第一單元 多媒體素材獲取 單元目標： 1. 了解生活中多媒體素材的作用和常見的獲取多媒體素材的方法，對傳統數字化工具和信息載體有初步認識。 2. 掌握常見的多媒體素材獲取技巧，能使用身邊的信息化設備獲取多媒體素材,培養從生活中獲取多媒體素材的意識。 3. 體驗人工智能技術在社會發展和日常生活中的重要作用，養成合理使用信息工具的習慣，提高網絡安全及創新意識。 第一課 網絡獲取是首選
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第一章 多媒體素材獲取 第2課 現實采集 【教案】 一、【教材分析】 學習目標 1. 學會利用手機拍攝圖像、視頻素材。 2. 學會常用的錄制聲音素材的方法。 3. 了解使用掃描儀獲取實物信息的方法 4.體會創建多媒體素材的艱辛，培養版權意識。 教學重、難點 1. 用手機拍攝圖像、視頻素材。 2. 錄制聲音素材的方法。 教學準備 PPT課件 2
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初中信息技術課時教學設計 課題 第4課 制作個人簡歷 年級 七下 教材來源 青島出版社 初中第二冊 課時 1 課程類型 新授 主備人 授課人 背景分析 教學內容 本節課是青島出版社初中信息技術教材七年級下冊第二單元第一課的內容，本課是學生剛剛接觸wps的時候，wps的界面和小學學習的word2003有明顯的區別。本節課的學習內容是利用wps2019來制作一份圖
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初中信息技術課時教學設計 課題 第3課 獲取素材辦法多 年級 七下 教材來源 青島出版社 初中第二冊 課時 1 課程類型 新授 主備人 授課人 背景分析 教學內容 本科學習的主要內容是讓學生掌握利用文字識別技術獲取文字資料，了解常用的光盤格式和復制方法，并會使用播放器軟件獲取多媒體素材，體會人工智能技術給信息處理帶來的便利，也為接下來的學習打下基礎。 學
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信息技術教學設計 課題 第14課 數據圖表化 課時 1 課程類型 新授課 主備人 授課人 背景分析 學習目標 1.理解圖表的構成和作用，了解圖表的不同類型，知道常見圖表的適用范圍；（重點） 2.掌握數據的圖表化表示方法，學會對圖表進行編輯和格式化； （重點、難點） 3.感受圖表在現實生活中的應用，體驗信息的多樣化表示方法。 （重點） 教學準備 硬件：多
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初中信息技術課時教學設計 課題 第13課 數據分析 年級 七下 教材來源 青島出版社 初中第二冊 課時 1 課程類型 新授 主備人 授課人 背景分析 教學內容 1.數據排序 2.數據篩選 3.數據匯總 4.數據透視表 學習目標 1.感知排序的作用，了解排序的一般過程，掌握排序的基本方法。（重點） 2.感知篩選的作用，掌握單字段自動篩選的基本方法
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第3課 獲取素材辦法多 一、【學習目標】 1學會利用文字識別技術獲取文字資料，了解常用的光盤格式和復制方法。 2學會使用播放器軟件獲取多媒體素材。 3體會人工智能技術給信息處理帶來的便利。 二、 【教學重點】 利用文字識別技術獲取文字資料 3、 【教學難點】 使用播放器軟件獲取多媒體素材 四、【教學流程】 教學環節 過程與組織 教師活動 學生活動 創設
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初中信息技術課時教學設計 課題 第6課 海報設計 年級 七下 教材來源 青島出版社 初中第二冊 課時 1 課程類型 新授 主備人 授課人 背景分析 教學內容 1. 幻燈片背景的填充 2. 藝術字和文本框的使用 3. 圖形圖片的插入和設置 4. 文檔的分享 學習目標 1.掌握幻燈片的背景填充方法； （重點） 2.掌握文本的插入與編輯方法；（重點
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初中信息技術課時教學設計 課題 第5課 設計活動策劃方案 年級 七下 教材來源 青島出版社 初中第二冊 課時 1 課程類型 新授 主備人 授課人 背景分析 教學內容 本節課學習的內容是設計活動策劃方案?；顒硬邉澐桨溉缤槐緯姆饷妗⒁粋€戲曲人物的臉譜，應該能夠反映出整個海報的整體風格和特色，讓訪問者通過活動方案就能對整個海報有所了解。所以，本課是本單元的重點
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初中信息技術課時教學設計 課題 第1課 網絡獲取是首選 年級 七下 教材來源 青島出版社 初中第二冊 課時 1 課程類型 新授 主備人 授課人 背景分析 教學內容 1.用搜索引擎獲取素材 2.網絡硬盤找資源 3.素材網站精確查找 學習目標 1.學會利用搜索引擎尋找多媒體素材的方法； （重點） 2.能使用常見網盤或素材網站獲取多媒體素材；（重點
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信息技術教學設計 課題 第15課 工作表的格式化與打印 課時 1 課程類型 新授課 主備人 授課人 背景分析 學習目標 1.掌握工作表格式化的內容和作用，了解數據有效性的意義，掌握頁面設置和打印設置的功能（重點） 2.能熟練進行工作表格式化操作，能靈活運用工作表格式化命令美化工作表，能熟練設置頁面并打印。（重點、難點） 3.體驗WPS Office表格格式
