第四課 讓文字多姿多彩 教學目標 1、知識與技能目標： 學會改變文字的大小、字體和顏色 掌握在文章中插入藝術字的方法 學會改變藝術字的大小和位置 2、方法和過程目標： 在學習改變字體和顏色過程中，運用任務驅動法，培養學生自我探索、自主學習的能力。在學科融合，綜合創作環節中培養學生自我創新、團體協作的能力和審美能力。 3、情感、態度、價值觀目標： 在學習改變字體、字號和顏色過程中，讓學生在不斷嘗試中
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第二課 制作賀卡 教學目標 ： 知識目標： l、進一步熟悉畫圖工具的操作，掌握文字工具的使用； 2、掌握設計、制作生日賀卡的方法，并能創作出較精美的生日賀卡； 能力目標： l、培養學生自主學習的能力； 2、培養學生通過畫圖表達自己內心世界的能力； 情感目標： 1、培養學生在學習中勇于克服困難的精神； 2、通過生生、師生合作，培養團結協作的精神。 教學重點 ： 進一步熟悉畫圖工具的操作，掌握文字
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第四課 制作電子小報 教學目標： 知識與技能 1、 進一步熟悉并能靈活運用在word中插入圖片、藝術字、文本框的技巧。 2、 通過電子小報的制作，了解電子小報的一般表現形式。 3、 發揮學生的設計才能和創意，并學會從多個角度來評價電子作品。 過程與方法： 通過綜合練習，掌握利用文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術字、文本框等，掌握圖文并茂展示公益主題的方法。 情感態度與價值觀 1、 在獲得用
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第一課 準備編輯作文 教學目標： 教學目標 1、會啟動、關閉Word； 2、認識Word窗口、會在Word中輸入文字； 4、會使用網盤保存文件。 教學目標檢測途徑 上機實踐 教學重點和難點 1、認識Word窗口； 2、保存Word文檔與退出； 3、認識Word窗口并了解工具欄的作用 教學過程： 一、情景導入 叮叮、咚咚看到書店里精美的作文集非常喜歡，這些作文集是怎樣出來的呢？ 編輯文章需要文字
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第二單元 第一課 制作課程表 一、教學目標 1、知道美化表格的一些基本常識。 2、通過本課教學，使學生掌握設置表格邊框和底紋，會畫斜線表頭。 3、培養學生自學能力和發現問題、解決問題的能力，養成學生良好的學習習慣 二、教學要求 1表格的邊框 2表格的底紋 繪制斜線表頭 教學重點： 表格的邊框 表格的底紋 教學難點： 繪制斜線表頭 教學過程： 一、創設情境，導入新課 上節課，我們做了如下
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在作文中插入圖片 一、教材分析 此課是教育部中小學信息技術教育試驗區實驗教材，佛山市順德區教學研究室編寫的小學四年級信息技術第六課內容在作文中插入圖片。在學生已掌握了WORD文字的輸入、字體、段落調整等的基礎上，指導學生學習如何在WORD中插入圖片，實現圖文混排，操作性技能較強。 二、學情分析 通過前面的學習，學生對WORD文字處理已有了基本的認識，但在文檔的實用性和藝術性方面還有欠缺，還需要想辦
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第七課 出版作文集 教學目標： 知識目標： 了解作文集排版的一些基本要求。 技能目標： 不同Word窗口間文本的“復制”、“粘貼”。 情感目標： 培養學生從小積累資料與整理資料的良好習慣。學會欣賞他人，正確評價他人。 教學重點： 不同文章通過“復制”、“粘貼”合并成一個文檔。 教學難點： 文檔內容的“復制”、“粘貼”及粘貼前要指定好插入點位置。 課前準備： 教師將每位學生的作文發送到每一臺學
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課堂教學設計表 課題（章節名稱） 初步認識鍵盤 學科 信息技術 授課年級 三年級 學期 第1學期 預計課時數 1課時 本課為第1課時 課型 新授課 選用教材 西安交通大學出版社 信息技術三年級（上） 教學內容分析 初步認識鍵盤是西安交通大學出版社信息技術三年級上冊第6課的內容。本節的主要內容是學習鍵盤的分區以及各分區的功能，知道指示燈的意義，并且能夠通過金山打字游戲初步體驗鍵盤輸入的操作。 學生情
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探索信息技術教學設計 教學目標 1.理解什么是信息，什么是信息技術。 2.信息的特點，信息技術在生活中的應用。 3.引導學生關注網絡信息安全，讓學生文明綠色上網，及上網時應注意的事項。 教學重點 理解什么是信息，什么是信息技術。 引導學生關注網絡信息安全，讓學生文明綠色上網，及上網時應注意的事項。 教學難點 信息的特點，信息技術在生活中的應用。 教學課時 1課時 教學方法 講授、討論 教學用具 電
