3.1 認(rèn)識(shí)圖形（一） n 教學(xué)內(nèi)容 課本27頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。 n 教學(xué)提示 認(rèn)識(shí)圖形是這一單元的第1課時(shí)，是在認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的基礎(chǔ)上來(lái)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形這些平面圖形，體現(xiàn)了從立體到平面的設(shè)
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3.3 找規(guī)律 n 教學(xué)反思 這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解圖形的變化規(guī)律，難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。這節(jié)課教學(xué)前，主要通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的圖形情境，通過(guò)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)墻面、地板上的圖形的擺放
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3.3 找規(guī)律 n 教學(xué)內(nèi)容 課本28頁(yè)例3及相關(guān)練習(xí) n 教學(xué)提示 這節(jié)課，選擇了學(xué)生氣球作為問(wèn)題研究點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、分析推理新問(wèn)題得出，這些美麗的氣球有規(guī)律的擺放，從而得出美是有規(guī)律的，美是人類創(chuàng)
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認(rèn) 識(shí) 圖 形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.思考你發(fā)現(xiàn)下面的兩個(gè)圖形有什么區(qū)別嗎 2.是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有兩條長(zhǎng)邊,兩條短邊,這樣的圖形是 。 體有長(zhǎng)方形的面。 是方方正正的,這樣的圖形是 。正方體的六個(gè)面的形狀都是 。 的邊是曲的
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3.4 練習(xí)六 1.判斷。 （1）長(zhǎng)方形和正方形的四條邊都相等。（ ） （2）長(zhǎng)方形的四個(gè)角相等。（ ） （3）長(zhǎng)方形和正方形都是四邊形。（ ） 2. 以下哪些物品是三角形的 （1） （2） （3） 3.按規(guī)律接著畫(huà)。 （1）
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第三單元測(cè)試卷（A） 一、涂一涂。（共24分） 1、給長(zhǎng)方形涂上紅色，給三角形涂上綠色，給正方形涂上藍(lán)色。 2、給 涂上顏色。 3、給 涂上顏色。 4、給 涂上顏色。 二、我來(lái)選一選。（共20分）
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3.2 認(rèn)識(shí)圖形（二） n 教學(xué)內(nèi)容 課本28頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí) n 教學(xué)提示 認(rèn)識(shí)圖形二是這一單元的第2課時(shí)，是在認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的基礎(chǔ)上來(lái)初步認(rèn)識(shí)三角形、圓這些平面圖形，體現(xiàn)了從立體到平面的設(shè)計(jì)思
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圖形的拼組 n 教學(xué)內(nèi)容 課本32-33頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí) n 教學(xué)提示 這節(jié)課，選擇了學(xué)生氣球作為問(wèn)題研究點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、分析推理新問(wèn)題得出，這些美麗的氣球有規(guī)律的擺放，從而得出美是有規(guī)律的，美是
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第三單元測(cè)試卷（B） 時(shí)間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、下面這些物體的面中,是長(zhǎng)方形的畫(huà)“”,是正方形的畫(huà)“”,是三角形的畫(huà)“”,是圓的畫(huà)“”。12分 二、選哪三個(gè)圖形可以拼成,請(qǐng)你把所選的圖形圈起來(lái)。9分 三
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第3單元總結(jié) 智慧小錦囊 認(rèn) 識(shí) 圖 形 長(zhǎng)方形 四條邊圍成的封閉圖形,相對(duì)的兩條邊相等 正方形 四條邊圍成的封閉圖形,四條邊都相等 三角形 三條邊圍成的封閉圖形 圓 由一條曲線圍成的封閉圖形 圖形的 簡(jiǎn)單排 列
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3 圓柱與圓錐 一、圓柱的認(rèn)識(shí) 1.生活中有許多物體是圓柱形的,如茶葉桶、蠟燭、罐頭盒等。 2.圓柱的特征圓柱是由3個(gè)面圍成的。它的上、下兩個(gè)面叫做底面。圓柱周圍的面上、下底面除外叫做側(cè)面。圓柱的兩個(gè)底面之間
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第三單元評(píng)估 時(shí)間90分鐘 滿分100分 分?jǐn)?shù) 一一我會(huì)填。27分 1.運(yùn)一批糧食,卡車的載重和所需要的次數(shù)如下表 每次運(yùn)的質(zhì)量 3 4 6 8 所需次數(shù) 40 30 24 12 1把上面的表格填寫(xiě)完整。 2上表中有這批糧食的總質(zhì)量、
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第三單元正比例、反比例 教材分析 正比例和反比例是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的重要內(nèi)容 。本單元在學(xué)生具有比和比例的知識(shí)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排，通過(guò)對(duì)兩個(gè)數(shù)量保持商一定或積一定的變化，理解正
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正比例和反比例單元測(cè)試題 一、輕松填一填。 1、比例尺（ ）（ ）, 2、一幅平面地圖上，圖上距離4厘米表示實(shí)際距離80千米，這幅地圖的比例尺是（ ）。 3、A、B兩地相距6千米，在比例尺是1300000的地圖上應(yīng)畫(huà)（
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第三單元測(cè)試卷（A） 一、填空題。（每空1分，共35分） 1.在4 7 48 84中，4和84是比例的（ ），7和48是比例的（ ）。 2.用2、3、4、6寫(xiě)出兩個(gè)不同的比例式 、 。 3.在一個(gè)比例中，如果兩個(gè)
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第三單元測(cè)試卷（B） 時(shí)間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、填空題。18分 1.組成比例的四個(gè)數(shù),叫做比例的 ,兩端的兩項(xiàng)叫做比例的 ,中間的兩項(xiàng)叫做比例的 。 2. 45 1516 3.從18的因數(shù)中,選擇四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例是
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練習(xí)八復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法鞏固練習(xí)3三位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算方法相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，計(jì)算到哪一位就把結(jié)果寫(xiě)在那一位的下面。三位數(shù)不進(jìn)位加法087復(fù)習(xí)舊知三位數(shù)個(gè)位進(jìn)位加法的筆算
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練習(xí)七復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法鞏固練習(xí)3估算612189時(shí)，把（）看成（），把（）看成（），（）（）（）。估算三位數(shù)加法時(shí)，可以把加數(shù)估成于原數(shù)接近的整百數(shù)計(jì)算。三位數(shù)加法估算61260018920060
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練習(xí)六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法鞏固練習(xí)3整十?dāng)?shù)的加減法是十位上的數(shù)相加減，再在末尾添上1個(gè)“0”。整十、整百數(shù)的加減（1）7020（）70-20（）整百數(shù)的加減法是百位上的數(shù)相加減，再在末尾添上2
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練習(xí)六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)圖形鞏固練習(xí)3認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方形復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識(shí)圖形正方形認(rèn)識(shí)圖形三角形認(rèn)識(shí)圖形圓圖形的簡(jiǎn)單排列涂一涂長(zhǎng)方形涂紫色，正方形涂黃色，三角形涂綠色，圓涂紅色。鞏固練習(xí)把能用左邊
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