教科版科學五年級上冊第二單元第二課陽光下的影子同步練習 一、判斷題 1、一天當中，陽光下物體的影子不會發生變化。（ ） 答案錯誤 解析解答一天當中，陽光下物體的影子不斷發生變化。 分析本題考查陽光下影子
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課題 5、幼苗和陽光 教材 理解 本課研究的是植物和陽光的關系。通過幼苗的對比觀察試驗，使學生了解植物需要陽光，并經過分析、歸納進一步認識到植物的生長對陽光的要求是不同的。 確定教學目標 1. 使學生認識植
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教科版三下第三單元第2課 陽光下物體的影子習題 1、 填空題。 1. 太陽為我們送來___________和___________。 2. 我們可以模仿古人，制作一個簡單的日晷，幫助我們找到影子的______________________。 3. 制作日晷
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教科版三下第三單元第2課 陽光下物體的影子教學設計 課題 陽光下物體的影子 單元 三 學科 科學 年級 三 學習 目標 1. 一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規律。 2. 日晷是古代測量時間的儀器。 3
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第3課時 陽光體育運動會 下面是全校運動會中三年級女生的跳高成績記錄。（單位厘米） 83 85 98 78 80 96 94 110 74 89 87 94 87 102 93 108 97 88 91 116 94 90 101 103 請根據以上成績，完成下面統計表。 成績
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課題：陽光里的色彩 學習目標： 1.能用三棱鏡分解太陽光，知道太陽光是由多種顏色的光組成的。 2.知道彩虹是太陽光分解成為單色光形成的，彩虹一般由經紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成。 3.了解物體呈現色彩與物體反射的光的顏色有關。知道我們平時能看到不同顏色的物體，是因為這些物體只反射或透射了某些顏色的光。 4.有興趣探索太陽光的奧秘，意識到證據在科學研究中的重要性。 教學重點：能
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課時教學設計 基本信息 姓 名 學校（全稱） 聯系電話 學段年級 第三學段五年級 課時名稱 1.5陽光里的色彩 課時教學設計 課題 1.5陽光里的色彩 課型 新授課R 復習課 試卷講評課 其它課 1.教學內容分析 本課主要引導學生探索、發現太陽光中包含不同顏色的光的現象。教師先以生活中的 彩虹為問題情境，引導學生對
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第一單元5.陽光里的色彩教學設計 【教學分析】 本課主要引導學生探索發現太陽光中包含不同顏色的光的現象。教師先以生活中的彩虹為問題情境引導學生對什么情況下會產生彩虹提出猜想然后引導學生設計實驗。制造彩虹。但對于解釋為什么會形成彩虹這個問題學生如果沒有相關的知識儲備是無法作出合理的解釋的。因此教材在這里設計了查閱資料的環節引出牛頓的三棱鏡色散實驗,幫助學生了解太陽光是由多種顏色的光構成的這也
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六年級上冊語文12月階段性學業評價測試題 學 校 姓 名 班 級 考 號 一、基礎知識部分（40分） （一）下列詞語中讀音沒有錯誤的一組是（ ）（1分） A、抽搐（sh） 嗜（sh）好 御（y）寒 汗流頰（ji）背 B、爬蔓（wn）锃（zng）亮 拾掇（du）訇（hng）然作響
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學 校 姓 名 班 級 考 號 部編版六年級上冊道德與法治期末學業評價測試題 一.填空題。（每空1分，共15分) 1.（ ）是國家的根本法，是制定其他法律的基礎和（ ）。 2.公民身份證號碼由（ ）位數字組成，各有不同的含義。 3.刑法
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學 校 姓 名 班 級 考 號 六年級上冊數學12月階段性學業評價測試題 一、填空（共20分） 1、 1 千米 米； 50千克噸。 2 、把米長的繩子平均分成8段，每段是全長的（ ）（ ），每段長 米。 3
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學 校 姓 名 班 級 考 號 六年級科學上冊12月階段性學業評價測試題 一、填空（1x11=11分） 1、自然資源是指（ ）存在的、具有利用價值的自然物。 2、（ ）、（ ）、（ ）是目前人類利用最廣的能源礦產。它們多深埋在地下
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四年級上冊語文期中學業評價試題 一、給加點字選擇正確的讀音,畫“V.(4分) 空隙(kngkng) 重新(chngzhng) 動彈(dantan) 悶雷滾動(mnmn)血液(xixu) 傳說(zhun chun) 漫天卷地(jun jun) 門框(kung kung)二、看拼音,寫詞語。(4分) zh jin ji sh
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2陽光下物體的影子教科版科學三年級下新知導入猜謎語你有我有他也有黑身黑腿黑黑頭燈前月下跟你走就是從來不開口。影子你猜對了嗎新知導入怪物“影子”新知講解一天中，影子有什么變化規律太陽為我們送來光和熱
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陽光體育運動會情境導入拓展延伸課外活動數據的收集和整理活動探究5圖上的同學們在做什么運動情境導入三（2）班決定舉辦春季陽光體育運動會活動探究確定比賽項目。22182026812喜歡跑步的最多，其次是踢毽子和跳繩
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生命、健康和陽光從來就是聯系在一起的。生命不可缺失，失去了生命，便失去了一切。 健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。 陽光是生命的營養，沒有了陽光就沒有了光明和希望。 我們的心靈同樣需要陽光的沐浴。只有擁有陽光心態，呵護愉悅的身心，才能成就幸福的人生。,前 言,目 錄,什么是心理健康,小學生心理問題,保持陽光心態,什么是心理健康？,我們每個人都有一顆與眾不同的心，它會隨著我
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1.5 陽光里的色彩,導入,為什么為什么雨后會出現彩虹呢？,彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。,彩虹是怎么形成的?,我們怎樣才能制造彩虹呢?,我們的觀察角度也很重要！,制造人工彩虹,為什么沒有顏色的陽光經過水霧后會出現很多顏色呢？,1666年，英國科學家牛頓讓一束陽光通過三棱鏡,發現陽光被分解成了幾種顏色的光。,三棱鏡色散實驗,三棱鏡色散實驗,太陽光是由多種顏色的
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陽光和鳳仙花,陽光下的植物,鳳仙花,扶桑,牽牛花,狗尾草,玫瑰,鳶尾花,沒有陽光的植物,植物的生長離不開陽光,你喜歡哪個景色呢？為什么？所以我們也要愛護花草樹木！那你應該怎么做呢？,拓展,愛護花草樹木,花草樹木使我們的環境更清新、更美麗，我們應該怎樣愛護它們呢？,你打算怎么做呢？,謝 謝
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