第3課認識計算機系統,啟動計算機,打開主機電源,認識鼠標,左鍵,右鍵,滾輪,鼠標的握法,操作鼠標,鼠標的基本操作,操作鼠標,指向,單擊,雙擊,右擊,拖動,按鍵數劃分,認識鼠標,兩鍵鼠標,三鍵鼠標,滾輪鼠標,按工作原理劃分,認識鼠標,光電鼠標
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教學目標,認識計算機及基本組成,掌握鼠標的正確握法,學會鼠標單擊,雙擊,右擊,拖動等基本操作,教學重難點,教學過程,導入,沒有腦袋會思考,繽紛世界全知曉,萬事一點便明了,少了電源就睡覺,答案,電腦,謎語猜猜猜,電腦又叫計算機,是因為計算機像
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請大圣猜謎語,有戶人家真奇怪,房子區域分5塊,小小方格連成面,有的面積大,有的面積小,有的成員多,有的成員少,打一個電腦組件,小小朋友們也來猜一猜吧,鍵盤,計算機鍵盤按照功能劃分成了五個區域,左手小指,左手無名指,左手中指,左手食指,右手食
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謎語,沒有腦袋會思考,繽紛世界全知曉,萬事一點便明了,少了電源就睡覺,2認識計算機,江蘇鳳凰科學技術出版社小學信息技術三年級,按照計算機的處理能力將其分為,超級計算機,大型計算機,小型計算機和微型計算機,常見計算機,掌上計算機,臺式計算機
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第二課認識計算機,按照計算機的處理能力將其分為,超級計算機,大型計算機,小型計算機和微型計算機,常見計算機,微型計算機,如臺式計算機,便攜式計算機,掌上計算機,臺式計算機,擺放在固定位置,一般用于辦公室,學校機房或家庭,便攜式計算機,又稱筆
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我們都是計算機,第2課認識計算機,顯示器,鍵盤,鼠標器,音箱,主機,臺式機,主板,存儲器,1,主機,中央處理器,CPU,中央處理器,CPU,存儲器,內存條,硬盤,U盤,光盤,主機,主板,內存儲器,外存儲器,2,外部設備,除了主機,顯示器,鍵
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第2課認識計算機一,教材分析本課屬于計算機系統學習的基礎模塊,其內容是學習計算機硬件的基本組成,認識計算機首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱,介紹計算機由哪些硬件組成及其各個部件的功能,這部分知識理論性很強,讓學生更直觀地認識計算機很重
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2認識計算機教學設計,教學目標,1,了解計算機的硬件組成,能說出各組成部件的名稱,2,能夠說出常用的輸入,輸出設備,3,能夠對現在的計算機科技發展有所了解,4,通過接觸硬件,加深對各部件的認識,在實踐活動中,培養小組合作能力,培養細致,耐心
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第2課認識計算機教材分析,本課是小學信息技術三年級教材中第二課內容,在本課中學生需要完成認識計算機各個組成部分這一學習目標,是計算機知識的基礎部分,理論性比較強,同時本課還有承前啟后的作用,通過本節課的繼續學習,由信息處理工具引入到生活中常
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第2課認識計算機一,教材分析本課內容是學習計算機硬件的基本組成,認識計算機首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱,介紹計算機由哪些硬件組成及其各個部件的功能,該部分知識理論性很強,重點是讓學生更直觀地認識計算機,二,學情分析本課的學習對象是
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第2課認識計算機,教材分析,本課屬于教材中的基礎模塊,與第1課不同的地方在于,本課的內容是計算機的基礎,認識計算機首先要從外觀上觀察并知道各個部件的名稱,也就是計算機硬件,一般來說,計算機結構都是根據馮諾依曼理論來劃分的,所以本課教學內容的
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第2課認識計算機,教材分析,本課屬于教材中的基礎模塊,與第1課不同的地方在于,本課的內容是計算機的基礎,認識計算機首先要從外觀上觀察并知道各個部件的名稱,也就是計算機硬件,一般來說,計算機結構都是根據馮諾依曼理論來劃分的,所以本課教學內容的
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第二課認識計算機教學內容,認識計算機教學目標,1,知道計算機各組成部分的名稱和作用2,了解常見的計算機輸入,輸入設備3,認識計算機主機箱里的主要部件教學重點,1,知道計算機各組成部分的名稱和作用,2,了解常見的計算機輸入,輸入設備,教學難點
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