4.6 兩位數加、減兩位數（二） n 教學內容 教材第44-45頁例2、例3及相關練習 n 教學提示 創設情境，讓學生進一步理解“求一個量比另一個量多或少幾”的數量關系，在學習減法的豎式計算方法上，充分利用知識的遷移
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4.1 整十數加、減整十數（一） n 教學內容 課本34頁單元主題圖、35頁例1、例2及相關練習 n 教學提示 這節課是在學生學習了100以內數的認識、掌握了整十數加減整十數和整十數加一位數及相應減法口算方法的基礎上進
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4.3 兩位數加減整十數、一位數（一） n 教學內容 課本第40頁例1、例2及相關練習 n 教學提示 這節課借助整十數加減整十數和整十數加一位數的知識基礎，利用直觀操作，讓學生理解相同數位相加減的算理，探索兩位數
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4.3 兩位數加減整十數、一位數（一） n 教學反思 傳統的計算教學比較枯燥，為改變這種狀況，我充分利用課本“中秋月餅”這一情景圖，讓學生在生動具體的情景中學習計算。首先，放手讓學生提出有關加法的問題。學
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4.3 兩位數加一位數不進位的口算 項目 內 容 1.直接寫出得數。 1020 1030 5020 7020 4050 4020 2.思考大客車和小轎車一共可以坐多少人 3.計算233。 1擺小棒先擺2捆零3根小棒,再擺3根小棒,一
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4.2 整十數加、減整十數（二） n 教學內容 課本36頁例3及相關練習 n 教學提示 在學習了整十數加、減整十數的算理的基礎上，再學習“求一個數比另一個數多多少”。可通過圖示或擺直觀學具來達到形象理解數量關系
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4.6 兩位數加兩位數不進位 項目 內 容 1.直接寫出得數。 2034 3055 2014 4024 2.思考淘氣折了23只紙鶴,笑笑折了32只紙鶴,他們兩個人一共折了多少只紙鶴 3.計算2322。 1用計數器計算先在計數器的十位上
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第4單元 100以內的加法和減法（一） 例1在空格里填數，使橫行、豎行、斜行的三個數相加得30。 l2 l0 l3 分析 我們可以由橫行、豎行、斜行的三個數相加得30可得，第二豎行第三個數為30-12-108；第三橫行剩余數為
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4.1 整十數加、減整十數（一） 說課設計 （1）教材分析 教材的地位與作用 整十數加、減整十數的計算是在10以內加、減法的基礎上進行的，只是計數單位不同，這里以十為計數單位。教學內容的編排，分三個層次一、以
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4.5 兩位數加、減兩位數（一） n 教學內容 課本44頁例1及相關練習 n 教學提示 創設情境，在多種算法中突出豎式計算，并借助小棒、計數器。利用知識遷移，掌握豎式計算“相同數位對齊、相同數位相加”的基本要求和
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4.7 練習八 1. 直接寫得數。 640 571 980 59-9 454 75-3 83-3 509 326 600 2. 誰釣的魚多些多多少條 3. 光明學校的學生去郊游,校長找了三輛車。 1號車和號車一共有多少個座位 2號車和號車一共有多少個座
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4.6 兩位數減整十數、一位數 1.比一比,算一算。 3620 4530 9250 6510 686 2. 在里填上“”“”或“”。 842046 823045 9040555 763070 986098 5440184 3. 松鼠投籃。 參考答案 1. 16 1
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4.12 整理與復習 1.口算。 7020 80-30 79-30 3243 2.連線。 2831 66-11 78-66 3422 22 76 55 59 3.你能提出兩個數學問題，并解答嗎 47只 35只 22只 參考答案 1. 90 50 49 75 2. 連線 2831 66-11 78-66 3422 22 76
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4.4 兩位數加一位數 1.比一比,算一算。 362 153 415 651 226 2. 看圖填空。 3. 看圖填表。 上午賣出 20臺 24臺 4臺 下午賣出 8臺 3臺 30臺 全天賣出 臺 臺 臺 參考答案 1. 38 18 46 66 28 2. 22224 33235 3
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4.2 整十數減整十數的口算 項目 內 容 1.直接寫出得數。 2040 6020 7010 4050 1050 3030 5010 1060 2.思考整十數加整十數可以把十位上的數字相加,得幾就是幾十,整十數減整十數是否可以把十位上的數字相減,
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4.11 練習九 1.一1班有24名男生和15名女生。六一兒童節快到了,他們要開聯歡會。 2.小芳買回一些練習本,用去12本后,還剩下25本。你知道小芳買回多少本練習本嗎 3.媽媽帶著100元錢,如果要買兩件商品,可以怎么買 參
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4.9 兩位數減兩位數的不退位減法 1.在 內填上“”、“”或“”。 65-3 56 72 676 658 73 39 86-50 2.用豎式計算。 67-34 87-46 68-48 98-67 54-32 86-26 75-53 59-32 3.樹上有36個桃子，小猴吃掉12個，樹上還
