第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)一,教材分析本課是部編中國(guó)歷史,八年級(jí)上冊(cè),第一單元中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的第2課,本課主要講述了1856年西方列強(qiáng)為進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng),擴(kuò)大侵略權(quán)益,英,法兩國(guó)在美,俄的幫助下對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),本課共
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牛首,虎首,猴首,豬首,第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),繼續(xù)和擴(kuò)大,第二課,禍患再起,Part1,原因,中國(guó)的市場(chǎng),異常龐大,傾所有蘭開(kāi)夏紡織廠(chǎng)的出產(chǎn),都不足供給他一省消費(fèi)之用的,班思德,中國(guó)對(duì)外貿(mào)易史,第64頁(yè),若能將數(shù)個(gè)連貫該帝國(guó)各部分的口岸為過(guò)去歐美
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第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),八年級(jí)歷史部編版(上),授課人：XXX,一、新課引入,1.鴉片走私與林則徐禁煙,二、新課講授,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和英國(guó),封建主義,日益腐敗,先進(jìn)的資本主義國(guó)家,落后的自然經(jīng)濟(jì)，財(cái)政入不敷出,完成了工業(yè)革命，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),裝備陳舊,閉關(guān)鎖國(guó),愚昧無(wú)知,殖民擴(kuò)張,統(tǒng)治危機(jī)四伏,迅速崛起,船堅(jiān)炮利,材料：英國(guó)龐大的遠(yuǎn)洋船隊(duì)把數(shù)不盡的工業(yè)品運(yùn)往世界各地，再把原材料運(yùn)回國(guó)，加工成工
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第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),八年級(jí)歷史部編版(上),授課人：XXX,一、新課引入,1.英法再次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),(1)目的：,西方列強(qiáng)不滿(mǎn)足既得利益，企圖進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。,英法,中國(guó),拒絕,提出修約,擴(kuò)大侵略權(quán)益,擔(dān)心危及統(tǒng)治,矛盾,借口,迫使清政府屈服,二、新課講授,（英國(guó)）亞羅號(hào)事件,（法國(guó)）馬神甫事件,英方描繪中國(guó)人在亞羅號(hào)上的粗暴行為,(2)時(shí)間：,1856年1860年,
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第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 1英國(guó)向中國(guó)走私鴉片 (1)原因：在中英正當(dāng)貿(mào)易中，中國(guó)處于明顯的________地位。 溫馨提示 出超：又稱(chēng)“貿(mào)易順差”，指在一定時(shí)間內(nèi)(一般為一年)一國(guó)的商品出口額高于進(jìn)口額。如果進(jìn)口額高于出口額，則為“入超”，又稱(chēng)“貿(mào)易逆差”。 (2)目的：改變英國(guó)在中英貿(mào)易中入超的不利局面。 (3)狀況：從18世紀(jì)末到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，走私到中國(guó)的鴉片達(dá)40多萬(wàn)箱，從中國(guó)掠走3億至4億銀元
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第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 1戰(zhàn)爭(zhēng)概況 原因 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)不滿(mǎn)足既得利益，企圖______________________________________ 借口 “亞羅號(hào)事件”(英國(guó)的借口)，“馬神甫事件”(法國(guó)的借口) 爆發(fā) ________________，英軍炮轟廣州，挑起戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)況 1857年，英國(guó)和法國(guó)聯(lián)合出兵，攻陷廣州；1858年，英法聯(lián)軍北上，攻陷大沽炮臺(tái)，逼近天津 2.簽訂條約
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第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生和天津條約北京條約內(nèi)容；掌握沙俄侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的史實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力 過(guò)程與方法 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力，并透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。通過(guò)小組討論、師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的途徑 情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)的侵略擴(kuò)張是人類(lèi)文明遭到破壞的原因；中國(guó)人民從來(lái)就有不屈不撓
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第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解虎門(mén)銷(xiāo)煙、中英南京條約的內(nèi)容；通過(guò)對(duì)中英南京條約內(nèi)容、影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力 過(guò)程與方法 以歷史事件以及戰(zhàn)爭(zhēng)視頻作引入以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教師創(chuàng)設(shè)情境及學(xué)生分組調(diào)查、討論，以培養(yǎng)學(xué)生的探究性和創(chuàng)造性，鍛煉其合作、自主學(xué)習(xí)的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)生認(rèn)識(shí)到“弱國(guó)無(wú)外交”“落后就要挨打”的歷史規(guī)律，從而激發(fā)學(xué)生立志為中華民族的偉大復(fù)興
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導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解林則徐禁煙的原因和虎門(mén)銷(xiāo)煙 2.知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果及南京條約的內(nèi)容 3.認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響,中國(guó),英國(guó),第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前英國(guó)戰(zhàn)艦,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)的帆船,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和英國(guó),封建主義,日益腐敗,先進(jìn)的資本主義國(guó)家,落后的自然經(jīng)濟(jì)財(cái)政入不敷出,完成了工業(yè)革命 成為頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó),裝備陳舊,船堅(jiān)炮利,閉關(guān)鎖國(guó),愚昧無(wú)知,殖民擴(kuò)張,統(tǒng)治危機(jī)四
