第15課 設(shè)計(jì)文化衫教案 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課時(shí)：第一課時(shí) 一 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生了解文化衫的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)方法。 2、教會(huì)學(xué)生運(yùn)用印 、畫、帖等方法，在文化衫上進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。 3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。 二 教學(xué)準(zhǔn)備： 1教師：課件，背景音樂
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設(shè)計(jì)刊頭教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本課是選自小學(xué)信息技術(shù)（重大出版社第八版）四年級(jí)下冊(cè)第7課設(shè)計(jì)刊頭。本課是文字處理模塊（電子小報(bào)）中的一課，旨在讓學(xué)生了解小報(bào)刊頭的組成和特點(diǎn)，掌握小報(bào)刊頭的設(shè)計(jì)與制作方法。 學(xué)情分析： 本課設(shè)計(jì)刊頭主要是整合前面課程中所學(xué)知識(shí)與技能，對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的復(fù)習(xí)鞏固，并嘗試在實(shí)際生活中利用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能。而學(xué)習(xí)本課所需的基礎(chǔ)知識(shí)
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新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第六課設(shè)計(jì)圖案教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 設(shè)計(jì)圖案 單元 第六課 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 八年級(jí)下冊(cè) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1了解 micro:bit 的內(nèi)置圖案，學(xué)會(huì) DIY 圖案。 2進(jìn)一步熟悉列表。 3學(xué)會(huì)編寫動(dòng)畫程序。 重點(diǎn) 進(jìn)一步熟悉列表的使用。 難點(diǎn) 列表的操作。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)舊知 1、列表的定義 (1)列表就是一組用中括號(hào)括起來的數(shù)據(jù)
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星空的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力引導(dǎo)學(xué)生通過觀察記憶欣賞，了解宇宙星空的特點(diǎn)，通過視頻圖片的欣賞和交流，啟發(fā)想象，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 過程與方法指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用刮蠟畫或砂紙畫的表
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5.夏季星空教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 星座相當(dāng)于夜空中星星的平面坐標(biāo)。由于本課教學(xué)時(shí)間臨近我國的夏季，選擇夏季星空作為研究對(duì)象具有更好的實(shí)踐意義。教科書中讓學(xué)生根據(jù)北斗七星尋找北極星以便夜間確定方向。由于北極星位于地球自轉(zhuǎn)軸北端所指的中心，所以北極星始終在北方，如果指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行夜晚觀察活動(dòng)，北斗七星和北極星都是可以觀察到的，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的天文興趣能起到很好的作用。 本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了星座的基礎(chǔ)上開
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第10周 第1課時(shí) 課 題 變化的星空 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.知道星空的周年運(yùn)行規(guī)律。 2.能基于所學(xué)知識(shí)，對(duì)觀星記錄進(jìn)行整理和分析；能對(duì)星座多日相同時(shí)間位置變化的記錄進(jìn)行分析、比較，得出星空運(yùn)行的規(guī)律。 3.對(duì)星空的變化表現(xiàn)出探究興趣，樹立中長期的觀測活動(dòng)。 4.了解人類的好奇和社會(huì)的需求是觀測星空的動(dòng)力，認(rèn)識(shí)到大氣污染、光污染會(huì)影響星空觀測，樹立環(huán)境保護(hù)的意
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仰望天空教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 仰望天空是教科版三年級(jí)下冊(cè)太陽、地球、月球單元起始課。本課教學(xué)內(nèi)容屬于義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域，指向“在太陽系中，地球、月球和地球其他星球有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)著”和“地球是人類生存的家園”兩個(gè)主要概念。本課旨在了解學(xué)生關(guān)于太陽、月球的已有認(rèn)識(shí)，并通過觀察比較圖片和模擬實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)形式，收集和了解關(guān)于太陽和月球的更多特征信息，從而讓學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識(shí)太陽、月球。 為
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仰望天空教學(xué)設(shè)計(jì) 深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“太陽、地球和月球”單元的第1課。本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域，指向“在太陽系中，地球、月
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課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 基本信息 姓 名 學(xué)校（全稱） 聯(lián)系電話 學(xué)段年級(jí) 第三學(xué)段五年級(jí) 課時(shí)名稱 反思單元 仰望星空的人 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 反思單元 仰望星空的人 課型 新授課R 復(fù)習(xí)課 試卷講評(píng)課 其它課 1.教學(xué)內(nèi)容分析 仰望星空的人是學(xué)期結(jié)束前的反思總結(jié)單元，設(shè)計(jì)為一個(gè)課
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新大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)反思單元仰望星空的人教案 【教學(xué)分析】 仰望星空的人是學(xué)期結(jié)束前的反思總結(jié)單元，設(shè)計(jì)為一個(gè)課時(shí)。本單元主要包括閱讀、反思和制作活動(dòng)三個(gè)主要環(huán)節(jié)。首先通過閱讀誰是宇宙的中心？引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)學(xué)說的成立需要事實(shí)證據(jù)的支持，科學(xué)學(xué)說的發(fā)展變化是以事實(shí)證據(jù)為前提的。接著反思環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧反思自己在本學(xué)期科學(xué)學(xué)習(xí)中搜集證據(jù)的經(jīng)歷，總結(jié)收集事物信息的常用方法，明
