2016-2017學年九年級（上）（歐姆定律） 一、填空題 1如圖13，開關S閉合，電流表A1的示數是0.6A，電流表A2的示數為1A，電阻R2=15，則電源電壓為 V，電阻R1的阻值為 2如圖甲所示是電阻R和小燈泡L的UI圖象，由圖可知電阻R的阻值是；若將電阻R與小燈泡L串聯在電路中（如圖乙），電流表示數為0.4A，則電源電壓為V 3在圖甲所示的電路中，當開關S從2轉到1時，根據電流表和電
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第13章 內能單元測試卷 一、選擇題 1下列物理現象的描述，正確的是（） A運動的汽車關閉發動機后將做勻速直線運動 B紅墨水滴在清水中很快散開是擴散現象 C空中加油時，受油機的慣性減小 D將兩個表面光滑的鉛塊壓緊后會“粘”在一起說明分子間存在斥力 2關于如圖所示的熱學實驗，敘述正確的是（） A甲圖中，壓緊的兩鉛塊，下面懸掛鉤碼而不分開，這是由于大氣壓強的作用 B乙圖中，試管內的水沸騰后，水蒸氣
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第十七章 歐姆定律同步測試題 一、選擇題 1在如圖所示的電路中，閉合開關S，電壓表示數為U，電流表的示數為I，兩電阻的阻值分別為R1與R2，則下列關系正確的是( ) A.R1 B.R2 C.R1R2 D. 2)實驗室中所使用的電流表是由小量程電流表改裝而成。在圖甲中滿偏電流(即小量程電流表允許通過的最大電流)Ig3 mA的電流表，其電阻Rg10 ，現借助一個定值電阻R0把它改裝為一個量程為3
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滬科版八年級上冊物理教案,全冊共80頁,第一章機械運動第1節長度和時間的測量教學目標一,知識與技能1,會使用適當的工具測量時間和長度,2,知道測量有誤差,知道誤差和錯誤有區別,二,過程與方法體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計長度和時間的方法
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六年級 第十五課 珍惜同學情 【主題說明】 時光匆匆，轉瞬即逝。不知不覺中，六年的小學生涯即將畫上一個圓滿的句號。 通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼,學會和睦相處，懂得珍惜同學之間的情誼。 【教學目標】 1.通過本次活動，讓同學們學會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。 2.學會欣賞
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第十二課給同學畫漫畫一,教材分析本課屬于,造型表現,學習領域,在這之前,學生已經從我的老師,叔叔阿姨真忙,我們喜歡的動畫形象,動漫寶寶,漫畫與生活等課題的學習中,初步了解了人物造型的基本表現方法,并嘗試用,夸張,擬人,的手法表現漫畫造型,本
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第一章走進物理世界 1.1希望你喜愛物理 教學目標 【知識目標】 1.通過看圖、討論等學習活動，了解自然界的一些有趣的物理現象，并認識到物理學是研究自然界中物理現象的規律和物質結構的一門科學。 2.通過閱讀課本、討論等活動，初步了解物理學與科技、社會、生活之間的互動關系。 3.了解自然界多姿多彩的現象，激發學生學習物理學的興趣，并讓學生喜歡物理。 【能力目標】 通過觀察，認
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物質的物理屬性教學設計 課題 6.5 物質的物理屬性 教 學 目 標 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態、密度、硬度、彈性等都是物質的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會根據物理屬性對物質進行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯系起來。 教具 多媒體教學設備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關、導線等。 能力 學會交流與討論
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引言-奇妙的物理現象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產生學習物理的濃厚興趣。 本節課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發展學生智
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課題： 希望你喜愛物理 教學目的 1、了解什么是物理？ 2、激發學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法 重點： 難點： 關鍵： 能如何激發學生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實驗。 否利用實驗、現象激發學生思維。 學情分析 1、 本節是第一堂物理課，目的主要是激發學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內容，所以可以充分利用實驗、現象、視頻等去調動學生
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4 同學相伴,學習目標,學習重難點,補充資料,知識結構,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】 B,【答案】 學習大雁團結協作的精神；學習大雁對同伴不離不,棄、樂于幫助的精神；學習大雁有大局觀念、嚴格守紀的精神；,等等。,同學,學習,活動,玩耍,快樂,小伙,伴,冷落,排斥,忽視,A,C,B,C,B,B,略。,同學們的行為不對，因為玉珍不是故意的，同學們應該安慰,她，提醒她以后做值日時要更加仔細認
部編版三下道德與法制4,同學相伴,課件,部編版三下,道德,法制,同學,相伴
浙美版小學四年級上冊第12課,愛看書的女孩,愛吃零食的男孩,下次再見
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為同學塑個臉,生動在哪里？,夸張,1、制作頭部與五官,2、將頭部與身體組合,3、制作腿腳,4、將四肢與身體組合,提示：作品表面不必光滑，盡量保留手捏的率真質感。,思考,體驗“捏塑”人物制作手法,1,2,3,4,體驗“泥片卷塑”人物制作手法,腿部加粗,添加底座,相互支撐
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第五節 物質的物理屬性,第六章 物質的物理屬性,逐點 導講練,課堂小結,作業提升,課時講解,1,課時流程,2,物質的物理屬性 比較物質的硬度,知識點,物質的物理屬性,知1講,1,1. 常見的物理屬性有密度、熔點、硬度、導熱性、導電性、透光性、磁性、延展性、彈性等。 (1)透光性：透明物質的透光性能. (2)導熱性：物質傳導熱的能力. (3)導電性：物質傳導電流的能力. (4)磁
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