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信息技術及其發展教學設計 一、教學內容分析 本節主要講述信息技術的概念，信息技術的發展與展望，共三部分內容。重點內容為信息技術的發展歷程，讓學生知道信息技術發展的必須性和自然性；教學的難點是如何有效地引導學生展望信息技術的發展趨勢。 課本的內容缺乏生動的事例支持，如果僅以課本的文字作為教學，學生的理解定然不深刻，課堂效果也就不能很好地呈現。因此本課內容，需要在課堂中以PPT圖片例等教學輔助資源和手
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第1課 信息與信息技術 一、教材分析 本課屬于信息技術教材的基礎模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識、內容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術就是信息技術。基于對生活的實際情況及對教材內容的分析，本課的教學設計立足于“了解”的認知層次，以感知和感受信息與信息技術為本課主要的教學目標。教材意圖通過大量的案例介紹以降低學習難度，通過活動使得內容更易于學生理解。 二
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1,八年級下冊,八年級下冊,看書完成課前導學,預習任務：,1、“micro:bit”是一款由英國廣播電視公司（BBC）推出的 板，專為青少年學習編程而設計。 2、micro:bit是一臺 ，它上面集成了多種 和 。 3、micro:bit上有一個32位ARM(PROCESSOR)、16KRAM的內存，輸入信息靠兩個 和各種 ，輸出主要是 。 4、mic
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新世紀版信息技術 八年級下冊,第十二課 變化無窮的燈,新知導入,新知講解,一、全屏呼吸燈,全屏呼吸燈讓整個點陣屏幕整齊劃一地呈現呼吸燈的效果。,【例題1】編寫程序，讓micro:bit屏幕變成呼吸燈。,其設計思路是：設計 10 個不同亮度的點陣圖案，然后循環顯示這 10 個圖案，讓點陣屏幕 呈現呼吸燈的效果。,新知講解,from microbit import * i0=Image(00000:0
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新世紀版信息技術 八年級下冊,第十課 傳遞信息,新知導入,新知講解,一、發送信息,【例題1】發送信息。,我們用下面的方法輸入信息：在micro:bit上顯示字母，用按鈕B循環翻頁，按下按鈕A選 定并發送點陣屏幕上顯示的字母。,micro:bit上沒有鍵盤，如果用micro:bit發送信息，如何輸入要發送的信息呢？想一想，你 有什么好辦法？,新知講解,用變量code存儲字母（還可以加入標點符號等
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Hello Bit,新世紀版 八年級下,新知導入,學習編程時總有一個傳統：剛開始都是讓計算機顯示“HelloWorld！”，這個學期，我們的編程課上添加了一個主角，它叫“micro:bit”！讓我們跟這位主角打個招呼吧：Hello Bit！,新知導入,“micro:bit”是一款由英國廣播電視公司（BBC）推出的微型電腦開發板，專為青少年學習編程而設計。用“micro:bit”學習編程，編程變得非
新世紀版信息技術八年級下冊第一課,Hello,Bit,課件,世紀版,信息技術,年級,下冊,第一
第一課 Hello Bit,信息技術新世紀版 八年級下,學習要點：,1初步認識 micro:bit 及編程的過程。 2了解對 micro:bit 進行編程的幾個編程工具。 3掌握用海龜編輯器編程控制 micro:bit 的方法。 4掌握 display.scroll() 和 display.show() 命令。,重難點：,重點是掌握用海龜編輯器編程控制 micro:bit 的方法。 難點是理解 d
新世紀版信息技術八年級下冊第一課,Hello,Bit,課件,世紀版,信息技術,年級,下冊,第一
第一單元 走進信息技術,第2節 信息技術及其發展,川教版信息技術（七年級上冊）,通過探索信息技術對生活的影響，,了解信息和信息技術的含義，,了解信息技術的發展趨勢,前 言,01,目錄,第一節,探索信息技術,第二節,信息技術及其發展,目標,目標一,了解信息技術及其發展。,目標二,了解新一代信息技術。,02,信息技術是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。信息
川教版七上信息技術1.2,信息技術及其發展,課件,川教版七上,信息技術,1.2,及其,發展
探索信息技術,一、信息與信息技術,三星堆出土的青銅器、玉石及黃金制品,傳遞著古蜀國政治及社會形態演化的重要信息。古時候,人們通過擊鼓傳信、飛鴿傳書等方式傳遞戰事的信息;現在，上課的鈴聲、路口的紅綠燈、報紙和電視上的新聞、手機上的天氣預報、網絡上的文章,都為我們傳遞著各種信息。,從以上介紹我們可以看出：,信息是普遍存在的，它具有可存儲、可加工、可傳遞的特點,什么是信息技術,信息技術就是利用計算機、通
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