第11課 能感知的機器人 一、教材分析 本節課是在前一節課認識了解機器人的各類和功能的基礎上，更進一步認識機器人的組成，及機器人的工作過程和原理。知道機器人由控制器、傳感器、運動機構組成，及其協同工作的流程。 二、學情分析 通過展示實物和圖片，認識機器人由三部分組成，通過情境創設，讓學生探究機器人是怎樣工作的這一任務，然后講解機器人的工作原理和工作流程，機器人就是獲取信息，加工信息，發出信
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第1課 信息時刻伴隨我 一、教材分析 本課是在學生已有的經驗基礎上，讓學生明確信息就在我們身邊，生活中不能沒有信息，引導學生對以前信息活動進行分類，了解信息具有的最主要的特征。 二、學情分析 六年級的學生已經學習了兩年的信息技術，具備了計算機的基本操作能力，并且對常用的應用軟件使用較為熟練。因此本課初步建立起對信息技術中“信息”的感性認識后，由“信息”深入到“信息技術”，列舉歸納學生小學階
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第14課 我制作的機器人 一、教材分析 本課是在前兩課的基礎上，認識了機器人的種類和應用及其組成和工作原理，這節課將要讓學生親手組裝一個完整的機器人，游覽校園機器人，根據相應的任務要選用不同的器材。搭建機器人既動手又動腦。 二、學情分析 通過前兩課的學習，對機器人有了更進一步的認識，了解了機器人的組成和工作原理，在此基礎上完成機器人的搭建，既是挑戰，又有樂趣。充分利用學生的好奇心和探索欲
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第4課時 信息技術新發展 一、教材分析 信息技術新發展是電子工業出版社信息技術第八冊第四課的內容。本課主要讓學生了解我們生活中的信息技術，信息技術新成果的應用分成廣泛，從衣食住行到學習娛樂到處都有新技術的影子。以及對未來的信息技術發展的猜想：隨著科技的發展，計算機的技術、通信技術、傳感技術和多媒體技術等結成了信息技術的熱門領域。 二、學情分析 六年級的學生已經學習了兩年的信息技術，具備了計
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第10課 我喜歡的機器人 一、教材分析 本課是學習機器人的第一課，所以本課的任務是讓學生解除對機器人的神秘感。教材在安排內容時是這樣考慮的，先讓學生了解機器人的應用范圍，然后認識機器人的組成，最后再學習怎樣控制機器人。 二、學情分析 這一課是認識和了解機器人，對于六年級的學生來說，雖然有點神秘，但是在生活中、學習中、網絡上還是有些了解。同學們對機器人有好奇心，這正是他們學習的動力，相信通過
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第7課 作品素材精加工 一、教材分析 以制作“畢業留念冊”為中心活動，組織與展開教學。根據相冊主題，使用圖片處理軟件對收集的照片進行加工，然后再使用視頻制作軟件來導入素材，制作片頭、片尾并發布作品。 二、學情分析 按照單元任務的分解，收集了素材，這節課就要進行相冊的制作，這節課所用到的軟件是五年級時學過的：光影魔術手和Windows Movie Maker這兩個軟件
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第9課 美好回憶齊分享 一、教材分析 通過上一節課的教學，同學們完成了電子相冊的制作，畢業紀念冊記錄了小學生活、學習的點點滴滴的美好回憶，將自己的畢業紀念冊展示出來，在欣賞與交流中分享快樂和收獲。本課主要是把電子相冊上傳到云盤，分享到微博。 二、學情分析 第6課已經學過把素材上傳到360云盤，這節課進一步認識和使用360云盤，學生在此之前已經學過文件夾的相關操作，對云盤的上傳下載就能得心應
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第12課 會思考的機器人 一、教材分析 機器人不僅需要硬件支持，更需要軟件支持。在前一課組裝好機器人的基礎上，要讓機器人動起來，還需要編寫相應的程序，在程序的控制下才能自動的完成各種動作。本節課就是讓學生學習程序的編寫、調試和下載。 二、學情分析 面對六年級的學生，雖然之前接觸過LOGO語言，對程序并不陌生，但機器人程序與之有很大不同，對學生來講是有點難度。好在該軟件界面友好，有中文注釋
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第2課信息技術伴成長 一、教材分析 本課通過“信息技術助我學”和“信息技術幫我忙”兩塊內容學習，讓學生深刻體會到信息技術已經融入現代社會的方方面面，感受到信息技術大大改變了人們的學習和生活方式，培養學生對信息技術的熱愛，產生強烈的學習信息技術為人類造福的愿望。 同時，本課還通過讓學生回顧小學階段學習的信息技術，選擇文字、圖片、聲音、視頻等不同類型的案例活動，初步了解信息處理的一般過程，以及
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第13課 愛運動的機器人 一、教學目標【知識和技能目標】 1、了解紅外傳感器的使用方法與工作原理。 2、了解選擇結構語句的使用方法。 【過程與方法目標】 1、學會安裝和使用紅外傳感器。 2、學會編寫含有選擇結構的程序。 3、學會應用紅外傳感器處理日常生活中的一些問題。 【情感態度與價值觀】 1、培養學生分析問題、解決問題的能力，認真思考調試中出現的現象，并根據現象確定其原因。
