第一單元測試卷（A） 一、 填空題。 每空1分，8題4分，9題3分，12和13每空5分，共60分。 1、看圖寫數(shù)。 （ ） （ ） 2、69前面的一個數(shù)是（ ），后面的一個數(shù)是（ ）。和99相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。 3、比8
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有趣的數(shù) n 教學(xué)內(nèi)容 教材第18-19頁的相關(guān)的內(nèi)容 n 教學(xué)提示 這節(jié)實(shí)踐課，讓學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)，讓他們在實(shí)踐的過程中，體會數(shù)學(xué)來源于生活，并應(yīng)用與生活。 n 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法通過實(shí)踐活動，加深學(xué)生
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1.9 練習(xí)三 1. 填空 （1）和48相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。 （2）在100，80，59 中，最接近75 的數(shù)是（ ）。 2.把55 80 27 45 88 19按照從小到大的順序排列。 3. 寫出兩組十位與個位相同的兩位數(shù),比較大小。
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1.11 練習(xí)四 1.按要求寫數(shù)。 （1）十位上是6的數(shù)有哪些 （2）寫出個位上是9的數(shù)字。 2.你能按照從大到小的順序把下面的數(shù)重新排列嗎 28 82 94 59 66 88 95 3.寫出4個個位上都是7的兩位數(shù)，并且說出哪個最大哪個最
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練習(xí)一 1. 從三十二開始，按順序順著數(shù)7個數(shù)。 2.數(shù)一數(shù)，說一說。 （1）（ ）個十和（ ）個一組成（ ）。 （2） （ ）個十和（ ）個一組成（ ）。 3.五個五個的數(shù)，從二十?dāng)?shù)到五十。 參考答案 1.三十二、三十三
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1.8 大小比較 1.在里填“”或“ 參考答案 1. 2. 2288 7766 3. 88674925
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1.1數(shù) 數(shù) 1. 三十九后面是多少四十九后面呢 2. 寫出與八十六相鄰的數(shù)。 3.五個五個的數(shù)，從一數(shù)到二十五。 參考答案 1. 四十 五十 2. 八十五 八十七 3. 五 十 十五 二十 二十五
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1.2 寫數(shù) 讀數(shù) n 教學(xué)內(nèi)容 教材第58頁例1、例2及課堂活動。 n 教學(xué)提示 教學(xué)中要充分利用好教材中現(xiàn)實(shí)、有趣的情境，組織學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，數(shù)一數(shù)小棒，并借助小棒和計(jì)數(shù)器等學(xué)具進(jìn)行操作，然后抽象、概括
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1.2.2 讀 數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第9頁例4、例5，第9頁試一試，萬以內(nèi)數(shù)的讀法。 教學(xué)提示 萬以內(nèi)數(shù)的讀法是在學(xué)生學(xué)習(xí)了計(jì)數(shù)單位“千”和“萬”的基礎(chǔ)上進(jìn)教學(xué)的，在實(shí)際生活中，學(xué)生已經(jīng)具備了萬以內(nèi)數(shù)的感性認(rèn)識
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1.3 大小比較 教學(xué)內(nèi)容 教科書第14頁例1、例2及15頁課堂活動，萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。 教學(xué)提示 學(xué)生已有了百以內(nèi)數(shù)大小比較的經(jīng)驗(yàn)，所以總體的教學(xué)思路是淡化教師教的痕跡，突出學(xué)生學(xué)的過程。充分結(jié)合學(xué)生的已有
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1.3練習(xí)一 1填空在數(shù)位順序表中，和千位相鄰的數(shù)位是（ ）和（ ）。從右邊起第二位是（ ），第四位是（ ），萬位是第（ ）位。 2填空一部電腦需要5000元，購買5部這樣的電腦需要（ ）元。 3判斷八千八百八十八這
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1.7練習(xí)二 1填空一個數(shù)由6個千、8個百、6個十和4個一組成，這個數(shù)寫作（ ）。 2填空世界上最深的海洋深約是11648米，讀作（ ）。 3填空在算盤上，一個下珠表示（ ），一個上珠表示（ ）。 參考答案 1 6864 2 一
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1.6認(rèn)識算盤 1填空選個位數(shù)時，可以從（ ）任意位置開始，依次向左為十位、百位 2判斷在算盤上，一個下珠表示1，一個上珠也表示一個1。（ ） 3在算盤上，用兩個珠子可以表示幾個不同的三位數(shù)，分別是哪些 參考答
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1.5 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 P12P21，整理與復(fù)習(xí)，練習(xí)四1、2、3、4、5和思考題，萬以內(nèi)數(shù)的組成、讀法、寫法、大小比較、較大數(shù)的估計(jì)。 教學(xué)提示 在整理復(fù)習(xí)活動中，要鼓勵學(xué)生根據(jù)自己已有的知識去經(jīng)歷自主整理的
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1.5 整理和復(fù)習(xí) n 教學(xué)內(nèi)容 教材第14頁相關(guān)的內(nèi)容。 n 教學(xué)提示 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，讓學(xué)生對本單元的知識進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。 n 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)的組成、比較大小等知
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練習(xí)三復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識鞏固練習(xí)1位數(shù)不同的兩個數(shù)比大小，位數(shù)多的那個數(shù)就大。我是三位數(shù)。我是四位數(shù)。大小比較12460462復(fù)習(xí)舊知如果兩個數(shù)的位數(shù)相同，就從高位比起，最高位上的數(shù)
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練習(xí)二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識鞏固練習(xí)1寫數(shù)時，從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾。哪個數(shù)位上一個計(jì)數(shù)單位也沒有，就在那
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認(rèn)識算盤情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課堂練習(xí)1情境導(dǎo)入認(rèn)識算盤。梁檔上珠下珠底珠個位十位百位千位框頂珠定位探究新知例6個位十位百位千位定位一個上珠表示5，一個下珠表示1，空擋表示0。
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練習(xí)一復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識鞏固練習(xí)110個一百是一千，一千里面有10個一百；10個一千是一萬，一萬里面有10個一千。一個大正方形里面有100個小正方形。一共有十個100，所以是1000。認(rèn)識計(jì)數(shù)單位
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練習(xí)四復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識鞏固練習(xí)1數(shù)的讀寫復(fù)習(xí)舊知幾十幾是由幾個十和幾個一組成。幾個十和幾個一組成幾十幾。10個一是十10個十是一百。數(shù)的組成數(shù)的順序數(shù)數(shù)我們在數(shù)數(shù)時可以一個一個地
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