第一單元 平面設(shè)計基礎(chǔ)Photoshop初步 第2課 顏色調(diào)整與蒙版 【當(dāng)堂達標(biāo)】 選擇題： 1.在Photoshop中，對圖像進行局部修復(fù)、清除污點和標(biāo)記的工具有（） A. B. C. D. 以上都是 2.使用仿制圖章工具進行取樣時，需要使用（ ）鍵的同時單擊鼠標(biāo)進行。 A.Shift B.Alt C.Ctr
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第10課 動畫作品初發(fā)布 【當(dāng)堂達標(biāo)】 1、()-FLASH源文件和影片文件的擴展名分別為: A.*.FLA、*.FLV B.*.FLA、*.SWF C.*.FLV、*.SWF D.*.DOC、*.GIF 2、在Flash中，可以在動畫的某一（ ）或（ )上加入“播放”或“停止”的動作腳本代碼。 3
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青島版九年級上冊信息技術(shù)表格式（全冊共77頁） 第一課初識Photoshop【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 技能 1. 了解平面設(shè)計的基本概念； 2. 了解Photoshop的工作界面和工具箱中工具的名稱； 3. 掌握新建圖像文件的方法和參數(shù)設(shè)定； 4. 掌握圖像的簡單加工方法。 過程 方法 通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、看視頻、看圖片等方法學(xué)會PS中簡單的
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第一課 認(rèn)識PHOTOSHOP 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 (1)了解Photoshop功能，認(rèn)識Photoshop界面。 (2)學(xué)會利用Photoshop進行簡單的圖片處理。 2、過程與方法 (1)引導(dǎo)學(xué)生自主探究,初識Photoshop界面。 (2)以任務(wù)驅(qū)動策略引導(dǎo)學(xué)生在過程中理解、掌握技能。 3、情感態(tài)度與價值觀 (1)通過欣賞與處理圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、感受美
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第一課初識Photoshop【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 技能 1. 了解平面設(shè)計的基本概念； 2. 了解Photoshop的工作界面和工具箱中工具的名稱； 3. 掌握新建圖像文件的方法和參數(shù)設(shè)定； 4. 掌握圖像的簡單加工方法。 過程 方法 通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、看視頻、看圖片等方法學(xué)會PS中簡單的處理圖片的方法。 情感 目標(biāo) 通過本節(jié)課的學(xué)
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第一單元 平面設(shè)計基礎(chǔ)Photoshop初步 第3課 選區(qū)操作與通道 【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 技能 1.學(xué)會使用魔棒工具選擇區(qū)域的方法。 2.了解并學(xué)會使用套索工具。 3.學(xué)會使用鋼筆工具選擇區(qū)域的方法。 4.理解通道的工作原理，學(xué)會利用通道進行復(fù)雜圖像的選區(qū)操作。 過程方法 1.能通過所學(xué)的區(qū)域選擇方法，對圖像進行
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初識Photoshop教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 教材采用青島出版社出版的初中信息技術(shù)，是第五冊第一單元第一課，內(nèi)容主要是了解Photoshop的工作界面、工具箱的工具的名稱；掌握新建圖像文件的方法、參數(shù)的設(shè)定；掌握圖像的簡單加工方法，是 Photoshop的入門課程。 【學(xué)情分析】 學(xué)生第一次接觸Photoshop圖像處理軟件，興趣很高、探究欲很強，本節(jié)課內(nèi)容也比較簡單，對學(xué)生來說很
