單元6活動2給老師提建議,電子信息時代,人們不再使用信件進行通信,而是使用更為方便的電子郵件進行通訊,上節(jié)課我們注冊了郵箱,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何用郵箱發(fā)郵件,第一步,進入網(wǎng)易網(wǎng)站并登陸郵箱賬號,第二步,填寫上次申請的郵箱賬號,并點擊登陸,第三
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認識,學(xué)一學(xué),的打開和關(guān)閉方法認識,在單元格中輸入數(shù)據(jù),菜單欄,工具欄,工作簿,工作表,狀態(tài)欄,單元格,單元格地址,編輯欄,單擊單元格,輸入數(shù)據(jù),可以是數(shù)字,文字等,如,元,這節(jié)課你學(xué)會了什么
西師大版四下信息技術(shù),課件-單元4,活動1,管家小幫手共8張PPT,師大,四下,信息技術(shù),課件,單元,活動,管家,幫手,PPT
管理郵箱,挑戰(zhàn)第一關(guān)實踐1,請同學(xué)們把組內(nèi)同學(xué)的郵箱地址添加到通訊錄,同學(xué),組里,遇到問題可以請教老師或本組的小老師,建立通訊錄,一,建立通訊錄,登錄電子郵箱,單擊,通訊錄,選項,單擊,新建聯(lián)系人,按鈕,進入,添加編輯聯(lián)系人,頁面,輸入聯(lián)系
西師大版四下信息技術(shù),課件-單元6,活動3,管理郵箱共16張PPT,師大,四下,信息技術(shù),課件,單元,活動,管理,郵箱,16,PPT
工作表的美化,工作表的美化,行高改變,1,將光標(biāo)移動到行號中間的分隔線上,此時鼠標(biāo)變成,單擊鼠標(biāo)左鍵向上,或向下,拖動,即可調(diào)整單元格的行高,2,右鍵單擊行號,行高,或菜單欄中,行,行高,最適合行高,工作表的美化,列寬改變,1,將光標(biāo)移動到
西師大版四下信息技術(shù),課件-單元4,活動2,美化表格共10張PPT,師大,四下,信息技術(shù),課件,單元,活動,美化,表格,10,PPT
單元6活動1申請電子郵箱,電子信息時代,人們不再使用信件進行通信,而是使用更為方便的電子郵件進行通訊,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何申請163電子郵箱,第一步,進入網(wǎng)易網(wǎng)站并點擊注冊免費郵箱,第二步,填寫相關(guān)信息,第三步,點擊立即注冊即可完成,同學(xué)們
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1,選擇圖表樣式條形圖,2,比較不同項目各組成單元數(shù)值,比較不同項目整體數(shù)值,比較不同項目各單元比例,3,選擇圖表樣式條形圖,項目較多且名稱較長時,宜采用條形圖,反映數(shù)據(jù)隨時間的變化,宜采用柱狀圖,4,選擇圖表樣式折線圖,5,選擇圖表樣式折
西師大版四下信息技術(shù),課件-單元4,活動4,統(tǒng)計圖共15張PPT,師大,四下,信息技術(shù),課件,單元,活動,統(tǒng)計圖,15,PPT
910教師節(jié),感謝有你,九月,如期而至,世界因此燦爛,我們歌唱九月,因為這是您永恒的節(jié)日,我們牢記的九月,因為這是我們真誠的表白,九月,是只情滿四溢的杯子,我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中,請您干杯,九月的樂章已經(jīng)奏響,請接受我們九月
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美化文章,文字修飾,一修飾文字,文字的修飾主要是設(shè)置文字的字體,字號,顏色,字間距,讓字符產(chǎn)生特殊效果,方法有兩種,方法一,選中要修飾的文字,單擊,格式工具欄,上的按鈕,一,修飾文字,1,設(shè)置字體的大小,選擇字體樣式,單擊,可直接輸入磅值
西師大版四下信息技術(shù),課件-單元5,活動4,讓畫面更美觀共12張PPT,師大,四下,信息技術(shù),課件,單元,活動,畫面,美觀,12,PPT
真誠,適度,自律,文明小使者,我是文明小網(wǎng)民,全國青少年文明上網(wǎng)公約,要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息,要誠實友好交流,不辱罵欺詐他人,要增強自護意識,不隨意約會網(wǎng)友,要維護網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,要有益身心健康,不沉溺虛擬時空,文明小使者
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在e,cel中如何求和,你們每次考完試的時候,是不是都要計算一下所有科目的總分,如果一個個進行手算會特別的慢,我們能不能借助計算機幫我們來解決這個問題,在e,cel中如何求和,輸入公式,如,A12A210那么在A3中輸入公式,A1,A2,溫
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制作幻燈片的軟件,初識,是一種制作電子幻燈片的軟件可以制作包括文字,聲音,圖像,動畫等多種信息的幻燈片播放起來還有動畫效果,和的啟動方法一樣點擊,開始,菜單選擇,選擇,認識圖標(biāo),一,啟動,思考
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單元5活動2分類整理素材,同學(xué)們喜歡旅游嗎,旅游回來會有很多的圖片,錄像等等的文件,你們是如何整理的,哪種方式更好看,第一步思考并確定素材分類的標(biāo)準,第二步動手整理素材,第三步補充缺少的素材,同學(xué)們,你們今天學(xué)到了什么,下課
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