第11課 神秘的動畫 初識SWiSH 學 科 信息技術 課題 神秘的動畫 初識SWiSH 年級 四 課 時 11 課型 新授 時 間 項目 內 容 批注 教材 分析 本節課從繪制傳統動畫過渡到電腦動畫，從而引出新的軟件SWiSH，適應學生的認知基礎。 學情 分析 四年級的學生對動畫片非常感興趣，本節課學習的內容正合學生的“口味”，學生學起來比較
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第3課 讓文字更漂亮 學科 信息技術 課題 讓文字更漂亮 年級 四 課時 3 課型 新授 時間 項目 內容 批注 教材 分析 上一課，已經學習了WPS文字編輯，學生對此很感興趣，本節課是上節課的延伸，“讓文字更漂亮”。 學情 分析 這一節的知識學生比較感興趣，但學起來較難，在學習時，要注意講、練相結合的教學方法。 教學 目標 1、使學生
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第13課 絢麗的文字 制作文本動畫 學 科 信息技術 課題 絢麗的文字 制作文本動畫 年級 四 課 時 13 課型 新授 時 間 項目 內 容 批注 教材 分析 通過第一單元的學習，學生已經學會了輸入、編輯文字，本節課是在SWiSH中制作文本動畫，易于上手。 學情 分析 經過之前的學習，學生動手操作能力增強，對于文本動畫的操作總體感覺較簡單。
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第12課 飛舞的蝴蝶圖像運動動畫 課題 飛舞的蝴蝶圖像運動動畫 教學目標 知識目標：導入并調整蝴蝶圖片。 技能目標：制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫。 情感態度價值觀目標：學習swish動畫的制作過程, 鍛煉學生的思維能力。 教學重點 制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫。 教學難點 學習swish動畫的制作過程, 鍛煉學生的
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第15 課 動聽的詩句 制作音樂動畫 學 科 信息技術 課題 動聽的詩句 制作音樂動畫 年級 四 課 時 15 課型 新授 時 間 項目 內 容 批注 教材 分析 經過上節課的學習同學們對動畫制作有了進一步的了解，這節課學習音樂導入，并制作音樂動畫。 學情 分析 本節課對于學生來說有一定的難度，教師應根據學生的實際情況進行相應的指導練習，減小學習
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第12課 飛舞的蝴蝶圖像運動動畫 課題 飛舞的蝴蝶圖像運動動畫 教學目標 知識目標：導入并調整蝴蝶圖片。 技能目標：制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫。 情感態度價值觀目標：學習swish動畫的制作過程, 鍛煉學生的思維能力。 教學重點 制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫。 教學難點 學習swish動畫的制作過程, 鍛煉學生的
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第14課 飛旋的陀螺 制作旋轉動畫 學 科 信息技術 課題 飛旋的陀螺 制作旋轉動畫 年級 四 課 時 14 課型 新授 時 間 項目 內 容 批注 教材 分析 本節課主要分為三個任務：“繪制、組合簡單圖形”、“繪制陀螺”、“制作旋轉動畫”。層層展開，循序漸進。 學情 分析 學生經過前三節課的學習，對SWISH已經很熟悉了，這節課側重于學生動手操
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第四課 圖文并茂顯身手 教學目標 一、知識與技能目標： 1、掌握在文檔中插入圖片、調整圖片的知識。 2、掌握在文檔中插入藝術字的方法，并能夠進行簡單的設置。 3、培養學生觀察能力、思維能力、主動學習能力、實踐創作能力、審美情趣等。 二、教學重難點 1、教學重點：掌握插入圖片和藝術字的方法。 2、教學難點：圖片大小和版式的設置。 三、自主探究、交流分享： 任務一：為“倡導低
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第11課神秘的動畫初識SWiSH 教學目標： 1 學生學習并掌握SWiSH軟件的啟動、導出影片方法。 2 培養學生認真仔細的習慣和正確的審美觀念。 教學重難點：學生學習并掌握SWiSH軟件的啟動、導出影片方法。 教學準備：應用軟件、課件。 教學過程： 1、 情境創設、激發興趣：同學們，你們喜歡看動畫嗎？你知道動畫是如何制作出來的嗎？讓我們一起來學習吧！ 早期動畫、傳統動畫
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小學教學設計與反思 學 科 信息技術 單 元 第二單元 課 時 一課時 課 題 第7課 多媒體素材采集 課 型 新授課 教學目標 知識 目標 了解媒體與多媒體。 認識不同的圖像采集設備。 能力 目標 掌握數碼相機圖片的導出方法。 掌握屏幕圖像素材的截取方法。 情感 目標 培養信息意識。 教學重、難點 教學重點 掌握數碼相機圖片的導出方法。