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第1課信息與社會,活動一 走進信息的世界,什么是信息？,如何獲取信息（獲取信息的途徑有哪些）？,活動二 探究信息的特征,載體依附性 價值性 時效性 共享性 普遍性 真偽性 可傳遞性 可處理性 客觀性 識別性 多樣性等等,我實踐 我創新,作為中學生，我們該如何應對撲面而來的海量信息？ 如何從紛繁的信息中辨別真偽？,我積累 我成長,信息的傳遞 古代：結繩記事、烽火通信、飛鴿傳書、快馬驛站、擊鼓鳴號等
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互聯網的奧秘,學習目標,了解互聯網發展歷史、我國互聯網發展現狀以及因特網對社會帶來的影響。 理解IP地址的含義、IP地址和域名的關系 掌握互聯網常見協議、常見網絡連接方式及IP地址“點分十進制”表示法,目標一 探究互聯網發展歷史,自主探究 互聯網的發展經歷了哪些階段？,1、從單個網絡ARPANET向互聯網發展的過程。 來來來，先看看這個ARPANET是個什么東東。一般經驗告訴我們凡是大寫的字母
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信息技術七年級上冊 青島版,第6課 網絡基礎,“海內存知己，天涯若比鄰。”這句詩大家肯定都不陌生。在信息技術高速發展的今天，朋友之間真正可以實現了“天涯若比鄰”了，大家想一想是借助什么工具呢？,思考：,學習目標,1.了解計算機網絡發展的4個階段，了解計算機網絡常用的連接設備和傳輸介質。 2.了解計算機網絡的基本構成，掌握計算機網絡類型的劃分標準。 3.體驗計算機網絡實體的復雜性和多樣性，培養熱愛網
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第一單元 信息與信息技術,第4課 認識計算機（二）,什么是智能終端？,指擁有接入互聯網的能力、通常搭載操作系統，可根據用戶需求定制功能的計算機設備。,能聯網,有操作系統,能定制服務,移動智能終端有哪些特點？,1）.硬件體系： 具備CPU、存儲器、輸入和輸出部件。 2）.軟件體系： 具備操作系統（Android、iOS) 3).通信能力： 靈活的接入方式、高帶寬通信性能、自動調整通信方式 4）.功能
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認識計算機（一）,學習目標,通過探究計算機的硬件了解計算機硬件系統的組成，培養動手操作能力 了解常見的智能終端設備及特點 了解信息編碼的含義、常用的進位計數制、二進制編碼、ASCLL碼，掌握常用進制的轉換方法，理解計算機的工作原理,活動一、探究計算機的硬件系統組成,計算機的組成由硬件系統和軟件系統組成，如果把計算機比喻成人，那么硬件相當與什么？軟件又相當于什么？,硬件相當于人的身體 軟件相當于人
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信息與社會,信息技術七年級上冊 青島版,【看短片發現信息】,視頻導入,1.短片中包含哪些信息？ 什么是信息？列舉生活中信息的例子。,自主探究,活動一：走進信息的世界,2.大自然用不同的自然現象描繪了春、夏、秋、冬的美麗畫卷。 我們是如何感知四季信息的？,3.信息的表現形態有哪些？,【任務】：,信息泛指描述、表現客觀事物特征的一切內容，也就是使用語言、 文字、數字、符號、圖像、聲音、情景、表情、狀
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信息技術七年級上冊 青島版,第15課 數字化創新,一.編輯“百度百科”,1.如何創建規范的“詞條”？,2.編輯詞條時，應遵守哪些規則？,3.進入“特色百科”欄目下的“城市百科”，選擇所在城市，完善相關詞條。,二.制作家鄉音樂專輯,1.下載并安裝酷我K歌PC版。,2.想錄制自唱歌曲，計算機需要配置哪些硬件？,3.使用酷我K歌軟件錄制作品。,三.展示我的才藝,1.查找并瀏覽山東省初中組歷屆優秀作品
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第1課信息與社會,臨港實驗中學盧緒安,一 我們身邊的信息,總結:信息的概念,信息：通過語言、文字、聲音、圖形、圖像以及其他一些方式傳送的消息,看一看 從下列圖片中，你能獲得什么信息,1954年，加拿大某大學的心理學家進行了一項實驗：被試者戴上半透明的護目鏡，使其難以產生視覺；用空氣調節器發出的單調聲音限制其聽覺；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺。被試者單獨呆在實驗
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網絡安全基礎,學習目標：,1、了解網絡安全，理解網絡安全對國家和社會的意義。,2、了解威脅網絡安全的因素，掌握安全使用網絡的基本技能,我閱讀我思考,小明運行了從網絡上下載的游戲軟件后，電腦突然出現“藍屏”故障。重啟電腦后，電腦運行速度變慢，且經常出現錯誤對話框。同時，他的QQ號碼也不能正常登錄了。老師告訴小明，是小明的電腦遭遇了“木馬”，需要使用殺毒軟件進行木馬清除。,許多人上網過程中不同程度地
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