8.2 認識圖形 教學內容 教科書第100頁及相關練習,復習有關長方形、正方形、平行四邊形的有關知識。 教學提示 教學中既注重多種教學活動方式相結合,也注重知識點輕重的調控,對學生掌握較好的知識點可以一帶而過
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8.1 萬以內數的認識及三位數的加減法 教學內容 教科書第100頁的內容和練習二十的相關練習,復習萬以內數的認識及三位數的加減法。 教學目標 1、知識與能力 1加深對萬以內數的數位順序、計數單位、數數、數的組成
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8.3 常見的量 教學內容 教科書第101頁第6,7,8題,第105,106頁練習二十第15,16,17題及第22,25題,復習時間單位、長度單位的有關知識。 教學目標 1、知識與技能 通過復習,加深對長度單位千米、米、分米、厘
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8.1數的認識 1用2、0、1、8組成不同的四位數,其中最大的一個數是( ),最小的一個數是( )。 2 比較大小。 32763675 7787593 2238236 4675448 3 用3,6和2個0寫數。 (1) 只讀一個零的四位數。 (2
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8.5 收集與整理 教學反思 本節課是數據的收集、整理第七單元收集和整理的期末總復習課,所以重點要放在對數據的處理過程,關注學生分析數據的能力,能夠針對不同的問題運用適當的方法進行描述數據。在教學設計 上
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8.3計量單位 1. 我們學過的時間計量單位有( )( )( )。 2我們學過的長度單位有( )( )( )( )( )。 3. 選擇合適的單位填空。 (1)圓珠筆長約15( )。 (2)小明起床大約用時5( )。 (3)百米
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8.4 有余數的除法 教學內容 教科書101頁第9、10題,106頁第20、21題,復習有余數的除法。 教學提示 注重復習課中的練習設計,復習課中的練習,既是讓學生進一步鞏固知識的過程,又是智力技能形成和發展的過程。因
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8.5 收集與整理 教學內容 教科書102頁11、12題,練習二十24題等收集和整理的教學內容。 教學目標 1、知識與技能 使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程,能利用統計表的數據提出問題并回答問題。 2、過程
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8.5練習二十 1填空。 (1)四千零五十二是由( )個千、( )個十和( )個一組成的,寫作( )。 (2)小軍吃過早飯去學校,他從早上730開始從家出發,經過15分鐘到達學校,小軍到達學校的時間是( )。 (3
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8.4認識圖形與統計 1.下圖是張老師調查本班同學最喜歡的業余活動情況統計表。 活動項目 看電視 看書 運動 旅游 其他業余活動 人數 18 10 8 6 2 (1) 最喜歡( )的人最多,最喜歡( )的人最少。 (2) 最喜歡
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8.2 認識圖形 教學反思 1、學生已有知識基礎。 本節課內容是學生第二次學習有關空間與圖形的知識,它是以一年級學習的立體圖形知識為基礎的。 2、學生已有生活經驗和學習該內容的經驗。 這節復習課是在教授完全冊
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8.1 萬以內數的認識及三位數的加減法 教學反思 這節復習課看似相對簡單的內容,其實它的涉及面很廣,包括數的讀寫、組成、比較大小以及三位數的加減法等知識。怎樣將這么多知識整合在一節課中,而且又要讓二年級
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8.3 常見的量 教學反思 復習常見的量,為了使學生提高復習效果,了解復習重點,幫助學生建構完整的認識體系,本課設計教學時,從以下幾點入手 1、讓學生帶著問題自己歸納、梳理知識。 復習同一種量中不同單位進行
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8.4 有余數的除法 教學反思 傳統的復習課是“教師牽著學生鼻子走”,教師講,學生聽,教師抄,學生練,為避免這一弊端,讓學生真正成為學習的主人,充分激發學生的潛能,我們把復習的大量準備時間放在課前,讓課
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8.2數的運用 1.(1)在有余數的除法中,( )數必須大于( )數。 (2)一臺電視機的價格是3999元,大約是( )元;一臺洗衣機的價格是998元,電視機比洗衣機大約貴( )元。 2用豎式計算 376675 778593 878206
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第8單元 總復習 教材分析 本單元為全冊內容的總復習,教科書分兩部分安排。第一部分側重教材知識點的整理和回顧,結合知識點的整理安排了少量的基礎性練習。第二部分(練習二十)重在練習,通過一定的綜合性聯
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