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課題：初識WPS文字 教學目標： 1引導學生了解WPS文字的啟動與退出，認識WPS文字的界面，掌握在WPS文字中輸入文本的基本操作，學會保存WPS文字文檔。 2引導學生積極參與到了解信息技術的學習過程中，掌握探究學習的方法。 3培養學生的軟件版權意識，了解國產軟件，提升民族自豪感。 教學重點：WPS文字中文本的輸入和文檔的保存。 教學難點：了解輸入英文、大寫字母以及保存文檔
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課題：文字編輯有妙招(二) 教學目標： 1引導學生學習WPS文字中文字字體、字號、顏色的設置，并掌握段落設置的相關方法。 2引導學生積極參與到WPS文字實踐操作過程中，掌握探究學習的方法，提升操作能力。 3培養學生認真仔細的習慣和正確的審美觀念。 教學重點：掌握在WPS文字中設置字體、字號、顏色和段落設置的操作 教學難點：選中文字和對段落設置的理解。 教學準備：提前輸入的一
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第10課 音頻處理我最棒 學 科 信息技術 課題 音頻處理我最棒 年級 四 課 時 10 課型 新授 時 間 項目 內 容 批注 教材 分析 本節課主要學習利用Windows中的“錄音機”程序進行“聲音的錄制”以及利用酷狗音樂播放、下載音頻。 學情 分析 本節課是在學生有了一定操作技能和欣賞能力的基礎上展開教學，學生對于音樂的處理比較感興趣。
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課題：文字編輯有妙招(一) 教學目標： 1引導學生學習WPS文字中打開文檔、插入文字、選中、刪除文字的操作。 2引導學生積極參與到WPS文字實踐操作過程中，掌握探究學習的方法，提升操作能力。 3培養學生認真仔細的習慣。 教學重點：掌握在WPS文字中插入文字、選中、刪除文字的操作。 教學難點：插入、選中、刪除文字的操作。 教學準備：ppt課件、計算機 教學過程： 一、創設情
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8、 圖片美化我動手 教學目標 1、知識與技能目標:讓學生學會利用電腦進行圖片的處理。 2、過程與方法目標:培養學生的動手操作能力,培養學生自主學習能力。 3、情感態度與價值觀目標:培養學生的正確的審美情趣,以及熱愛生活,熱愛大自然的態度,熱愛生活的生活態度,以及與他人協作分享的團隊精神。2-1-c-n-j-y21教學情分析 學生的年齡小,注意力不容易集中。而且學生
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第 4 課 圖文并茂顯身手 課題 圖文并茂顯身手 教學目標 知識目標：插入圖片，插入藝術字，插入文本框。 技能目標：圖片格式的設置，藝術字格式的設置。 情感態度價值觀目標：培養學生整體排版的審美能力。 教學重點 圖片格式的設置，藝術字格式的設置。 教學難點 圖片格式的設置，藝術字格式的設置。 教學準備 多媒體網絡教室 教學方法 任務驅動，小組合作，自主探究 教學過
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年級科目 四信息技術 課題 圖文并茂顯身手 課型 新授 教學內容：使學生學會如何插入圖片、藝術字 教學目標： 1、使學生學會如何插入圖片、藝術字。 2、培養學生的主動學習能力，創新能力和動手操作能力。 教學重點難點： 教學重點：學會如何插入圖片、藝術字。 教學難點：學會如何插入圖片、藝術字。 教具學具的準備：微機室 多媒體 一、談話導入 出示漂亮的文本課件，激發學生
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第一課 初識WPS文字 教 案 一、 教學目標: 通過本課學習，讓學生認識并了解什么是Office WPS辦公系統。并對WPS文字辦公系統的打開與初步使用有一個明確的認識。 二、教學重點、難點： WPS文字的文本與符號的正確輸入。 三、教學準備： 學生機房、多媒體教學課件 四、課時： 1課時 教學過程 一、激情導入： 讓學生欣賞一系列的電子板報作品，看看這
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2、文字編輯有妙招 教學目標 1、培養良好的審美能力，提高文字處理能力。 2、培養發現良好問題，解決問題的能力。 重點難點 1、文字的修飾與復制。 2、段落的修飾。 教學方法與手段 教師示范、學生探究的教學方法。 教學準備 相關資料、課件 教學過程 一、談話導入 在輸入文章的過程中，難免會有錯誤，一方面同學們要注意，要盡量細心，另一方面，我們還要學會修改錯誤
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10、 音頻處理我最棒 教學目標： 1、 學會音頻的采集與保存。 2、 學會啟動酷狗音樂，并認識酷狗音樂的主界面，能播放錄制的音頻文件。 3、 學會利用鈴聲制作功能截取音頻片段、下載歌曲、格式轉換等功能。 4、 培養學生的動手操作能力、探究能力和合作能力。 教學重點難點： 重點：掌握音頻文件的播放、截取音頻、格式轉功能。 難點：截取音頻片段、格式轉換。 教學準備：
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