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第三單元 暢游3D世界 第12課 布爾運算助我獻愛心【教案】 一、【教材分析】 教學(xué)目標(biāo) 1.能自主將模型合理地拆解成基本實體；認(rèn)識三種布爾運算，并能根據(jù)需要選擇使用，利用基本實體組合和減除的思想構(gòu)建模型。 2.學(xué)會移動、吸附、拉伸、抽殼等命令的基本使用方法。 3.通過三種實體的創(chuàng)建，結(jié)合編程中的加、減、與運算，理解三種布爾運算的特點。 4.通過對愛心捐款箱的創(chuàng)
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九年級信息技術(shù)(上)第3單元第5課 教案 多法并舉學(xué)做雨傘 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.學(xué)會使用多種方法構(gòu)建三維模型。 2.會根據(jù)實際情況合理地選用輔助線和輔助六面體構(gòu)建草圖或?qū)嶓w。 3.學(xué)會掃掠、陣列、放樣等命令的基本使用方法。 教學(xué)重點 學(xué)會掃掠、陣列、放樣等命令的基本使用方法。 教學(xué)難點 會根據(jù)實際情況合理地選用輔助線和輔助六面體構(gòu)建草圖或?qū)嶓w
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第1課 初識photoshop 課程名稱 Photoshop 章、節(jié) 第一單元 第一節(jié) 班級 九年級 教學(xué) 題目 初識Photoshop 以及工具的使用 教 學(xué) 目 標(biāo) 本章的目的是讓同學(xué)們基本了解并學(xué)會使用PhotoShop。首先從介紹啟動PhotoShop開始，然后循序漸進地介紹PhotoShop的常用命令及操作方法。使學(xué)生熟悉Photoshop界面，體驗各種工具的
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爭做文化傳承小使者 初識Photoshop,信息技術(shù)九年級上冊 青島版,情景導(dǎo)入,研學(xué)旅行是學(xué)生開闊眼界、提升自我的活動。山東臨沂有著美麗的自然風(fēng)光， 是紅色旅游勝地，也是書圣王羲之的故鄉(xiāng)。我們想將這些圖片設(shè)計制作成一 張研學(xué)旅行活動之書圣故里行的海報，來宣傳臨沂的書圣文化。 如何制作？用什么工具來制作？,自主探究,活動一 初識平面設(shè)計,平面設(shè)計又稱“裝潢設(shè)計”、“視覺傳達設(shè)計”，包括海報設(shè)
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青島版初中信息技術(shù)九年級五冊,善用二維草圖做宣傳牌,生活發(fā)現(xiàn),一、生活情境 生活中，我們都有或遇到浪費糧食的現(xiàn)象。調(diào)查結(jié)果顯示，中國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸，最少倒掉了約2億人一年的口糧。隨意倒掉的剩菜剩飯，很可能是2億人的口糧。,二、問題提出 2013年，某民間組織發(fā)起了“光盤行動”，此行動號召人們厲行節(jié)約、反對浪費，得到了從中央到民眾的廣泛支持
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青島版初中信息技術(shù)九年級五冊,多法并舉學(xué)做雨傘,生活發(fā)現(xiàn),一、生活情境 傳說，魯班的妻子云氏也是一位出色的工匠，據(jù)玉屑上記載，傘是由她發(fā)明的。云氏因為憐惜魯班在風(fēng)雷烈日下工作，見亭子可避雨遮陰，就想造一個“活動的房子”讓魯班帶在身邊，由此發(fā)明了傘。油紙傘是我國傳統(tǒng)工藝品之一，因其歷史悠久，古典懷舊，內(nèi)涵豐富，寓意吉祥，深受人們的熱愛，并迅速傳至亞洲各地(如朝鮮、越南、泰國、日本等地)，并在各地發(fā)
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信息技術(shù)九年級上冊 青島版,第三單元 暢游3D世界 第12課 布爾運算助我獻愛心,生 活 發(fā) 現(xiàn),庖 丁 解 牛,學(xué) 以 制 用,收 獲 展 望,現(xiàn)在大家在美麗的校園上課，還可以利用計算機學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量知識。,但你們可知道還有很多同齡人因為身體疾病、家庭困難等情況而不能正常上學(xué)？很多學(xué)校還缺少必要的書籍和桌椅？,近日，學(xué)校愛心社團的社員們想為這些同學(xué)舉行愛心募捐活動，你能出一份力嗎？,你可
