1.6 練習二 1.把下面的數表示在計數器上。 2.讀出小兔頭上的數。 3.猜猜小鳥家的門牌號。 參考答案 1. 提示43,在十位上畫4個珠子,在個位上畫3個珠子;50,在十位上畫5個珠子,個位上不畫;48,在十位上畫4個珠子,在個
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1.3 合數、質數 u 教學內容 教材第911頁的認識質數和合數，分解質因數，課堂活動和練習三的內容。 u 教材提示 本節課是在學生學會了因數和倍數，并掌握了2、3和5的倍數特征基礎上展開教學。本節課的知識點有三
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1.1 倍數、因數 u 教學內容 教材第14頁“認識倍數和因數和找一個數的因數和倍數的方法”及練習一的內容。 u 教材提示 本節課的主要內容是認識“倍數和因數”，倍數和因數是整數學習中的一個重要概念。本節課有
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1.9 公倍數 1.想一想，填一填 14和15的最大公因數是（ ）；最小公倍數是（） 24和48的最大公因數是（ ）；最小公倍數是（ ） 15和20 的最大公因數是（ ）；最小公倍數是（ ） 2.下列說法正確的是（ ） A
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1.4 公因數、公倍數 u 教學內容 教材第12-14頁例認識公因數和求最大公因數，認識公倍數與求最小公倍數，課堂活動及練習四的相關內容。 u 教材提示 本節課是在學生學習了找因數和找倍數的基礎上，學習找兩個數的公
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第一單元測試卷（A） 一、 填一填。（19分） 1、在自然數中（0除外），最小的質數是（ ），最小的合數是（ ），最小的偶數是（ ），最小的奇數是（ ）。 2、算式9654，那么我們可以（ ）和（ ）是（ ）的因數
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1.8 公因數 1.19和20的最大公因數是（ ），8和40的最大公因數是（ ），18和12的最大公因數是（ ）。 2.A、B、C三個數，A、B的最大公因數是18，B、C的最大公因數是12，A、B、C三個數最大公因數是（ ）。 3.讀題
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第一單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、填空題。30分 1.在1836中, 和 是 的因數。在3927中, 是 和 的倍數。 2.21的所有因數有 ,80以內15的倍數從小到大是 。 3.7是7的 數,也是7的
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第一單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一、我會填（每空1分，第5題第2個空2分，共20分） 1.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）統稱為四則運算。 2.計算2556和361528計算時，計算的順序都是按從（ ）往（
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第一單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、填空題。7分 1.在計算“455366”時, 和 可以同時計算。 2.在計算3204122時,第一步計算 法,最后一步計算 法;如果沒有小括號和中括號,最后一步計算 法。 3
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第一單元演練 (時間:60分鐘分數:) 一、填空題。(20分) 1.1年5個月=()個月 2.29個月=()年()個月 3.5月份最后一天是()日。 4.7月份和8月份共有()天。 5.2000年是()年。 6.元旦的前一天是()月()日。 7.閏年上半年有()天,下半年有()天。 二、判斷題。(正確的畫“”,錯誤的畫“”)(16分) 1.四月、六月、九月、十一月是小月,每月30天。() 2.所有
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第一單元測試卷（A卷） 一、我會填。每空1分，共25分 1.口算7030，想73（ ），7030（ ）。 2.發現規律 3618 306180 30061800 我發現（ ）。 3.一本作業本有22頁，29本作業本有 頁。 4.兩位數與兩位數相乘，如果這
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第一單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、填空題。12分 1.3921的積是 位數,積大約是 ;3279的積是 位數,積大約是 。 2.在括號里填上合適的數。 4420 25405 3.兩位數乘兩位數,積可能是 位數,也可能
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大小比較情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習1哪個班的學生多情境導入哪個班的學生多探究新知例23841小大哪個班的學生多41在38的后面所以3841。所以一2班的學生多。哪個班的學生多比大小。2
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練習三復習舊知課堂小結課后作業100以內數的認識鞏固練習1數的順序復習舊知十位上的數字大的那個數就大。十位數字相同個位上的數字大的那個數就大。按順序填數。9293958990919496100（1）所填的數中，（）最接近1
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練習二復習舊知課堂小結課后作業100以內數的認識鞏固練習1數的組成復習舊知在計數器上從右邊起。寫數要從高位開始計數器的左邊是高位所以我們先看左邊的數位，每一位上是幾就寫幾，如果一個也沒有就寫0。讀數要從
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練習一復習舊知課堂小結課后作業100以內數的認識鞏固練習1數較多物體時，整體觀察，然后估一估，在估測的基礎上，我們可以運用多種方法數數，如一個一個地數、兩個兩個地數、五個五個地數、十個十個地數等，數時
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數數情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習1情境導入數小棒探究新知數數二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十。三十一、三十二、三十三、三十四
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公倍數情境導入探究新知課堂小結課后作業倍數與因數課堂練習112122424363641620618304248283254122412243636你發現了什么8情境導入4的倍數6的倍數481620283261830424854122436根據上表你會填嗎12，24，36是4和6公
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公因數情境導入探究新知課堂小結課后作業倍數與因數課堂練習1思考什么是因數請你寫出12和30的所有因數。你是怎樣找出一個數的因數的情境導入123461212356101530你發現了什么12361236一張長30cm、寬12cm的長方形紙
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