帶著研究去種植(一) 了解春蘿卜種植的相關(guān)知識(shí)，了解株距對(duì)于產(chǎn)量的影響，能通過設(shè)置常量和變量來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考、敏于實(shí)踐的科學(xué)精神。 引入話題 1. 問題導(dǎo)入: 植物的產(chǎn)量可能和哪些因素有關(guān)呢？ 2. 陽光、溫度、土壤、品種 3. 出示不同種植密度的植株圖片：除了以上這些，還有一個(gè)很重要的因素就是種植密度。
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帶著研究去種植(二) 匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)觀察收獲，交流不同種植密度對(duì)植物生長(zhǎng)和產(chǎn)量的影響，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、熱愛勞動(dòng)的思想。 前期準(zhǔn)備 1. 全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下對(duì)三塊實(shí)驗(yàn)田分別進(jìn)行收獲。要求：三塊實(shí)驗(yàn)田里的春蘿卜一定分開放置，在不損壞已收春蘿卜的基礎(chǔ)上，清理多余泥土，保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。收獲過程中要注意安全，工具使用要規(guī)范。 2. 對(duì)收獲的春蘿卜
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8.2 研究液體的壓強(qiáng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能： （1）學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，知道液體對(duì)容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)。 （2）學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，能用語言描述液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律。 （3）學(xué)生會(huì)用“微小壓強(qiáng)計(jì)”測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。 2、過程與方法： （1）通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 （2）通過參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析概括能力。 （3）通過建立理想模型，推導(dǎo)出液體壓強(qiáng)公式，培養(yǎng)學(xué)生
滬粵版八年級(jí)下冊(cè)物理8.2.,研究液體的壓強(qiáng),教案,滬粵版八,年級(jí),下冊(cè),物理,8.2,研究,液體,壓強(qiáng)
6.2 二氧化碳的制取研究 一、【教學(xué)內(nèi)容分析】 本節(jié)課在全書乃至整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中制取某種氣體時(shí)，藥品的選擇、裝置的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的方法等思路的最佳素材。本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)比較容易，學(xué)生在前面學(xué)習(xí)元素化合物的基礎(chǔ)上經(jīng)過討論便可解決。本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是能力訓(xùn)練。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的氧氣、實(shí)驗(yàn)室制法，具備了一些氣體制備的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)也已經(jīng)具備，此時(shí)，在課堂教
人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)6.2,二氧化碳制取的研究,教案,人教版,九年級(jí),上冊(cè),化學(xué),6.2,二氧化碳,制取,研究
激發(fā)小學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣小課題研究方案 一、課題提出的背景： 興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力之一。應(yīng)充分發(fā)揮體育教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意與認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。應(yīng)將體育課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能在幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育課的獨(dú)特價(jià)值。 作
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小班幼兒超市課程的實(shí)踐研究 立論依據(jù) 上海市學(xué)前綱要中指出幼兒是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體。只有在自主活動(dòng)的過程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值，更好地獲得發(fā)展。兒童通過與環(huán)境交互作用生成并開展活動(dòng)
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03歲親子學(xué)苑的管理與研究 一、加強(qiáng)師資及隊(duì)伍建設(shè)與管理 1、選擇教師的基本條件 （1）有愛心、耐心、師德高尚（2540歲之間） （2）有一定的教育教學(xué)能力 （3）具有一定的學(xué)歷層次和相應(yīng)的教師職稱 2、建立多種
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幼兒園1-2歲親子教育活動(dòng)研究方案論文 一、課題的提出 0-3歲嬰幼兒時(shí)期是人生的最初階段，也是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期是心理發(fā)展的敏感期，更是心理發(fā)展的最佳年齡期。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出“教
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水仙種植研究 一、教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生通過水培技術(shù)和土培技術(shù)對(duì)水仙花的種植研究，理解探究問題的一般方法。 2、學(xué)會(huì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法解決生活中的實(shí)際問題。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第22課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 傳聲器的研究 單元 3 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 知道在不同物體中傳聲效果不同。 科學(xué)探究 1、 能夠完成土電話的制作，并能正確使用； 2、 能設(shè)計(jì)并使用
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教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第六節(jié)擺的研究同步訓(xùn)練 一、判斷題 1、同一個(gè)擺，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)越快。（ ） 答案錯(cuò)誤 解析解答在同一個(gè)擺中，擺長(zhǎng)與擺動(dòng)速度成反比關(guān)系，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)速度就越慢，擺長(zhǎng)越短，擺
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第三單元 時(shí)間的測(cè)量 第6課時(shí) 擺的研究 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)，同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。 過程與方法經(jīng)歷推測(cè)擺的快慢與哪些因素有關(guān)，并依次展開實(shí)驗(yàn)研究
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教科版三下第三單元第2課 陽光下物體的影子習(xí)題 1、 填空題。 1. 太陽為我們送來___________和___________。 2. 我們可以模仿古人，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的日晷，幫助我們找到影子的______________________。 3. 制作日晷
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教科版三下第三單元第2課 陽光下物體的影子教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 陽光下物體的影子 單元 三 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 三 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律。 2. 日晷是古代測(cè)量時(shí)間的儀器。 3
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帶著研究去種植（一）,同學(xué)們，你們認(rèn)為植物的產(chǎn)量可能和哪些因素有關(guān)呢？,一、引入話題,陽光、溫度、土壤、品種,種植密度,二、說說議議,種植密度：,種植密度，指單位面積土地上基本苗株的數(shù)量。它是決定群體與個(gè)體協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)?！昂侠砻苤病?才能充分利用土地和光、熱、水、肥資源,獲得理想的產(chǎn)量。既不可太稀,也不可太密。,1. 合理的種植密度對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么作用呢？ 2.是否行距、株距越小，種的密度越高
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帶著研究去種植（二）,1.全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下對(duì)三塊實(shí)驗(yàn)田分別進(jìn)行收獲。 要求：三塊實(shí)驗(yàn)田里的春蘿卜一定分開放置，在不損壞已收春蘿卜的基礎(chǔ)上，清理多余泥土，保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。收獲過程中要注意安全，工具使用要規(guī)范。 2.對(duì)收獲的春蘿卜分別進(jìn)行稱重。 3.完成統(tǒng)計(jì)表 完成春蘿卜種植數(shù)據(jù)表，將對(duì)應(yīng)的產(chǎn)量（重量）填在方案的后面。,一、課前準(zhǔn)備,研究成果,請(qǐng)同學(xué)們觀察統(tǒng)計(jì)表，說說你們的發(fā)現(xiàn)吧,我發(fā)現(xiàn),研
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準(zhǔn)備單元,大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè),食品保質(zhì)期的研究,新知導(dǎo)入,同學(xué)們，你們喜歡購物嗎？,新知講解,食品保質(zhì)期 食品生產(chǎn)日期,新知講解,（ ）和（ ）這方面的信息非常重要，再有營(yíng)養(yǎng)的食品，如果過期、變質(zhì)了，也會(huì)失去它原本的價(jià)值。,生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,新知講解,調(diào)查：,常見食品的保質(zhì)期,新知講解,調(diào)查記錄表,新知講解,調(diào)查記錄表,新知講解,提出問題：,1.食品的保質(zhì)期與包裝有關(guān)嗎？,2.食品的保質(zhì)期
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2陽光下物體的影子教科版科學(xué)三年級(jí)下新知導(dǎo)入猜謎語你有我有他也有黑身黑腿黑黑頭燈前月下跟你走就是從來不開口。影子你猜對(duì)了嗎新知導(dǎo)入怪物“影子”新知講解一天中，影子有什么變化規(guī)律太陽為我們送來光和熱
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