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4.2整十數減整十數 1.計算下面各題。 70-40 60-20 70-20 90-50 90-20 50-50 30-10 50-30 70-60 60-30 2.小明買一個文具盒,付了50元,應該找回多少錢 3. 看圖列算式。 1 2 塊 根 參考答案 1. 30 40 50 40 70 0 20
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4.1 整十數加整十數 1.計算下面各題。 1020 6020 7010 4050 2020 1050 3050 5050 1060 4010 2.買一個文具盒和一個書包,一共要多少錢 3.在里填上“”“
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4.13 練習十 1.在里填上“”“ 2.提示211536,90-4050,44549,30636,153449,70-2050 （連線略）。 3.67 66 77 53 88 21 52 77
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練習九100以內的加法和減法（一）4復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習兩位數加兩位數復習舊知兩位數減兩位數求兩位數相差多少計算。224536134224144365233732532225526749665788697577鞏固練習兩個組一共有多少人2
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練習十100以內的加法和減法（一）4復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習整十數加、減整十數時一般只把十位上的數字相加、減再在結果后面添上一個0。復習舊知用豎式計算兩位數加、減整十數時，先把兩位數分成整十數和
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整理與復習整體回顧綜合運用課后作業100以內的加法和減法（一）知識梳理4整十數加、減整十數兩位數加、減整十數兩位數加、減一位數兩位數加、減兩位數解決加減實際問題整體回顧知識梳理解決實際問題口算下面各題
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兩位數減兩位數的不退位減法100以內的加法和減法（一）4情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習還差多少個茶杯蓋39個25個情境導入還差多少個茶杯蓋探究新知例2392514借助圖形把相同數位上的數相減。還差多少
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求兩數相差多少的簡單實際問題100以內的加法和減法（一）4情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習小客車比大客車少多少個座位45座23座情境導入小客車比大客車少多少個座位探究新知例34523個小客車比大客車少
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兩位數加兩位數的不進位加法100以內的加法和減法（一）4情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習一共有多少人情境導入我們班上有男同學23人，女同學22人。一共有多少人探究新知例1325借助計數器計算2322454一共
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整十數減整十數、一位數100以內的加法和減法（一）4情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習小華折了多少只紙鶴情境導入小華折了多少只紙鶴探究新知例35430小華折了多少只紙鶴5430504202424小華折了多
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練習八100以內的加法和減法（一）4復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習兩位數加一位數復習舊知兩位數加整十數先把兩位數分成整十數和一位數再把整十數和整十數相加結果再和一位數相加。兩位數加整十數數兩位數減一
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兩位數加整十數100以內的加法和減法（一）4情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習每盒有10個月餅，一共有多少個月餅10個裝月餅10個裝月餅10個裝月餅10個裝月餅10個裝月餅情境導入2盒和3個月餅一共有多少個月
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兩位數加一位數100以內的加法和減法（一）4情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習每盒有10個月餅，一共有多少個月餅10個裝月餅10個裝月餅情境導入10個裝月餅10個裝月餅2盒和3個月餅一共有多少個月餅3個月餅
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練習七100以內的加法和減法（一）4復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習整十數加整十數整十數看作幾個十，整十數加整十數只要把十位上的數字相加再在結果后邊添上一個0即可。復習舊知整十數減整十數只要把十位上的數
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整十數減整十數100以內的加法和減法（一）4情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習還剩多少支鉛筆情境導入還剩多少支鉛筆探究新知例26010還剩多少支鉛筆50還剩多少支鉛筆601050支還剩多少支鉛筆601050支
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整十數加整十數100以內的加法和減法（一）4情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習情境導入一共有多少支鉛筆一共有多少支鉛筆探究新知例14020一共有多少支鉛筆4020一共有多少支鉛筆4盒2盒60一共有多少支鉛
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