帶著研究去種植(一) 了解春蘿卜種植的相關知識，了解株距對于產量的影響，能通過設置常量和變量來進行實驗研究，培養學生善于觀察、勤于思考、敏于實踐的科學精神。 引入話題 1. 問題導入: 植物的產量可能和哪些因素有關呢？ 2. 陽光、溫度、土壤、品種 3. 出示不同種植密度的植株圖片：除了以上這些，還有一個很重要的因素就是種植密度。
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帶著研究去種植(二) 匯報自己的實驗觀察收獲，交流不同種植密度對植物生長和產量的影響，培養學生善于觀察、熱愛勞動的思想。 前期準備 1. 全班學生在老師的帶領下對三塊實驗田分別進行收獲。要求：三塊實驗田里的春蘿卜一定分開放置，在不損壞已收春蘿卜的基礎上，清理多余泥土，保證實驗數據的準確。收獲過程中要注意安全，工具使用要規范。 2. 對收獲的春蘿卜
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8.2 研究液體的壓強 教學設計 一、教學目標： 1、知識和技能： （1）學生通過觀察實驗現象，知道液體對容器底部和側壁有壓強。 （2）學生通過實驗，能用語言描述液體內部壓強規律。 （3）學生會用“微小壓強計”測量液體內部的壓強。 2、過程與方法： （1）通過演示實驗，培養學生的觀察能力。 （2）通過參與實驗，培養學生的操作能力和分析概括能力。 （3）通過建立理想模型，推導出液體壓強公式，培養學生
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6.2 二氧化碳的制取研究 一、【教學內容分析】 本節課在全書乃至整個化學學習過程中，所占有的地位十分重要。它是培養學生在實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設計、實驗的方法等思路的最佳素材。本節知識的學習比較容易，學生在前面學習元素化合物的基礎上經過討論便可解決。本節學習的重點是能力訓練。學生在前面學習的氧氣、實驗室制法，具備了一些氣體制備的實踐經驗，各項實驗技術也已經具備，此時，在課堂教
人教版九年級上冊化學6.2,二氧化碳制取的研究,教案,人教版,九年級,上冊,化學,6.2,二氧化碳,制取,研究
激發小學生體育課學習興趣小課題研究方案 一、課題提出的背景： 興趣是學習的基本動力之一。應充分發揮體育教學特有的魅力,使課程內容與不同年齡階段的學生的情意與認知特征相適應,以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式,激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。應將體育課程內容與學生的生活實踐緊密聯系在一起,強調知識技能在幫助學生增強體質方面的作用,使學生在實際生活中領悟體育課的獨特價值。 作
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小班幼兒超市課程的實踐研究 立論依據 上海市學前綱要中指出幼兒是獨立的、發展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值，更好地獲得發展。兒童通過與環境交互作用生成并開展活動
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03歲親子學苑的管理與研究 一、加強師資及隊伍建設與管理 1、選擇教師的基本條件 （1）有愛心、耐心、師德高尚（2540歲之間） （2）有一定的教育教學能力 （3）具有一定的學歷層次和相應的教師職稱 2、建立多種
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幼兒園1-2歲親子教育活動研究方案論文 一、課題的提出 0-3歲嬰幼兒時期是人生的最初階段，也是人生成長的關鍵時期，這一時期是心理發展的敏感期，更是心理發展的最佳年齡期。前蘇聯教育家馬卡連柯曾指出“教
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水仙種植研究 一、教學目標 1、讓學生通過水培技術和土培技術對水仙花的種植研究，理解探究問題的一般方法。 2、學會對比實驗的設計，并學會運用對比實驗的方法解決生活中的實際問題。 二、教學重難點 讓學生
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粵科版科學四年級上冊第22課時教學設計 課題 傳聲器的研究 單元 3 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 知道在不同物體中傳聲效果不同。 科學探究 1、 能夠完成土電話的制作，并能正確使用； 2、 能設計并使用
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教科版科學五年級下冊第三單元第六節擺的研究同步訓練 一、判斷題 1、同一個擺，擺長越長，擺動越快。（ ） 答案錯誤 解析解答在同一個擺中，擺長與擺動速度成反比關系，擺長越長，擺動速度就越慢，擺長越短，擺
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第三單元 時間的測量 第6課時 擺的研究 【教學目標】 科學概念擺的擺動快慢與擺繩的長度有關，同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。 過程與方法經歷推測擺的快慢與哪些因素有關，并依次展開實驗研究
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教科版三下第三單元第2課 陽光下物體的影子習題 1、 填空題。 1. 太陽為我們送來___________和___________。 2. 我們可以模仿古人，制作一個簡單的日晷，幫助我們找到影子的______________________。 3. 制作日晷
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教科版三下第三單元第2課 陽光下物體的影子教學設計 課題 陽光下物體的影子 單元 三 學科 科學 年級 三 學習 目標 1. 一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規律。 2. 日晷是古代測量時間的儀器。 3
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帶著研究去種植（一）,同學們，你們認為植物的產量可能和哪些因素有關呢？,一、引入話題,陽光、溫度、土壤、品種,種植密度,二、說說議議,種植密度：,種植密度，指單位面積土地上基本苗株的數量。它是決定群體與個體協調發展的基礎。“合理密植”,才能充分利用土地和光、熱、水、肥資源,獲得理想的產量。既不可太稀,也不可太密。,1. 合理的種植密度對植物的生長有什么作用呢？ 2.是否行距、株距越小，種的密度越高
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帶著研究去種植（二）,1.全班學生在老師的帶領下對三塊實驗田分別進行收獲。 要求：三塊實驗田里的春蘿卜一定分開放置，在不損壞已收春蘿卜的基礎上，清理多余泥土，保證實驗數據的準確。收獲過程中要注意安全，工具使用要規范。 2.對收獲的春蘿卜分別進行稱重。 3.完成統計表 完成春蘿卜種植數據表，將對應的產量（重量）填在方案的后面。,一、課前準備,研究成果,請同學們觀察統計表，說說你們的發現吧,我發現,研
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準備單元,大象版科學四年級上冊,食品保質期的研究,新知導入,同學們，你們喜歡購物嗎？,新知講解,食品保質期 食品生產日期,新知講解,（ ）和（ ）這方面的信息非常重要，再有營養的食品，如果過期、變質了，也會失去它原本的價值。,生產日期,保質期,新知講解,調查：,常見食品的保質期,新知講解,調查記錄表,新知講解,調查記錄表,新知講解,提出問題：,1.食品的保質期與包裝有關嗎？,2.食品的保質期
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2陽光下物體的影子教科版科學三年級下新知導入猜謎語你有我有他也有黑身黑腿黑黑頭燈前月下跟你走就是從來不開口。影子你猜對了嗎新知導入怪物“影子”新知講解一天中，影子有什么變化規律太陽為我們送來光和熱
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