霓裳羽衣曲教案教學目標,聆聽樂曲,感受樂曲的結構,旋律,形式,并能夠哼唱這首樂曲,重點難點,欣賞唐朝著名作曲的作品,感受古典音樂的韻味,教學流程,一,導入部分音樂導入1,師播放樂曲李隆基的作品霓裳羽衣曲,2,介紹這種體裁的特點,二,初聽歌曲
西師大版六上音樂_第五單元,欣賞,霓裳羽衣曲中序教案,師大,版六上,音樂,第五,單元,霓裳,羽衣,教案
達斯特加赫教學目標,1,初步了解和感受西亞地區代表作品的特點,在學習和欣賞過程中,對亞洲民族的風情和音樂文化特點產生興趣,2,通過欣賞和學唱歌曲,了解伊朗音樂風格的特點,使學生感受作品中輕快活潑的情緒,通過音樂實踐和創造活動,使學生體驗歌曲
達斯特加赫,西師大版六上音樂_第五單元,欣賞,《達斯特加赫》教案,師大,版六上,音樂,第五,單元,教案
敦煌故事教學目標,1,知識目標,通過欣賞敦煌莫高窟的藝術,了解他們的藝術特色和發展概況,并能對石窟有代表性的作品的形象塑造與藝術效果進行分析,2,能力目標,通過欣賞敦煌故事,提高學生對敦煌藝術的欣賞能力,3,情感目標,感受我國傳統藝術的博大
敦煌故事,西師大版六上音樂_第五單元,欣賞,《敦煌故事》教案,師大,版六上,音樂,第五,單元,敦煌,故事,教案
駝鈴悠悠教學手段,多媒體教學目標,1,了解什么是歌劇,并介紹歌劇,2,由歌劇導入中國歌劇,3,了解中國歌劇的發展及欣賞歌曲駝鈴悠悠,并學唱歌曲,教學重點,學唱駝鈴悠悠,教學過程,一,歌曲學習1,向學生提問,都聽過哪些西洋歌劇,告訴他們什么是
駝鈴悠悠,西師大版六上音樂_第五單元,欣賞,《駝鈴悠悠》教案,師大,版六上,音樂,第五,單元,駝鈴,悠悠,教案
烏駿姆教案教學目標,1,通過欣賞烏駿姆主題音樂,從情感體驗入手,分析音樂要素,分析音樂進行的特點,提高學生理解音樂的能力,2,通過聽,唱結合的方法,讓學生熟記主題,培養學生的音樂記憶能力,3,在欣賞中引導學生感受民族器樂曲豐富的表現力,使學
烏駿姆,西師大版六上音樂_第五單元,唱歌,《烏駿姆》教案,師大,版六上,音樂,第五,單元,教案
厄爾嘎茲教材分析,厄爾嘎茲是一首土耳其民歌,二拍子歌曲,用歌謠體形式寫成,情調明朗,音域不寬,帶有濃郁的土耳其牧歌風格,歌曲前十六小節是A段,B段也是十六小節,歌曲出現三段歌詞之后接A段前八小節,速度稍微放慢,緊接尾聲,歌曲還運用了音,使得
厄爾嘎茲,西師大版六上音樂_第五單元,唱歌,《厄爾嘎茲》教案,師大,版六上,音樂,第五,單元,教案
一杯美酒教學目標1,能認真聽賞一杯美酒,感受維吾爾族民歌的風格,并能用簡單的語言描述歌曲的基本情緒2,能學會用熱情明亮的聲音演唱維吾爾族民歌一杯美酒,學習手鼓的基本打法,并用,的節奏為之伴奏,教學重難點新疆歌舞的綜合表演,教具準備,光盤,手
一杯美酒,西師大版六上音樂_第五單元,欣賞,《一杯美酒》教案,師大,版六上,音樂,第五,單元,一杯,美酒,教案
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
