重要的地理分界線 教材分析 本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學
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地理區域 教材分析 本節教材，主要講述主要講述了地理區域的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握地理區域的概念及種類，并熟悉各種地理區域的劃分依據及其分界線；了解我國區域劃分的相關知識，并能說出特
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第十章 極地地區 教學設計 課題 極地地區 單元 十 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.知道極地地區的位置、范圍；并掌握極地地區獨特的自然環境、代表性動物。 2.知道我國在極地建立的科學考察站；并理解在極地地區開展科學考察活動和環境保護的重要意義。 教學重點 極地地區的自然環境特點。 教學步驟 過程與方法 設計意圖 導 入 新 課 展示材料：在美國宇航局（NASA）的衛星于2020年11月21
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極地地區說課稿 今天我的說課內容是極地地區，選自人教版七年級下冊第十章。下面我就從教學理念、教材分析、學情分析、教學策略、教學流程、等五個方面對本課進行解說。 一 、教學理念及對課程標準要求的理解 教學策略的應用，教學環節的安排，教學活動的設計都源于教師對課程標準的理解和教學理念的設立。 本節課涉及到的標準是在地圖上找出極地地區的位置、范圍、自然環境、自然資源、極地的科考和保護。 為了體現以教
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第十章 極地地區 教學反思： 本節課從課題研究的目的出發，將學生讀圖分析能力的培養放在首位，把地球知識和地圖知識系統地通過南北極圖來加以綜合，并結合特殊的南北極地圖重新認識經度和緯度，以及如何判斷極點地區的地圖和地球自轉的方向，培養學生的空間想象力和在地圖上識別地理事物及其方位的能力。 本節課的不足之處，有些地方設計的還不夠細致，如在方向的判斷上，在地圖上還存在一個距離遠近的問題，要讓學生注意一
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第十章 極地地區 課標要求 1說出南、北極地區自然環境的特殊性。 2認識開展極地科學考察和保護極地環境的重要性。 教學目標 【知識與技能】 1認識兩極地區的位置范圍、氣候條件、自然環境、自然資源等。 2會用地圖、景觀圖片和相關資料，總結歸納兩極地區的環境特點及差異。 3學會在以兩極為中心的地圖上辨別方向。 4認識開展極地科學考察的重要性。 【過程與方法】 1掌握運用地圖和相關資料，說明某一地區位
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南方地區 教材分析 本節教材主要講述了南方地區的相關知識。教材主要講述了南方地區的范圍，界線氣候狀況，耕作制度等。在本節最后部分，分別講述了長江中下游平原、東南丘陵和云貴高原的相關情況。 教學
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北方地區 教材分析 本節教材主要講述了北方地區的相關知識。教材主要講述了北方地區的范圍，界線氣候狀況，耕作制度等。在本節最后部分，分別講述了東北平原、華北平原和黃土高原的相關情況。 教學目標
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青藏地區 教材分析 本節教材主要講述了青藏地區的相關知識。教材主要講述了青藏地區的范圍，界線氣候狀況，耕作制度等。在本節最后部分，重點講述了青藏地區深居內陸和資源豐富。 教學目標 【知識與能力目
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西北地區 教材分析 本節教材主要講述了西北地區的相關知識。教材主要講述了西北地區的范圍、界線、氣候狀況和耕作制度等。在本節最后部分，重點講述了西北地區深居內陸和資源豐富。 教學目標 【知識與能力
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東北地區 教材分析 本節教材主要講述了東北地區的相關知識。教材主要講述了東北地區的范圍、自然條件等，在本節最后部分，重點講述了東北地區是重要的商品農業基地以及重新振興東北老工業基地。 教學目標
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第十章 極地地區,學 習 目 標,1.知道極地地區的位置、范圍；并掌握極地地區獨特的自然環境、代表性動物。 2.知道我國在極地建立的科學考察站；并理解在極地地區開展科學考察活動和環境保護的重要意義。,導 入 新 課,在美國宇航局（NASA）的衛星于2020年11月21日在南極半島上空采集的圖片上可以看到，和往日的一片白色相比，南極半島附近的很多冰層透出更深的藍色，這種藍色是冰層表面融化的特征。,你
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第十章 極地地區,R七年級地理下冊,新課導入,冰山,極光,北極熊,海象,北極狐,南極“居民”：企鵝,目標導學,了解極地地區的位置范圍。 理解極地地區氣候特殊性。 理解極地地區自然景觀
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第十一章極地地區極地地區因紐特人的家冰雪大陸極地科學考察與極地保護一、因紐特人的家請閱讀北極地區圖，并找出北極圈、北極點、北冰洋，說說北極地區的海陸分布。北極地區，一般是指北極圈以北的廣大地區，以
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