圖形的拼組 n 教學(xué)內(nèi)容 課本32-33頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí) n 教學(xué)提示 這節(jié)課，選擇了學(xué)生氣球作為問題研究點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、分析推理新問題得出，這些美麗的氣球有規(guī)律的擺放，從而得出美是有規(guī)律的，美是
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3.3 找規(guī)律 n 教學(xué)內(nèi)容 課本28頁(yè)例3及相關(guān)練習(xí) n 教學(xué)提示 這節(jié)課，選擇了學(xué)生氣球作為問題研究點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、分析推理新問題得出，這些美麗的氣球有規(guī)律的擺放，從而得出美是有規(guī)律的，美是人類創(chuàng)
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3.3 找規(guī)律 n 教學(xué)反思 這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解圖形的變化規(guī)律，難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。這節(jié)課教學(xué)前，主要通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的圖形情境，通過學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)墻面、地板上的圖形的擺放
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認(rèn) 識(shí) 圖 形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.思考你發(fā)現(xiàn)下面的兩個(gè)圖形有什么區(qū)別嗎 2.是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有兩條長(zhǎng)邊,兩條短邊,這樣的圖形是 。 體有長(zhǎng)方形的面。 是方方正正的,這樣的圖形是 。正方體的六個(gè)面的形狀都是 。 的邊是曲的
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3.4 練習(xí)六 1.判斷。 （1）長(zhǎng)方形和正方形的四條邊都相等。（ ） （2）長(zhǎng)方形的四個(gè)角相等。（ ） （3）長(zhǎng)方形和正方形都是四邊形。（ ） 2. 以下哪些物品是三角形的 （1） （2） （3） 3.按規(guī)律接著畫。 （1）
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第三單元測(cè)試卷（B） 時(shí)間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、下面這些物體的面中,是長(zhǎng)方形的畫“”,是正方形的畫“”,是三角形的畫“”,是圓的畫“”。12分 二、選哪三個(gè)圖形可以拼成,請(qǐng)你把所選的圖形圈起來。9分 三
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第三單元測(cè)試卷（A） 一、涂一涂。（共24分） 1、給長(zhǎng)方形涂上紅色，給三角形涂上綠色，給正方形涂上藍(lán)色。 2、給 涂上顏色。 3、給 涂上顏色。 4、給 涂上顏色。 二、我來選一選。（共20分）
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第3單元總結(jié) 智慧小錦囊 認(rèn) 識(shí) 圖 形 長(zhǎng)方形 四條邊圍成的封閉圖形,相對(duì)的兩條邊相等 正方形 四條邊圍成的封閉圖形,四條邊都相等 三角形 三條邊圍成的封閉圖形 圓 由一條曲線圍成的封閉圖形 圖形的 簡(jiǎn)單排 列
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3.1 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 說課設(shè)計(jì) （1）教材分析 本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元“三位數(shù)除以一位數(shù)除法”這一單元的起始課。它是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘、除法和一位數(shù)乘多位數(shù)以及兩位數(shù)除以
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3.1 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 n 教學(xué)內(nèi)容 教材第48-49頁(yè)單元主題圖、例1、例2、51頁(yè)“課堂活動(dòng)”第1、2題以及練習(xí)十的1-3題 n 教學(xué)提示 本節(jié)課是學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘除法以及兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上展開
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3.1 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 1.連一連 2. 我是列式計(jì)算小專家。 （1）270是一個(gè)數(shù)的9倍，這個(gè)數(shù)是多少 （2）480里面有多少個(gè)8 （3）4除360得多少 參考答案 1. 2.（1）30 （2）60 （3）90
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3.1 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 n 教學(xué)反思 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算是本單元的第一課時(shí)，是在學(xué)生熟練地掌握表內(nèi)乘除法，一位數(shù)乘多位數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。它為學(xué)生掌握除法估算，學(xué)習(xí)筆算除法奠定了一定的知識(shí)和思維
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3.7 探索規(guī)律 n 教學(xué)內(nèi)容 教材第63-65頁(yè)例1、例2、例3、“課堂活動(dòng)”以及練習(xí)十四 n 教學(xué)提示 “探索規(guī)律”問題蘊(yùn)涵著觀察、猜想、歸納的思想方法，是鍛煉學(xué)生抽象思維能力的一個(gè)好素材，教材是從“三角數(shù)”
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第三單元測(cè)試卷（B） 時(shí)間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、填空題。14分 1.7的 倍是154,561是3的 倍。 2.5017的商是 十多,6243的商是 百多。 3.2564的商是 位數(shù),5684的商的最高位在 位上。 4. 456的商是三位數(shù),被
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3.5 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 n 教學(xué)內(nèi)容 教材第57頁(yè)例8、“課堂活動(dòng)”以及練習(xí)十二的習(xí)題 n 教學(xué)提示 本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“在除法里，除數(shù)不變，被除數(shù)乘（除以）幾，商也乘（除以）幾”這一規(guī)律。一方面再次讓學(xué)生
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3.6 問題解決 n 教學(xué)內(nèi)容 教材第60-61頁(yè)例1、例2、“課堂活動(dòng)”和練習(xí)十三 n 教學(xué)提示 學(xué)生在第一學(xué)段已初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算解決問題的思路和方法。本課時(shí)安排的教學(xué)內(nèi)容一是先乘后除或先除后乘解決問題、二
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第三單元測(cè)試卷（A） 一、看誰算得又快又準(zhǔn)。（12分） 8004 6408 3507 1809 4806 2804 2406 0300 5538 5855 7103 2468 二、對(duì)號(hào)入座。（20分） 1. 要使444的商是兩位數(shù)，里最大填（
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第3單元總結(jié) 智慧小錦囊 易錯(cuò)集錦 易錯(cuò)點(diǎn)1三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。 誤區(qū)點(diǎn)撥 1在計(jì)算商中間有0的三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算時(shí),商中間的0容易漏寫。 2筆算商中間有0的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,先用被除數(shù)百位上的數(shù)除
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