喜鵲鉆籬笆教學目標,1,學會歌曲喜鵲鉆籬笆,要求學生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲,2,要求學生結合歌曲有秩序地進行游戲活動,激發音樂興趣,鼓勵學生對所聽的音樂作出評價,3,要求學生根據歌曲內容進行歌表演,能做幾個彝族舞蹈的基本動作,教學重
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人音版小學音樂二年級下冊第五單元快樂的舞蹈第三課時喜鵲鉆籬笆教學設計,教材簡析,喜鵲鉆籬笆是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲,五聲宮調式,單樂段結構,歌曲由四個不規整樂句組成,第一句由2句重復的小樂句組成,第三句旋律輕快跳躍,整首歌詞運用彝族的方
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喜鵲鉆籬笆教案 教學目標： 1、學會歌曲喜鵲鉆籬笆，要求學生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。 2、要求學生結合歌曲有秩序地進行游戲活動，激發音樂興趣。 3、要求學生根據歌曲內容進行歌表演，能做幾個彝族舞蹈的基本動作。 教學重點： 學會歌曲喜鵲鉆籬笆，能用歡快的情緒有感情地演唱。 教學難點： 結合歌曲有秩序地進行游戲活動。 教學過程： 一、律動引入，營造氛圍 首先播
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喜鵲鉆籬笆教案 教學目標： 1.感受歌曲表達的藝術美，體驗歌曲歡快優美的情緒。 2.初步發現生活中的美，培養熱愛大自然的美好情感。 教學重點： 學會歌曲喜鵲鉆籬笆，能用歡快的情緒有感情地演唱。 教學難點： 結合歌曲有秩序地進行游戲活動。 教學過程： 一.導入 引導學生遷移生活經驗，啟發學生從春天的氣候、動植物、人們的服飾以及河流的變化方面進行討論。 二.欣賞教育掛圖
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喜鵲鉆籬笆教案 教學目標： 1、激發學生用快樂的心情歌唱并用幸福的表情進行表演，從而培養學生演唱和表演的自信心及表現力。 2、通過音樂律動和音樂游戲，引導學生感受音樂的旋律節奏，能夠用動作體現音的高低。 3、培養學生的創新和團體榮譽精神。 教學重點： 聆聽音樂，通過編創表演培養學生動作的協調性。 教學難點： 1、感受歌曲音樂的快樂及舞蹈性。 2、調動學生參與的積極性。 教學
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喜鵲鉆籬笆教學設計 教學目標： 1、能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲喜鵲鉆籬笆。 2、能結合歌曲有秩序地進行音樂活動。 3、能做幾個簡單的彝族舞蹈基本動作。 教學重點： 學會歌曲喜鵲鉆籬笆，能用歡快的情緒有感情地演唱。 教學難點： 結合歌曲有秩序地進行音樂活動。 教學用具： 琴、課件、打擊樂器 一、導入： 1、師：孩子們，讓我們伴隨著快樂
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喜鵲鉆籬笆教案 教學目標： 1、學會歌曲喜鵲鉆籬笆，要求學生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。 2、要求學生結合歌曲有秩序地進行游戲活動，激發音樂興趣。 教學重點： 學會歌曲喜鵲鉆籬笆，能用歡快的情緒有感情地演唱。 教學難點： 結合歌曲有秩序地進行游戲活動。 教學過程： 1、 直接導入 首先播放課件，聆聽歌曲，感受歌曲歡快的情緒。 二、 節奏讀詞，解決難點 先聽教
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喜鵲鉆籬笆教案 教材版本： 人音版二年級下冊歌曲喜鵲鉆籬笆第一課時 教材分析： 本單元以“快樂的舞蹈”為主題，教師在引導學生以正確演唱姿勢和歌唱方法來學唱歌之外，還要把握好低年級學生的學習規律和學習心理，在課堂節奏的掌控上，應做到動靜交替。喜鵲鉆籬笆是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲，五聲宮調式，單樂段結構。歌曲由四個不規整樂句組成。第一句由2句重復的小樂句組成，第三句旋律輕快跳躍
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喜鵲鉆籬笆教學設計 教學目標： 1.在聆聽、演唱、律動等音樂實踐活動中能夠讓學生感受體驗音樂作品的舞蹈特點，激發學生對少數民族音樂的熱愛。 2.能夠運用自然明快的聲音、歡快活潑的情緒演唱并背唱歌曲喜鵲鉆籬笆。 3.能夠運用小組合作，引導學生自主學習歌曲并能進行合作表演，發展學生的合作精神和實踐能力。 教學重點： 能夠運用小組合作，用自然明快的聲音、歡快活潑的情緒演唱