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第6課 精彩瞬間多收集 一、教材分析 以制作“畢業留念冊”為中心活動，組織與展開教學。教學中，一要重視體現學生在教學活動中的主體地位讓學生有充分的時間和空間進行自主探索，并交流探索成果；讓學生在小組合作學習中體會合作所帶來的快樂；讓學生在課堂評價以及整個活動過程中體驗成功，積極感受數字化信息給學習和生活帶來的方便與樂趣。二要注重小組合作的學習方法，激勵小組成員互幫互助，讓先完成任務的同學幫
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第3課信息使用應合理 一、教材分析 本課教材的內容主要包括三個方面:獲取信息應分辨、處理信息有方法、網絡世界不沉迷。 1獲取信息應分辨 信息技術高速發展的今天，大量的網絡信息為上網小學生的學習提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活。但是這些信息都是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊。再加上面對電視、手機、網絡等媒體提供的各種信息，鑒別信息的真實和有用是非常重要的，由
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第8課 多彩內容巧合成 教學目標1、知識與技能 了解“對齊”面板 2、過程與方法 （1）能夠打開“庫”面板，并從中打開“影片剪輯”進行編輯 （2）能將舞臺上的對象對齊到舞臺的中央 （3）復習鞏固“引導動畫”的制作 3、情感態度價值觀 通過對新知識的學習，對舊知識的鞏固，進一步提高學生學習 Flash 動畫制作的興趣 教學重點、難點教學重點： 1、從“庫”面板中打開“影片剪輯”元件
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第5課畢業作品初規劃 一、教材分析： 本課的主要任務是通過利用所學的信息技術本領，用XMind軟件制作一份畢業留念規劃。培養學生做事之前養成提前規劃的好習慣，利用信息技術解決實際問題的能力。 二、學情分析 教師通過提供的XMind模板，在模板上修改，難度不是很大，重點是培養學生做事要有規劃的意識。通過學生的努力，是能夠完成本課的教學目標的。 三、教學目標： 1. 知識目標：了解XMin
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課題 第4課 設計畢業紀念冊 第一課時 課型 新授 教學目標 1.通過多種方法了解畢業紀念冊的表現形式及各自特點。 2.理解畢業紀念冊結構，會根據不同的表現形式選擇合適的軟件進行設計，提高學生綜合運用信息技術解決問題的能力。 3.激發學生熱愛母校、熱愛老師、熱愛同學，珍視友誼，珍惜青春的積極情感。 教學重點 回顧個人和集體的成長足跡。 教學難點 針對每個人的特點撰寫離別贈
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課題 第8課 虛擬場地 第一課時 課型 新授 教學目標 1. 讓學生了解虛擬場地的重要性，以及虛擬場地的設計要求。 2. 對循環語句的復習。 3. “克隆”語句的使用 教學重點 循環語句的復習。 教學難點 對“克隆”語句的正確使用，了解主體和克隆體兩者的不同。 教具實 驗準備 計算機房設備準備、練習素材、演示課件等 教學環節設計 一、 教學引入 1、機器人的
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課題 第5課制作畢業紀念冊 第一課時 課型 新授 教學目標 1.掌握不同的電子作品制作成實物作品的方法，能運用信息技術進行實物制作預算，建立正確的消費觀。 2.嘗試將自己設計的畢業紀念冊制作成實物，學會自己處理具體事情。 3.將自己的實物畢業紀念冊贈送給老師、同學、親朋，分享畢業成果，感受成功帶來的喜悅，增進師生情誼。 教學重點 掌握不同的電子作品制作成實物作品的方法，能將自
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課題 第9課 模擬機器人運行（一） 第一課時 課型 新授 教學目標 1. 分支語句復習。 2. 掃地機器人沿四邊墻走一圈。 教學重點 分支語句復習。 教學難點 掃地機器人沿墻邊走一圈 教具實 驗準備 計算機房設備準備、練習素材、演示課件等 教學環節設計 一、創設情景，分析任務 在我們的日常生活中，或者是電視上，都見過掃地機器人是怎么工作的？現在誰來給大家介紹一
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課題 第2課校園故事MV 第一課時 課型 新授 教學目標 1.了解MV創作的基本步驟和方法，會運用分鏡頭腳本創作，會利用現有圖片或視頻素材制作。 2.學會選擇合適的工具加工、處理素材，準確表達，培養學生綜合運用信息技術能力。 3.培養學生團隊意識，激發學生班級情感，樹立社會主義核心價值觀。 教學重點 MV分鏡頭腳本撰寫，根據需要加工素材。 教學難點 畫面和歌詞的巧妙配合
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課題 第12課 傳感器的運用 第一課時 課型 新授 教學目標 1. 流程圖的復習。 2. 傳感器在實際運用中的作用。 教學重點 傳感器如何與程序結合完成實際生活中的某種功能 教學難點 傳感器如何與程序結合完成實際生活中的某種功能 教具實 驗準備 計算機房設備準備、練習素材、演示課件等 教學環節設計 導入：孩子們，傳感器無所不在，它就像人類的眼睛、鼻子一樣，給機器
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