整理和復習 教材第3335頁的內容。 1.通過解答三個具體問題,對本單元所學的知識進行回顧和整理。使學生形成除數是一位數的除法的知識結構,掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法。 2.能根據實際問題的需要,靈活選
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第2課時 從同一位置觀察用正方體搭成的3個幾何體的形狀 1.畫一畫。 1用8個同樣大的正方體擺成一個長方體。從前面、左面和上面分別看一看,再在方格紙上畫出所看到的圖形。 2下面的立體圖形從前面、左面、上面看到
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第1課時 從不同位置觀察一個正方體搭成的幾何組合體的形狀 1.填空題。 1從 面看到,從 面看到,從 面看到。 2從 面看到,從 面看到,從 面看到。 3從 面看到,從 面看到,從 面看到。 2.涂一涂。 1給從左面看
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1 從不同方向觀察拼擺的組合圖形 項目 內 容 1.思考一個正方體,從不同方向觀察,看到的圖形一樣嗎長方體呢 2.下面的圖形分別是小華從什么位置看到的連一連。 分析與解答 這個立體圖形是由4個同樣大小的小正方體拼
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第2單元地球、月球和太陽單元概要分析 一、單元整體解讀與學情分析 本單元旨在通過引導學生認識地球、月球、太陽及其運動規律，幫助學生認識“世界是物質的，組成世界的物質是變化的”這一科學思想。人類生活在地球上，地球、月球和太陽屬于太陽系中三類主要天體：行星、衛星和恒星。 這三類天體占太陽系全部質量的99%以上。它們有規律的運動是太陽系天體運行的主要方式，也是地球上很多自然現象的根源，如日影長短和方向的
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第二單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分數 一填空。22分 1. 36x64 ab 2. 三個連續的自然數,中間數是a,這三個連續自然數的和是 。 3. 平均每天有n人參觀博物館,70天共有 人參觀。 4. 一張桌子a元,一把
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第二單元測試卷 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 一、填空（12020分） 1、學校有圖書400本，又買來本，現在一共有（ ）本。 2、四（二）班有學生人，其中男生人，女生有（ ）人。 3、李師傅每小時生
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觀察物體二 教材第13、第14頁的內容及第15頁練習四。 1.經歷觀察的過程,認識從不同的位置上面、前面、左面觀察同一小正方體組成的幾何體的形狀可能是不同的。 2.能根據從正面、左面、上面觀察到的圖形,判斷小正
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第二單元檢測（2） 1下面的圖形分別是從什么位置看到的連一連。 1 2 2分別畫出從前面、上面和左面看到的圖形。 1 2 3我會選。將正確答案的序號填在括號里 1從前面觀察左圖,所看到的圖形是 。 2從左面分別觀察下
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本單元教材通過觀察小正方體組成的幾何體來培養學生的空間觀念和想象能力。在編排上不僅設計了觀察活動,而且還需要學生進行想象、猜測和推理等,從而培養學生的空間想象力和思維能力。 一、本單元教學內容 1.辨認
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第二單元檢測1 一、填空題。 1.從 面看到,從 面看到,從 面看到。 2.下面各圖形分別是從前面、上面、左面哪個面觀察物體得到的填一填。 二、選擇題。把正確答案的序號填在括號里 1.下面三個立體圖形從 看到的
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第3課時 練習課 一、填空題。 1.從 面看到,從 面看到,從 面看到。 2.下面各圖形分別是從前面、上面、左面哪個面觀察物體得到的填一填。 二、選擇題。把正確答案的序號填在括號里 1.下面三個立體圖形從 看到的
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2 從同一方向觀察不同物體 項目 內 容 1.從同一地點觀察同一長方體或正方體最多能看到幾個面 2.從上面看這3個物體,圖形相同嗎從左面和前面呢 分析與解答無論從哪個方向看,視線都要和被觀測的物體持平,再畫出看到
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觀察物體（二）說課稿 尊敬的各位評委老師 你們好 今天我說課的題目是人教版小學數學四年級下冊第二單元觀察物體（二）第二課時。下面我談談本節課的教學設想，不妥之處，懇請各位教師指正。 一我對教材的理解
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1.在學生動手拼擺、觀察、連線等實踐活動中,培養了學生的觀察、操作和空間想象能力。 2.從不同的方向觀察確定小正方體的個數時,設計了先擺一擺,再說一說觀察到的圖形,最后經過分析、推理得出結論,符合這個年齡段
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練習十圓柱和圓錐2復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習圓柱、圓錐各有什么特點復習舊知圓柱1.圓柱的底面是兩個完全相同的圓。2.圓柱兩個底面之間的距離是圓柱的高。3.圓柱的側面是一個曲面，沿高展開后是一個長方形
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練習九圓柱和圓錐2復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習圓錐的底面是一個圓。側面是一個曲面，從頂點到底面圓心的圓錐的特征側面底面展開后是一個扇形。距離就是圓錐的高。高復習舊知側面展開底面扇形圓形圓錐的特征
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練習八圓柱和圓錐2復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習把圓柱等分成16等份圓柱拼成的圖形是近似的長方體把圓柱轉化成我們學過的立體圖形，來計算它的體積。復習舊知高底面積高底面積因為長方體的體積底面積高所以圓
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練習七圓柱和圓錐2復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習圓柱的特征（底面）（側面）（高）（底面）圓柱的上下兩個面叫做底面，它們是兩個完全相同的圓。圓柱的側面是一個曲面，沿高展開后是一個長方形或正方形，其長
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觀察物體（二）1練習四復習舊知鞏固練習課后作業課堂小結從不同方向觀察同一物體的形狀復習舊知返回從不同方向觀察同一物體的形狀前面左面上面同一物體，從不同的角度（前面、左面、上面）看，看到的圖形有可能是
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