謎語 老鼠桌上臥， 見貓也不躲。 身藏金鑰匙， 能開千把鎖。,猜一猜,謎底：鼠標,鼠標是計算機最常用的輸入設備之一，它可以讓計算機的操作更加便捷，代替繁瑣的鍵盤指令。但是，鼠標的操作也需要一些具體的方法，今天就讓我們走進第四課,第4課鼠標操作有方法,1.世界上第一個鼠標誕生于哪個國家？ 2.它為什么叫鼠標？ 3.它最早是什么樣子？ 4.現在的鼠標又是什么樣子？,思考,掌握好鼠標的操作，可以更好
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第 7 課 功能鍵本領大 教學目標 1.掌握 Capslock 及 shift 功能鍵的作用及指法 2.了解小鍵盤的功能及指法 3.能按指法輸入數字及大小寫英文字符 教學重難點 功能鍵的使用 教 學 過 程 二、新課講授開闊視野 制表鍵、跳格、切換鍵 控制鍵 比如：ctrl+V ctrl+c ctrl+X ctrl+a 單獨按下，可以打開開始菜單欄 交替換擋鍵、更改鍵、替換
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第 8 課 輸入法要選擇 教學目標 1.了解漢字輸入法 2.了解常用的拼音輸入法 3.用全拼輸入法輸入漢字 教學重難點 輸入法的切換 教 學 過 程 一、新課講授開闊視野 1. 林語堂“明快中文打字機” 二、探究活動 1. 選擇漢字輸入法 找到語言欄框進行選擇 用 ctrl+shift 鍵進行選擇 2. “中文（簡體）-全拼”輸入法 3. 輸入單個漢字 4
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第二單元 “打字小能手”挑戰賽 綜合活動 3 輸入故事同分享 教學目標 1. 收集故事資料 2. 編輯和修飾 3. 分享故事 教學重難點 收集故事并編輯 教 學 過 程 一、情境導入 在我們成長的過程中，聽過許多精彩的故事，也經歷過許多有趣的事。 關于故事，你們知道些什么呢？比如 龜兔賽跑、拔苗助長、烏鴉喝水、唐詩故事等。 二、活動任務 任務內容： 通過各種途徑，獲取
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第 2 課 人工智能在身邊 教學目標 1.了解人工智能的發展 2.認識語音識別、人臉識別、智能機器人等人工智能技術。 教學重難點 重點：人工智能的發展與在生活中的廣泛應用 難點：人工智能的概念 教 學 過 程 一、談話引入 2.認識語音識別、人臉識別、智能機器人等人工智能技術。 師問：同學們請大家說說生活中有哪些人工智能呢？ 幻燈片出示：掃地機器人 機器人玩具 可穿戴設備 語
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綜合活動1 用計算機學習和娛樂,想一想,他們正在用計算機做些什么事情？,用計算機查找資料、處理文件、收發電子郵件,用計算機學習、看球賽、聽音樂,用計算機購物、交水費、電費,學習任務：,1.查看桌面圖標，了解圖標功能 2.交流計算機在生活中的應用 3.體驗用計算機計算算式、聽音樂、畫圖等；試著用計算機查找資料,1.找一找計算機桌面上都有什么圖標,圖標：是計算機中用圖形符號表示的對象，它可以代表一個
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綜合活動 2 爭當打字小能手 教學目標 1.認識鍵盤的分區 2.會正確的指法，進一步熟悉大小寫字母及上檔字符的輸入方法 3.通過參與形式多樣的比賽，提高打字速度（測字軟件） 教學重難點 會用正確的直達進行打字 教 學 過 程 一、 情境導入 打字是使用計算機的基本技能，它是一門技術，也是一種藝術。當手指在鍵盤上飛舞的時候，你會感覺到就像在彈奏一首美妙的歌曲。利用本單元學到的方法
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綜合活動 1 用計算機學習和娛樂 教學目標 1. 查看桌面圖標，了解圖標功能 2. 交流計算機在生活中的應用 3. 體驗用計算機計算算式、聽音樂、畫圖等； 4. 試著用計算機查找資料 教學重難點 采用多種方法體驗計算機 教 學 過 程 一、情境導入 師：爸爸用計算機查找資料；哥哥用計算機學習、看球賽、聽音樂；媽媽用計算機購物、交水費、電費，那么已經開始學習計算機了，你打算用計算
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第一單元 我是信息社會的“原住民” 第1課 信息技術真奇妙 教學目標 1.了解信息技術在生活中的應用 2.感受信息技術的進步 3.體驗信息的獲取與傳遞 教學重難點 難點：了解信息技術的進步 重點：在生活中的廣泛應用 教 學 過 程 一、談話引入 師問：什么是信息？ 幻燈片出示：電閃雷鳴 拍照 打電話 看電視 生答：看到 聞到 想到 聽到 摸到。 1. 幻燈片出示：電
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第2課 人工智能在身邊,什么是人工智能？,人工智能是研究如何讓計算機去完成以往需要人的智能才能勝任的工作。,其實就是研究機器如何像人一樣聽、看、說、思考和行動的技術。,四大應用領域,專家系統,圖像識別領域,智能機器人領域,語音識別,圖像識別,智能機器人,射程可達5米,180度轉向舵機,大容量彈倉,未來的教室會變成什么樣子？,下面的場景用到了哪一項人工智能技術？,1、導航系統,2、小
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第6課 指法練習要規范 教學目標 1.掌握基準鍵的指法 2.掌握上行鍵的指法 3.掌握下行鍵的指法 4.根據案例進行指法練習 教學重難點 基準鍵指法 教學過程 一、談話引入 數據輸入、人機對話最主要的工具是鍵盤 二、開闊視野 軟鍵盤、激光鐳射虛擬鍵盤用在ipad和手機上。 三、探究活動 1.手指分工：鍵盤指法是指將鍵盤上26個字母鍵、10個數字鍵和常用的符號鍵，依據
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第 4 課 鼠標操作有方法 教學目標 1. 認識鼠標 2. 掌握鼠標的基本操作方法 3. 練習鼠標的移動、單擊、雙擊、右擊和拖動等操作 教學重難點 重點：鼠標的各種操作 教 學 過 程 一、談話引入 1、猜謎：老鼠桌上臥，見貓也不躲。身藏金鑰匙，能開千把鎖。 謎底：老師 mouse 出示老鼠和鼠標的幻燈片 二、開闊視野 了解鼠標由來及其發明者：美 道格拉斯.恩格爾巴特
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電腦的輸入設備有？,鍵盤、鼠標、手寫板、話筒、攝像頭、掃描儀,鍵位布局應牢記,閩教版信息技術三年級上冊 第5課,各種各樣的鍵盤,鍵盤是計算機的主要輸入設備之一，可以用來輸入字母、標點符號、阿拉伯數字和漢字，還可以用來向計算機輸入各種命令，讓計算機完成特定的任務，從而實現了人機對話。,功能鍵區,主鍵盤區,光標控制區,小鍵盤區,指示燈區,它們可以當鼠標用。,觸控板,指點桿,認識主鍵盤區,字母
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第 9 課 電子文檔需保存教學設計 【教學目標】 1. 學會在記事本程序中輸入日記 2. 學會修改文字 3. 學會保存文件和打開文件 【教學重難點】漢字輸入與保存 【教學準備】配備電腦室。 【教學時數】1 課時 【教學過程】 一、新課講授開闊視野 記事本的用途：寫日記、寫代碼、記錄文字等 二、探究活動：漢字輸入并保存 1、進入記事本: 1、進入: 開始程序附件
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