練習十二復習舊知課堂小結課后作業三角形鞏固練習4ABCD復習舊知在一個三角形中，一個角的度數等于另外兩個角的度數和，你能在下面的圖形中找出這個三角形嗎B在下表中適當的空格內畫上“”，體會幾種三角形之間
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.8,練習十二,PPT課件,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,練習,十二,PPT,課件
整理與復習整體回顧綜合運用課后作業三角形知識梳理4認識三角形三角形的定義三角形的底和高三角形的三邊關系三角形的內角和三角形是由三條線段圍成的圖形，它有3條邊，3個角和3個頂點。從三角形的一個頂點到它的
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.7,整理與復習,PPT課件,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,整理,復習,PPT,課件
練習十一復習舊知課堂小結課后作業三角形鞏固練習4圖（1）中分別有（）銳角三角形，個鈍角三角形，（）個直角三角形。（1）（2）圖（2）中分別有（）銳角三角形，個鈍角三角形，（）個直角三角形。122224數一數下
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.6,練習十一,PPT課件,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,練習,十一,PPT,課件
練習十復習舊知課堂小結課后作業三角形鞏固練習4從學校到少年宮有幾條路線走哪條路最近復習舊知我的三角形比較大，所以我的三角形內角和大于你的三角形內角和。他說的對嗎當然不對，因為三角形的內角和都是180
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.4,練習十,PPT課件,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,練習,PPT,課件
三角形的分類情境導入探究新知課堂小結課后作業三角形課堂練習41.請說出下面是什么角銳角直角鈍角2.判斷下面的圖形是（）否（）為三角形。情境導入下面的三角形各有幾個銳角、直角和鈍角3個銳角2個銳角1
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.5,三角形的分類,PPT課件,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,三角形,分類,PPT,課件
認識三角形（二）情境導入探究新知課堂小結課后作業三角形課堂練習4由三條線段圍成的圖形叫做三角形。情境導入找出下圖中的三角形。人行橫道家兩點之間線段最短三角形的三邊長度存在怎樣的數量關系動手做一做將多
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.3,認識三角形二,PPT課件,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,認識,三角形,PPT,課件
練習九復習舊知課堂小結課后作業三角形鞏固練習4關于三角形，你了解多少（1）小學生們每天佩戴的紅領巾的形狀是（）。（2）一個三角形是由（）條線段首尾相連圍成的。（3）一個三角形有（）條邊，（）個頂點，
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.2,練習九,PPT課件,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,練習,PPT,課件
認識三角形（一）情境導入探究新知課堂小結課后作業三角形課堂練習4觀察這些圖片，你發現了什么情境導入觀察下面的圖形，找出三角形的共同特征。我發現圖中用紅色線段圍成的圖形都是三角形。）每個圖形都
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.1,認識三角形一,PPT課件,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,認識,三角形,PPT,課件
1. 判斷。 由3條直線圍成的圖形是三角形。（ ） 每個三角形的高都是一條射線。（ ） 2. 畫出下面三角形指定底邊上的高。 底 底 底 3. 過三角形的一個頂點畫對邊的垂線，（ ）與（ ）之間的線段是三
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.1,認識三角形一,同步練習題,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,認識,三角形,同步,練習題
1. 畫出下面三角形底邊上的高。 底 底 底 2.圖中共有幾個三角形 寫出下面三角形各部分的名稱。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 答案1. 略 2. 15 3. 頂點 頂點 頂點 邊 邊
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.2,練習九,同步練習題,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,練習,同步,練習題
4.3 三角形內角和 項目 內 容 1. 思考一個三角形中,3個角一共是多少度 2. 例一個三角形3個內角的和是多少度 分析與解答 1把三角形的3個角剪下來,再拼在一起,發現這3個角拼成了一個 ,所以三角形的內角和是 度
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.3 三角形內角和,導學案,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,4.3,三角形,內角
4.1 三角形的特性 說課設計 三角形的特性的說課稿 板橋學區壕洼小學 賀建花 （1）教材分析 教材的地位與作用 三角形的特性是人教課標版小學數學第八冊第五單元的內容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.1,三角形的特性,說課稿,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,三角形,特性
4.6 整理與復習（一） u 教學反思 有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。學生的數學學習不是單純的知識接受，而是主動地應用已有的知識和經驗
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.6,整理與復習一,教學反思,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,整理,復習,教學,反思
4.3 三角形內角和 u 教學反思 一直以來，我都在嘗試用數學學科的魅力去感染學生，讓學生對數學課充滿期待。我在新課導入上喜歡設疑激趣，構造認知矛盾。這樣導入新課，一開始就讓學生在認識上、情感上、意志上給
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.3,三角形內角和,教學反思,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,三角形,內角,教學,反思
4.1 三角形的特性 u 教學反思 數學新課標指出“小學數學要重視從學生的生活實踐和已有的知識中學習數學，理解數學，要能使學生從生活中發現數學，用數學的眼光看數學，用數學的思想思考生活，從而有豐富的數學學
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.1,三角形的特性,教學反思,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,三角形,特性,教學,反思
4.3 三角形內角和 u 教學內容 知識點三角形的內角和。 教材第3739頁，例4，課堂活動2，練習十4，5，6，7，思考題。 u 教學提示 例5是在操作中去探索三角形內角和是多少度。強調學生用不同的方式去探索三角形的
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.3,三角形內角和,教案,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,三角形,內角
4.4 三角形分類（一） u 教學內容 知識點三角形的分類按角分。 教材第4043頁，例1，課堂活動1、2，練習十一1，2，3。 u 教學提示 三角形分類的教學應該讓學生經歷分類的過程。例1的教學可以首先讓學生通過觀察
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.4,三角形分類一,教案,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,三角形,分類
4.6 整理與復習（一） u 教學內容 知識點本單元綜合知識。 教材第4446頁，整理與復習1，練習十二1，3，課外閱讀。 u 教學提示 在整理與復習教學中應讓每一個學生都經歷整理的過程，把學習方法的回顧、學習三角
西師大版四年級下冊數學第四單元,4.6,整理與復習一,教案,師大,四年級,下冊,數學,第四,單元,整理,復習
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
