人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第七課2《陽(yáng)光牽著我的手》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

課題,第七課祝你快樂(lè)教學(xué)內(nèi)容,歌曲陽(yáng)光牽著我的手,活動(dòng)與創(chuàng)造,教學(xué)目標(biāo),1,欣賞領(lǐng)唱與合唱歌曲陽(yáng)光牽著我的手,感受歌曲親切可愛(ài),輕快活潑的情緒,體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的活潑,富有朝氣,蓬勃向上,渴求真理的少先隊(duì)員形象,2,分組自學(xué)歌曲陽(yáng)光牽著我的手

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課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)主題陽(yáng)光牽著我的手學(xué)習(xí)領(lǐng)域表現(xiàn)課時(shí)第2課時(shí)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析陽(yáng)光牽著我的手是一首二段體結(jié)構(gòu)的歌曲,即多聲部音樂(lè),本課時(shí)通過(guò)欣賞樂(lè)曲,練習(xí)歌曲,以及音樂(lè)游戲的形式,循序漸進(jìn)地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解,使學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的

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陽(yáng)光牽著我的手教學(xué)反思陽(yáng)光牽著我的手作為人音版四年級(jí)音樂(lè)教材中的一首歌曲,其教學(xué)旨在通過(guò)優(yōu)美的旋律和積極的歌詞,引導(dǎo)學(xué)生感受陽(yáng)光,自然與生活的美好,培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力和情感表達(dá)能力,以下是對(duì)該課節(jié)后的幾點(diǎn)反思,1,教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,評(píng)估

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陽(yáng)光牽著我的手 教學(xué)目標(biāo) 1、能用飽滿的情緒演唱歌曲，掌握力度記號(hào)f休止符在歌曲中的表現(xiàn)。 2、能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨，樹(shù)立永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：以飽滿的情緒演唱歌曲，并能為歌曲編配打擊樂(lè)器伴奏。 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生從小應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，心存感恩的良好品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程 一、興趣導(dǎo)入 同學(xué)們，老師要跟大家討論這樣一個(gè)話

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陽(yáng)光牽著我的手,年級(jí),四年級(jí)學(xué)科,音樂(lè),人音版,單元主題,祝你快樂(lè)學(xué)期,上學(xué)期,陽(yáng)光牽著我的手,有位老公公,一副圓面孔,有朝一日不見(jiàn)他,不是下雨就刮風(fēng),猜一猜,太陽(yáng),聽(tīng)一聽(tīng),體會(huì)音樂(lè)情緒,速度及演唱形式,情緒,歡快活潑地,充滿活力地速度,稍

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這是一首帶有領(lǐng)唱形式的童聲合唱曲。歌曲短小精悍、親切活潑，充滿了活力和朝氣，表現(xiàn)了少年兒童蓬勃向上、渴求真理的真摯感情。,歌曲共分為二部分，前半部分節(jié)奏生動(dòng)活潑，明朗的音調(diào)表現(xiàn)了孩子們?cè)邳h的陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)的歡樂(lè)心情。,后半部分明亮的大調(diào)式曲調(diào)與第一樂(lè)段形成鮮明的對(duì)比，八度大跳在高音區(qū)唱出了“陽(yáng)光，陽(yáng)光”情緒熱情而又奔放，最后，結(jié)束在高音上，五拍的時(shí)值再一次突出了“走”字，情緒更為堅(jiān)定

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