7.7 兩位數減一位數退位減法 1. 26-9 34-8 27-9 25-7 34-7 65-9 28-9 36-9 2.有25元錢，買一個大象玩具花9元，還剩多少元 3.36-8 先算（ ），再算（ ）。 參考答案 1.17,26,18,18,27,56,19,27 2. 25-916（元） 答
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7.2 兩位數加兩位數（進位） n 教學反思 學生已經學過了兩位數加兩位數不進位加法的豎式及兩位數加一位數的口算加法。設計這節課時，我覺得依據學生已有的舊知識，學生完全可以通過小組活動，自主探究，得出兩
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7.6 連減計算 n 教學反思 新課標提出數學教育應實現“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”這樣的發展目標。在教學連減時，學生根據20以內連減的運算順序，學生大膽地
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第7單元總結 智慧小錦囊 100 以 內 的 加 法 和 減 法 二 進 位 加 法 兩位數 加一位數 45954 45 19 54 把一位數和個位對齊,從個位加起,個位相加滿10向十位進1 兩位數 加兩位數 583997 5 8 319 9 7
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7.7 整理和復習 n 教學內容 課本83頁整理和復習 n 教學提示 這節課是一節整理和復習課，讓學生把前面學習的內容進行梳理。在這節課中讓優生涉及一些難點的題目，讓掌握的差的同學對薄弱環節進行鞏固。 n 教學目標
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7.3 連加計算 n 教學內容 課本71頁例5及相關練習 n 教學提示 連加在學生學習了10以內加、減法計算的基礎上進行安排。目的是通過教學，使學生體會這類式題的運算順序，能正確進行計算，從而擴大學生用加法解決實際
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7.1 兩位數加一位數（進位） n 教學內容 課本64-65頁例1、例2及相關內容 n 教學提示 借助直觀材料和學生已有的知識基礎，探索兩位數加一位數（進位）的計算方法，在互相交流和對比中辨別方法的優劣，并通過練習逐
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7.1 兩位數加一位數（進位） 說課設計 （1）教材分析 教材的地位與作用兩位數加一位數的進位加法是義務教育課程標準實驗教科書西師版小學數學一年級下冊第六單元的內容。本課是在學生已掌握了“20以內進位加法
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7.2 進位加法2 項目 內 容 1.口算。 123 1821 3012 532 2.思考淘氣和笑笑拼拼圖,淘氣拼了23塊,笑笑拼了27塊。你能算出他們一共拼了多少塊拼圖嗎 3.計算3637。 1 2 3豎式計算相同數位對齊
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