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第 2 課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),一、英法再次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),二、火燒圓明園與北京條約的簽訂,三、沙俄侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土,第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),新課導(dǎo)入,開(kāi)放更多的口岸,擴(kuò)大特權(quán),修約！,進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng) 擴(kuò)大侵略權(quán)益（根本原因）,英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要目的,第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),一、英法再次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),（1）目的：,列強(qiáng)不滿(mǎn)足于既得利益，企圖進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。,（2
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鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因,英國(guó)希望打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng),鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因：,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的直接原因：,林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)雙方實(shí)力對(duì)比,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程,1840年 封鎖珠江口,1840年 攻陷定海 威逼天津,1841年 強(qiáng)占香港島 進(jìn)攻虎門(mén)炮臺(tái),1841年 攻占廈門(mén)、定海、寧波,1842年 進(jìn)犯長(zhǎng)江門(mén)戶(hù)吳淞 到達(dá)南京下關(guān),鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果,南京條約簽訂場(chǎng)景,南京條約的內(nèi)容：,割香港島給英
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1919,1949,舊民主主義革命時(shí)期,新民主主義革命時(shí)期,中國(guó)近代史,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),新中國(guó)成立,五四運(yùn)動(dòng),社會(huì)性質(zhì):半殖民地半封建社會(huì),第一單元中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì),第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),歷史八年級(jí)上冊(cè) R,第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),看圖思考：（1）虎門(mén)銷(xiāo)煙損害了哪國(guó)的利益? （2）這個(gè)國(guó)家會(huì)采取什么措施? （3）這又是一個(gè)怎樣的國(guó)家?,虎門(mén)銷(xiāo)煙（人民英雄紀(jì)念碑浮雕
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人教版八年級(jí)歷史上冊(cè),第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解林則徐禁煙的原因和虎門(mén)銷(xiāo)煙 2.知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果及南京條約的內(nèi)容 3.認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響,禁毒第一人林則徐,鴉片流毒中華，每年外溢金銀致千萬(wàn)，漏卮zh（盛酒器皿）不塞，足以貧民。吸煙者眾痼g癖（難治愈的癖好）不除，足以弱種 .,家書(shū)一：鴉片之害,正常的中英貿(mào)易,茶葉、絲綢、瓷器等,毛呢、金屬等,年,箱,為了扭轉(zhuǎn)對(duì)華
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以此課獻(xiàn)給香港回歸20周年, 小狗,與維多利亞女皇,兩個(gè)“夢(mèng)”的碰撞, 交鋒的兩個(gè)“世界”,“迷夢(mèng)”中兩個(gè)“夢(mèng)”的相遇, “迷夢(mèng)”中的“暗流”,馬戛爾尼訪(fǎng)華,馬戛爾尼, “迷夢(mèng)”中的“暗流”,封建專(zhuān)制，日益腐敗,資本主義民主制,落后的自然經(jīng)濟(jì),完成了工業(yè)革命，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),裝備陳舊、軍事落后,船堅(jiān)炮利,閉關(guān)鎖國(guó)，夜郎自大,發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，殖民擴(kuò)張,落后的封建社會(huì),先進(jìn)的資本主義社會(huì),英國(guó)的
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第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),人教版八年級(jí)上冊(cè),找一找,危機(jī)四伏 科技發(fā)展 閉關(guān)鎖國(guó) 封建專(zhuān)制 資本主義 海外市場(chǎng) 船堅(jiān)炮利 愚昧無(wú)知 裝備陳舊 自然經(jīng)濟(jì) 工業(yè)革命 殖民擴(kuò)張,危機(jī)、封建、愚昧,自然經(jīng)濟(jì),裝備陳舊,閉關(guān)鎖國(guó),資本主義,工業(yè)革命、海外市場(chǎng),科技發(fā)展、船堅(jiān)炮利,殖民擴(kuò)張,18世紀(jì)末的中國(guó)和英國(guó),英國(guó),中國(guó),發(fā)展資本主義打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng),封建落后地大物博閉關(guān)鎖國(guó),向中國(guó)擴(kuò)張,中國(guó)順差（出超）英
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第一單元 中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì),第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中英形勢(shì)、林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。 2.知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果及南京條約的內(nèi)容、危害。 3.認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和英國(guó),封建主義,日益腐敗,先進(jìn)的資本主義國(guó)家,落后的自然經(jīng)濟(jì)財(cái)政入不敷出,完成了工業(yè)革命 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),裝備陳舊,船堅(jiān)炮利,閉關(guān)鎖國(guó),愚昧無(wú)知,殖民
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第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(教學(xué)設(shè)計(jì)) 教學(xué)目標(biāo)： 基礎(chǔ)目標(biāo)： 1、了解英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”。 2、掌握林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉。中英南京條約的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。 能力訓(xùn)練過(guò)程方法： 1、探索分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和中英南京條約給中國(guó)社會(huì)造成的影響。 2、運(yùn)用史料指導(dǎo)學(xué)生閱讀插圖、資料、自由閱讀卡，從中獲取與本課相關(guān)的史
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