考點(diǎn)14 壓強(qiáng) 【知識(shí)回顧】 考點(diǎn)一、壓力與壓強(qiáng) 1.壓力垂直作用在物體表面上的力叫壓力。 （1）壓力并不都是由重力引起的。把物體放在桌面上，如果物體不受其它力作用，則壓力F等于物體受到的重力G。 （2）固體可
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壓強(qiáng)說課稿 親愛的老師們，大家好： 今天我說課的內(nèi)容是壓強(qiáng)，我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教法學(xué)法，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)這六個(gè)方面分享我對(duì)本課的理解和設(shè)計(jì)。 一、教材分析： 壓強(qiáng)是初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)第九章第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)了力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)后，對(duì)力的另一類作用效果（使物體發(fā)生形變）的具體分析。 壓強(qiáng)是全章的基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)和浮力奠定了基礎(chǔ)，因此具有承前啟后的作
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9.2液體的壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 液體的壓強(qiáng)選自人教版物理八年級(jí)第九章壓強(qiáng)的第二節(jié)。其主要內(nèi)容包括體會(huì)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向；通過探究了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。 二、學(xué)生分析 初中階段學(xué)生的形象思維能力相對(duì)較強(qiáng)，抽象思維能力相對(duì)較弱，注意力不能持久集中，每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展、認(rèn)知水平、興趣愛好各不相同，但是喜歡看實(shí)驗(yàn)和做實(shí)驗(yàn)，并有一定的生活積累，他們對(duì)液體壓強(qiáng)會(huì)有一定的認(rèn)
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液體的壓強(qiáng)的教案 【課題】 第二節(jié) 液體的壓強(qiáng) 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能： （1）認(rèn)識(shí)液體內(nèi)部和液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)。 （2）通過實(shí)驗(yàn)探究，了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。 （3）能運(yùn)用液體壓強(qiáng)的知識(shí)解釋生活中的問題。 2、過程與方法： （1）學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法。 （2）培養(yǎng)學(xué)生提出猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)歸納總結(jié)等多方面的能力。 3、情感態(tài)與價(jià)值觀
北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理8.2液體內(nèi)部的壓強(qiáng),教案,北師大,年級(jí),下冊(cè),物理,8.2,液體,內(nèi)部,壓強(qiáng)
課題 壓強(qiáng) 課時(shí) 1 主要教法 啟發(fā)談話、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法等 導(dǎo) 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面。 2、理解壓強(qiáng)的概念、公式和單位及其意義，會(huì)進(jìn)行壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算，能應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的問題。 3、知道增大和減小壓強(qiáng)的方法，了解它在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的教育。5通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一
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液體的壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到液體對(duì)容器底部、側(cè)壁以及液體內(nèi)部均有壓強(qiáng)；知道同一深度，液體向各個(gè)方向上的壓強(qiáng)相等。 2.通過實(shí)驗(yàn)探究，了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。 3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象的意識(shí)，使學(xué)生能主動(dòng)參與探究，善于合作，學(xué)會(huì)探究未知問題的方法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：體驗(yàn)液體對(duì)容器底部、側(cè)壁及液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。 難點(diǎn)：創(chuàng)造壓強(qiáng)計(jì)的思
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第十章 壓強(qiáng)和浮力 第一節(jié) 壓強(qiáng) 課標(biāo)要求：2.2.7通過實(shí)驗(yàn)，理解壓強(qiáng)。知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。 例5 估測(cè)自己站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。 課標(biāo)解讀，理解：解釋、理解、計(jì)算；而理解的途徑是實(shí)驗(yàn)，是體驗(yàn)，是活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)生通過繪制壓力的示意圖，知道壓力的定義；通過討論區(qū)分物體所受的重力和它對(duì)支持面的壓力的區(qū)別。 2、 學(xué)生
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課題名稱 氣體的壓強(qiáng) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 知道大氣壓的存在，并知道“如何使大氣壓顯現(xiàn)出來”； 了解估測(cè)大氣壓方法,知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值； 在閱讀和體驗(yàn)中，了解馬德保半球?qū)嶒?yàn)； 會(huì)用大氣壓知識(shí)解釋相關(guān)的現(xiàn)象。 過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)大氣壓的存在； 通過估測(cè)大氣壓值活動(dòng)，學(xué)習(xí)間接測(cè)量、等效替代、建模等方法，形成科學(xué)的思維習(xí)慣； 在合作交流中，提高分析數(shù)據(jù)的能力，提出問題、解決問題的能
