巖石、土壤和我們教學設計 【教材分析】 巖石和土壤單元的前7課通過學習巖石的種類、巖石的組成成分，到學習土壤的結構和類型，讓學生對于巖石和土壤的知識有了較為全面的認知。本課作為整個單元的總結課，在回顧總結單元知識的基礎上，進一步提升，通過圖示的方法，對于巖石、礦物、土壤的相關知識和相互關聯進行總結和概括，幫助學生形成知識框架，構建大概念體系。 同時，巖石和土壤是地球上重要的自然資源，與我們的生產生
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最新教科版小學科學四年級下冊第三單元第8課巖石、土壤和我們 面試“說課稿+試講稿” （一）說課稿 今天我說課的內容是新教科版小學科學四年級下冊第三單元第8課巖石、土壤和我們。本單元以“巖石與土壤”為探究主題。本單元的設計不只是引導學生觀察并初步建構巖石與土壤在特征、組成、類別等方面的科學概念，更重要的是將巖石和土壤放在一個更加廣闊和深層次的視野下來展開學習，即巖石和土壤本身的意義與價值。增強學生的
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3.8巖石、土壤和我們練習 一、填空題 1、______是組成地球的外殼，而______是構成巖石的積木。 2、計算機里的許多芯片是由來自石英和其他礦物的_____制成。 3、土壤按成分含量不同可分為_____、_____、_____。 4、_____可以建造雕塑、鋪設道路，_____是動植物的棲息地。 二、判斷題，對的打，錯的打 1、一些礦物如石膏可供我們制作食物食用。（ ） 2、地球礦產資源
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教科版四年級下3.8巖石、土壤和我們教學設計 課題 巖石、土壤和我們 單元 3 學科 科學 年級 4 教材分析 在前面幾課中，教材介紹了一些關于巖石、礦物和土壤的知識，本課在此基礎上對之前所學內容進行歸納和總結，并通過多種形式讓學生對巖石和土壤的用途進行了解，發展學生愛護自然環境，保護自然資源的意識與自覺。 學情分析 通過前面的學習，學生對巖石、礦物和土壤已經有了初步的了解，但是對于它們之間的關系
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8.巖石、土壤和我們 【教材簡析】 在前面幾課中，教材介紹了一些關于巖石、礦物和土壤的知識，本課在此基礎上對之前所學內容進行歸納和總結，并通過多種形式讓學生對巖石和土壤的用途進行了解，發展學生愛護自然環境，保護自然資源的意識與自覺。 【學情分析】 通過前面的學習，學生對巖石、礦物和土壤已經有了初步的了解，但是對于它們之間的關系和用途還不是特別了解。本課學習中，學生將進一步了解巖石、礦物和土壤的用
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8.巖石、土壤和我們 1、 教學目標 科學概念目標： 巖石和土壤的特性決定了它們的用途。 巖石和土壤在生產和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。 巖石和土壤是地球上的重要資源，我們要很好地保護和利用。 知道礦產是人類工農業生產的重要資源，不可再生。 科學探究目標 通過調查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。 通過調查、訪問、交流等形式，了解人類在開發、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面
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巖石、土壤和我們,教科版 四年級下,新知導入,我們對巖石和土壤有了哪些新的認識?,單元回顧,巖石、礦物和土壤是組成地球的重要資源，也是人們生產生活的寶貴資源，我們必須要保護這些自然資源。 巖石是組成地球的外殼，而礦物是構成巖石的積木。 巖石和土壤都是地球上的重要資源，在人們的生產生活中用途很廣。 花崗巖質地堅硬，色澤美麗，是建筑雕刻的好材料。,新知導入,巖石和土壤與我們的生活又有哪些密切的聯系呢
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,回顧本單元的學習，我們對巖石和土壤有了那些新的認識？它們與我們的生活又有哪些密切的聯系呢？,用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關系。,了解巖石和土壤的用途。,巖石和土壤的都是地球上的重要資源，在人們的生產生活中用途很廣。看看周圍那些物品是由巖石和礦物制成的。,巖石可以建造雕塑等藝術品。,巖石可以鋪設道路！,巖石可以建造房屋和橋梁。,閱讀資料，知道更多的巖石
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