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信息技術(shù)九年級上冊 青島版,第三單元 暢游3D世界 第13課 實體變形巧做環(huán)保箱,生 活 發(fā) 現(xiàn),庖 丁 解 牛,學(xué) 以 制 用,收 獲 展 望,我們只有一個地球，但人類平時生活、工作產(chǎn)生的大量垃圾，已經(jīng)成為環(huán)境污染的主要原因之一。,而科學(xué)合理的垃圾分類回收，可以最大化的減輕垃圾對地球生態(tài)系統(tǒng)帶來的污染，保障我們能擁有一個安全健康的生活環(huán)境。,很多同學(xué)反映家里和社區(qū)里都沒有分類的垃圾箱，那這節(jié)課我
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你認(rèn)為哪幅作品更加生動形象？,不同點,案例1中蝴蝶的運動路徑是一條直線,案例2中蝴蝶的運動路徑是一條曲線,Flash 引導(dǎo)層動畫的創(chuàng)建,本節(jié)課知識點,引導(dǎo)層動畫的概念,在引導(dǎo)層繪制路線，讓被引導(dǎo)層中的目標(biāo)物體沿著這條路線運動而形成的動畫。,引導(dǎo)層動畫的組成,引導(dǎo)層,被引導(dǎo)層,繪制引導(dǎo)線,繪制或?qū)肽繕?biāo)物體， 創(chuàng)建補間動畫,作用,作用,本節(jié)課知識點, 引導(dǎo)層在被引導(dǎo)層的上面,被引導(dǎo)層,繪
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青島版初中信息技術(shù)九年級五冊,初識3D One軟件,生活發(fā)現(xiàn),一、生活情境 2012年末，成龍主演的電影十二生肖票房在國內(nèi)大賣，其中快速復(fù)制出十二生肖獸首的片段讓觀眾驚嘆不已。這部電影把3D打印技術(shù)帶入到大眾視野當(dāng)中，并迅速家喻戶曉，也成為當(dāng)年的熱點關(guān)注話題之一。,二、問題提出 同學(xué)們。隨著新技術(shù)的發(fā)展，3D打印已走進了日常的生活當(dāng)中，越來越多的領(lǐng)域也涉及應(yīng)用到了3D打印技術(shù)：科學(xué)、醫(yī)療、建
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第5課 動畫軟件初認(rèn)識,青島出版社信息技術(shù)九年級上冊 第二單元 遨游神秘的動畫世界 Flash動畫制作基礎(chǔ),活動一認(rèn)識動畫,動畫原理：連續(xù)切換一系列靜態(tài)的畫面，當(dāng)這些連續(xù)的靜態(tài)畫面快速變化時，由于人的視覺暫留現(xiàn)象，我們就會感覺到畫面活動起來了，這就是動畫的原理。,在物體快速運動的情況下，當(dāng)人的眼睛看到的影像消失后，眼睛仍然能繼續(xù)保留其影像0.10.4秒，這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留現(xiàn)象”。,活動二初
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第二單元 遨游神秘的動畫世界-Flash動畫制作初步 第9課 遮罩動畫初練成 【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1、理解遮罩動畫的原理； 2、能夠正確地制作出簡單的遮罩動畫。 技能目標(biāo) 學(xué)會使用遮罩層，進一步深化對Flash的認(rèn)識。 情感 目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的探究合作精神和熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點 難點 1、 理解遮罩動畫
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傳統(tǒng)補間初體驗,青島版信息技術(shù)初中第五冊第二單元第6課,導(dǎo) 入,你見過跑馬燈嗎？跑馬燈是一種燈籠。用剪紙做成的“馬”在燈內(nèi)不停轉(zhuǎn)動，經(jīng)過光影投射在屏上，圖像活靈活現(xiàn)，形成了動態(tài)影像。跑馬燈并沒有一張張地播放圖像形成動態(tài)影像，而是通過裝置使圖像轉(zhuǎn)動而發(fā)生位置變化，產(chǎn)生動態(tài)效果。其實， Flash也可制作一種類似的簡單動畫一傳統(tǒng)補間動畫。,活動一：線條的繪制,試一試：請同學(xué)們新建一個Flash文檔，選
課件,青島版九上信息技術(shù)第6課,傳統(tǒng)補間初體驗【課件】,青島,版九上,信息技術(shù),傳統(tǒng),補間初,體驗
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