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喜鵲鉆籬笆教學設計 教學目標： 一、知識與技能:激發學生用自然明快的聲音、歡快活潑的情緒演唱和表演歌曲，從而培養學生演唱和表演的自信心及表現力。 二、過程與方法：通過音樂律動和音樂游戲，引導學生感受音樂的旋律節奏，能夠用動作體現音的高低。 三、情感態度與價值觀：培養學生的合作能力和創新精神 教學重點： 激發學生用自然明快的聲音、歡快活潑的情緒演唱和表演歌曲，從而培養學生演唱
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喜鵲鉆籬笆教學設計 教學內容：喜鵲鉆籬笆 教材分析：歌曲喜鵲鉆籬笆是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲。五聲宮調式，2/4拍，單樂段結構。歌曲以富有民族特色的語言、歡快的律動展現了彝族兒童游戲時載歌載舞、無比歡快的心情。“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思，“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞。 教學目標： 1用歡快的情緒有感情地演唱歌曲喜鵲鉆籬笆，根據歌曲內容進行歌表演，能做幾
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喜鵲鉆籬笆教學設計 教學目標： 1、知識與技能目標：激發學生用快樂的心情歌唱并用幸福的表情進行表演，從而培養學生演唱和表演的自信心及表現力。 2、過程與方法目標：通過音樂律動和旋律線，引導學生感受音樂的旋律節奏，感受音的高低。 3、情感態度與價值觀目標：激發學生對民族文化的喜愛。 教學重難點： 教學重點：聆聽音樂，用歡快的聲音準確演唱歌曲，能做簡單的舞蹈動作邊唱邊演。 教
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喜鵲鉆籬笆教學設計 教材分析：本單元以“快樂的舞蹈”為主題，教師在引導學生以正確演唱姿勢和歌唱方法來學唱歌之外，還要把握好低年級學生的學習規律和學習心理，在課堂節奏的掌控上，應做到動靜交替。喜鵲鉆籬笆是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲，五聲宮調式，單樂段結構。“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思，“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞，歌曲表現了兒童
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喜鵲鉆籬笆教案 教學目標： 1.學會歌曲喜鵲鉆籬笆，讓學生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。 2.幫助學生結合歌曲有秩序地進行游戲活動，激發音樂興趣。 3.初步了解少數民族之一彝族的一些生活習慣及民族特點，激發孩子對少數民族優秀傳統文化的熱愛。 教學重點： 學會歌曲喜鵲鉆籬笆，能用歡快的情緒有感情地演唱。 教學難點： 結合歌曲有秩序地進行游戲活動
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喜鵲鉆籬笆教學設計 唱歌教學作為小學音樂教學的重要組成部分，是實施美育的重要環節之一。怎么讓學生主動參與教學環節、富有創造性的體驗音樂要素、快樂學唱，在學習音樂的過程中欣賞美，感受美，創造美，收獲美的體驗，享受美的愉悅，讓音樂課堂成為“美”的體驗場，這應該是小學音樂課永遠值得探索和不懈追求的目標。 一、課題研究
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喜鵲鉆籬笆,喜鵲鉆籬笆是彝族小朋友做游戲時唱的歌曲。,彝 族,彝 族 姑 娘,彝 族 服 飾,謝謝觀賞
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易水寒江雪敬奉,喜鵲鉆籬笆,彝族是我國少數民族中人口較多的民族， 2000年人口普查資料顯示，國內彝族總人口為776.23萬人，主要分布于云南、四川、貴州、廣西等省（區）內。廣西彝族人口共計0.7萬多人，四川彝族人口共計178萬人，云南彝族人口共計502.8萬，貴州彝族人口共計84.28萬人,彝族是中國具有悠久歷史和古老文化的民族之一，有諾蘇、納蘇、羅武、米撒潑、撒尼、阿
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喜 鵲 鉆 籬 笆,喜鵲鉆籬笆是彝族小朋友做游戲時唱的歌曲,彝族 是中國最古老的民族之一，彝族與哈尼族、傈僳族、拉祜族、納西族、基諾族皆源于古彝族。,在六七千年前居住在我國西北河湟地區的古羌人，開始向四面發展，其中有一支向祖國的西南方向游弋。古羌人早期南下的支系與當地土著部落融合，后來形成了西昌地區的邛蕃和云南地區的滇蕃等便是彝族的先民。,彝族先民在長期形成與發展中，活動范圍曾遍及 今云南、四川
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