖,任務分析,錦囊提示：,背景最好選取夜景圖哦。（深色背景）,界面設計,錦囊提示：,操作過程中，學會借助小組的智慧力量。 可以小組討論。,編寫腳本,使用廣播的時候，需要建立指定的新消息哦。,編寫腳本,可以通過復制與旋轉花瓣，繪制出一朵煙花。,實現對角色自身圖像的
觀瀏陽煙花,南方,六年級,下冊,信息技術,瀏陽,煙花,課件,12,ppt
學習任務,1.熟練掌握圖片搜索技能。,2.了解“運算”類和“偵測”類指令。,3.學會使用單向選擇語句。,賞湖南美景思維導圖,任務分析,舞臺設計,錦囊提示：,為了能夠讓詢問的答案與背景圖片一一對應，需要記得將背景圖片命名哦。,編寫腳本，保存并測試,“偵測”類指令,“運算”類指令,“控制”類指令,編寫腳本，保存并測試,總結,1.熟練掌握“偵測”類指令的使用方法。,2.理解單向選擇結構腳本。,本
賞湖南美景,南方,六年級,下冊,信息技術,湖南,美景,課件,ppt
學習任務,1、能夠繪制角色的不同造型。,2、會用指令控制造型切換。,3、理解“重復執行” 指令。,任務分析,錦囊提示：,填充顏色的時候，一定要將位圖轉換成矢量圖哦。,設計小貓造型,錦囊提示：,嘗試使用“重復執行”指令，你會得到意想不到的驚喜。 如果小貓走得太快了，可以添加“等待1秒”指令控制小貓的速度。,編寫小貓T臺秀腳本,在上面的程序中，只要我們不按停止鍵，小貓就一直換造型，這樣會很累的。我
小貓T臺秀,南方,六年級,下冊,信息技術,小貓,課件,ppt
智能學習新體驗 科目 信息技術 年級 六 班級 六1-六6 任課教師 課型 新授 課時 1課時 課題 智能學習新體驗 教學目標 知識與技能 1.見識人工智能的厲害； 2.熟悉機器翻譯、人臉識別等功能。 過程與方法 熟悉機器翻譯、人臉識別等功能。 情感態度和價值觀 提高學生對人工智能的認識以及培養學生的協作學習能力。 教學重點、難點 重點：掌握人工智能的應用領域。 難點：智能學習在人工智能領域的運用
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小貓蓋新居 科目 信息技術 年級 六 班級 六1-六6 任課教師 課型 新授 課時 1課時 課題 小貓蓋新居 教學目標 知識與技能 1學習scratch編程技能。 2掌握scratch編程流程。 過程與方法 1經典形象小貓通過舞臺區運動，學習編程的操作步驟。 2通過具體的程序指定模塊，初步了解scratch的編程流程。 情感態度和價值觀 1培養學生的實踐應用能力、審美情趣和創新意識。 2培養學生對
南方版六年級下冊信息技術第3課,小貓蓋新居,表格式教案,南方,六年級,下冊,信息技術,小貓,新居,表格,教案
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