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尋城記學寫城市游記【課題說明】本課選題源自統編版教材八年級下冊第五單元寫作“學寫游記”。為什么不寫“山水游記”而學寫“城市游記”呢?這是基于我授課的學生多為“城居者”,忙于學業的他們久居城中,與山水有距離感的學情。也是基于我國古代游記作品更多關注山水自然,而當代越來越多游記作品開始著眼城市之游的現實[ Tag ]
寫作學寫游記教學目標知識與技能1,了解游記的基本知識,2,掌握寫游記的一般要求,過程與方法1,培養留心觀察,勤于考證的意識,學習抓住特點描寫景物,重點突出,詳略得當,2,把語文與實踐活動相結合,鍛煉參與者合作探究的能力,情感,態度與價值觀在
尋城記 學寫城市游記 【課題說明】 本課選題源自統編版教材八年級下冊第五單元寫作“學寫游記”。為什么不寫“山水游記”而學寫“城市游記”呢?這是基于我授課的學生多為“城居者”,忙于學業的他們久居城中,與山水有距離感的學情。也是基于我國古代游記作品更多關注山水自然,而當代越來越多游記作品開始著眼城市之游的現實。 【教學設想】 1.解決游記“寫什么”的問題。游記就是記下自己游走時
寫作學寫游記1.學會游記的寫作方法,按照順序記敘游覽過程,重點突出,詳略得當。(重點)2.學會抓住特點描寫景物,把自己的思想感情融入景物中,做到情景合一、角度多變。(難點)3.引用瀏覽地的有關知識,增強
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