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8.2 研究液體的壓強(qiáng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能： （1）學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，知道液體對(duì)容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)。 （2）學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，能用語(yǔ)言描述液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律。 （3）學(xué)生會(huì)用“微小壓強(qiáng)計(jì)”測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。 2、過程與方法： （1）通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 （2）通過參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析概括能力。 （3）通過建立理想模型，推導(dǎo)出液體壓強(qiáng)公式，培養(yǎng)學(xué)生
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8.1認(rèn)識(shí)壓強(qiáng) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1.知道壓強(qiáng)的概念，能用壓強(qiáng)與壓力、受力面積關(guān)系的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算 2.知道增大和減小壓強(qiáng)的方法 過程與方法： 觀察壓力的作用效果，用實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)，并在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)控制變量法 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 關(guān)心生活，生產(chǎn)，自然現(xiàn)象中有關(guān)壓強(qiáng)的現(xiàn)象，樂于用所學(xué)的壓強(qiáng)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決生活中的具體問題。 教學(xué)過程： (一) 新課引入 觀看多媒體
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課題 科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng) 課型 新授課 第 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 (1) 知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式，能用該公式簡(jiǎn)單說明一些物理現(xiàn)象； (2) 通過觀察簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析推理能力； (3) 能用液體壓強(qiáng)公式解釋帕斯卡實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生用理論解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。 過程與方法 通過橡皮膜玻璃管液柱平衡實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)替代的思想，了解它是物理學(xué)中常用的思維方法之一
滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理8.2科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng),教案,滬科版八,年級(jí),下冊(cè),物理,8.2,科學(xué),探究,液體,壓強(qiáng)
9.2.液體的壓強(qiáng) 教學(xué)目標(biāo) 1.知道微小壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造和使用方法。 2.通過帕斯卡實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 一、教學(xué)重點(diǎn) 通過實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)和哪些因素有關(guān)。 二、教學(xué)難點(diǎn) 能推導(dǎo)液體壓強(qiáng)大小的計(jì)算公式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 教學(xué)過程 情景導(dǎo)入 哪些同學(xué)有過游泳的經(jīng)歷呢？同學(xué)們積極發(fā)言，都說游到深處感覺胸口更悶。再用課件展示淺海潛水服、深海潛水服，并問：為什么深
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第2課時(shí) 連通器和液體壓強(qiáng)的應(yīng)用 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 連通器 1.如圖是三峽船閘工作過程的示意圖。它是利用 連通器 原理來工作的。當(dāng)閥門A打開,閥門B關(guān)閉,水從上游流向 閘室 ,當(dāng)它的水面與上游 相平 時(shí),上游
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第2課時(shí) 壓強(qiáng)的應(yīng)用 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 增大或減小壓強(qiáng)的方法 1.推土機(jī)具有寬大的履帶,是通過 增大受力面積 的方式減小壓強(qiáng)的;電鉆的鉆頭做得比較尖,是為了 增大 壓強(qiáng)。 2.細(xì)心的鄭明飛發(fā)現(xiàn)家里用過一段時(shí)
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第 1節(jié) 壓 強(qiáng) 第1課時(shí) 壓力與壓強(qiáng) 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 壓力 1.下列關(guān)于壓力的說法中,正確的是 D A.壓力就是重力,所以物體越重,壓力越大 B.壓力都是由重力產(chǎn)生的,所以壓力的方向總是豎直向下的 C.壓力可以小
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第2節(jié) 液體的壓強(qiáng) 第1課時(shí) 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和計(jì)算公式 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) 1.如圖所示,在瓶的側(cè)壁兩處各扎一個(gè)小孔,并將孔封住。在瓶中注滿水,打開兩孔后觀察到圖示的現(xiàn)象,這說明水對(duì)容器的
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2.7 壓強(qiáng)、浮力綜合計(jì)算題 1（2019孝感）水平桌面上有一容器，底面積為100cm2，容器底有一個(gè)質(zhì)量為132g、體積120cm3的小球，如圖甲所示（水1.0103kg/m3，g10N/kg） （1）向容器中注入質(zhì)量為1.6kg的水時(shí)
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