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課程基本信息 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 六年級(jí) 學(xué)期 春季 課題 認(rèn)識(shí)星空 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí)： 1.知道大熊座、獵戶座等主要星座；學(xué)習(xí)利用北極星辨認(rèn)方向。 2.探究北斗七星特殊形狀的形成原因，建立對(duì)于星空的認(rèn)知。 科學(xué)探究： 1.能基于所學(xué)的知識(shí)，從星空的組成、變化和相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問題。 2.初步學(xué)會(huì)選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)，借助天文望遠(yuǎn)鏡、活動(dòng)星圖等工具觀
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第9周 第2課時(shí) 課 題 冬季星空 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.知道冬季星空與春季秋季星空不同；知道秋季星空中的顯著星座；了解制作星座放映器的方法。 2.能基于所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)尋找獵戶座與天狼星的方法；會(huì)使用制作星座放映器介紹自己了解的星座。 3.對(duì)星空的變化表現(xiàn)出探究興趣；進(jìn)行中長期的觀測活動(dòng)，培養(yǎng)中長期科學(xué)探究的意識(shí)。 4.了解人類的好奇和社會(huì)的需求是觀測星空的動(dòng)力
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第9周 第1課時(shí) 課 題 秋季星空 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.知道秋季星空與春季星空不同；知道秋季星空中的顯著星座。 2.會(huì)使用活動(dòng)星圖，能用已知的星座或活動(dòng)星圖找尋并認(rèn)識(shí)星空中的更多星座。 3.對(duì)星空的變化表現(xiàn)出探究興趣；進(jìn)行中長期的觀測活動(dòng)，培養(yǎng)中長期科學(xué)探究的意識(shí)。 4.了解人類的好奇和社會(huì)的需求是觀測星空的動(dòng)力。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 秋季星空中的顯著星座
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夏季星空教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課是教科版六年級(jí)下冊(cè)宇宙單元第5課，之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了太陽系和星座等相關(guān)知識(shí)，并且知道星座的形成是人為將相互之間距離很遠(yuǎn)的恒星劃分成不同區(qū)域，從而形成視覺上的平面效果。教材第4課已初步介紹星座并讓學(xué)生建一個(gè)“星座”模型，本節(jié)課在上節(jié)課基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹星座的作用及如何認(rèn)識(shí)星座。 教材伊始通過講解夏季是觀察星空及星座的好季節(jié)，直接聚焦本課的兩大研究內(nèi)容：星座有什么作用
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第10課認(rèn)識(shí)星空教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識(shí)：1.知道大熊座、獵戶座等主要星座；學(xué)習(xí)利用北極星辨認(rèn)方向。2.探究北斗七星特殊形狀的形成原因，建立對(duì)于星空的認(rèn)知。 科學(xué)探究：1.能基于所學(xué)的知識(shí)，從星空的組成、變化和相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問題。2.初步學(xué)會(huì)選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)，借助天文望遠(yuǎn)鏡、活動(dòng)星圖等工具觀測星空的方法。 科學(xué)態(tài)度：對(duì)觀測星空感興趣，樂于參與觀星活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：探究北斗
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新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二課璀璨星空教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 璀璨星空 單元 第一課 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 八年級(jí)上冊(cè) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1進(jìn)一步體驗(yàn)積木模式編程和化碼模式編程的方法，能根據(jù)需要在兩種模式之間進(jìn)行切換。 2理解 55 LED 點(diǎn)陣中每個(gè) LED 燈的坐標(biāo)標(biāo)注方法。 3進(jìn)一步熟悉 while 循環(huán)，掌握本課所學(xué)的代碼命令。 重點(diǎn) 循環(huán)語句及循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。 難點(diǎn) 理解對(duì)象和方法。 教學(xué)過程 教學(xué)
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8.冬季星空,青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制） 五年級(jí)上冊(cè)配套課件,斗轉(zhuǎn)星移，秋季的星座漸漸沉入地平面以下，冬季的星座出現(xiàn)在天空。我們來一起領(lǐng)略美麗的冬季星空。,小組交流：根據(jù)我們的觀察，從秋到冬，星空發(fā)生了哪些變化？,活動(dòng)一：交流我們觀察星空的發(fā)現(xiàn),秋季星空,冬季星空,我們發(fā)現(xiàn),秋季,冬季,從秋季到冬季，北斗七星位置、方向發(fā)生了變化。,秋季星空,冬季星空,天鷹座西沉，在冬季星空中觀察不到了。,秋季
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9.春季星空,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)下冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：提前觀測春季星空的記錄資料等。 教師準(zhǔn)備：課件、音視頻資料、細(xì)線、透明亞克力板、小彩球、尺子、記錄表。,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,經(jīng)過長期觀察，人們發(fā)現(xiàn)恒星之間的相對(duì)位置是固定不變的，為了更好地觀察和研究星空，人們把星空劃分成很多區(qū)域，這些區(qū)域稱為星座，全天共分為88個(gè)星座，天空中每一顆恒星都屬于某一特定星座
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8.看星空,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)下冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,觀察星星的方法,1. 在天氣晴朗的夜晚，選擇周圍沒有強(qiáng)光的地方觀察星空。 2. 明確站立方位，確定參照物，做好記錄。,活動(dòng)過程,星星比較亮,星星相對(duì)較暗,活動(dòng)過程,相同距離，不同亮度的光源,相同光源，在不同距離照射,演示實(shí)驗(yàn),活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,相同距離，不同亮度的光源,相同光源，在不同距離照射
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反思單元仰望星空的人,導(dǎo)入,你知道地球是什么形狀嗎？,古人一直生活在地球上，從沒有離開過地球，怎樣知道地球是一個(gè)球體呢？,漁船歸來，是先看到桅桿，還是看到整個(gè)船身？,地球的形狀,地球儀演示帆船歸港,觀察很重要，它能為我們的判斷提供重要的依據(jù),2000多年前，古希臘科學(xué)家對(duì)地球的形狀非常感興趣，并展開研究。,地球的形狀,沒有先進(jìn)科技手段的情況下，古人是通過什么進(jìn)行研究的？,閱讀分析,太陽繞著地球
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